有時(shí)，有的論述題是要求綜合一下相類似的問題的，如：論述中國古代著名的思想家及其倡導(dǎo)的學(xué)說，那就得從春秋時(shí)期一直談到明末清初所有的思想家及其學(xué)說；若論述古代歷史上的變法和變革，則要從戰(zhàn)國時(shí)期一直論述到北宋，把所講到的變法和變革都論述一下，這是同一類題的綜合論述。
對(duì)于這一類型的論述題，除非你考前做過，否則，記憶法不可能幫你全答出來。這需要你有扎實(shí)的基本功，需要你得熟練掌握相關(guān)知識(shí)。那么記憶法對(duì)什么樣的論述題有效呢？就是那種簡(jiǎn)答題的“延伸型”論述題。即在列出答案要點(diǎn)的基礎(chǔ)上再加以適當(dāng)補(bǔ)充和解釋的論述題。因?yàn)檫@樣的簡(jiǎn)答題都有固定的答案，平時(shí)都做過聯(lián)想，只要你能列出要點(diǎn)，然后再“發(fā)揮”一下，敘述性內(nèi)容貼近題意，就能有一半以上的分?jǐn)?shù)。實(shí)際上，我們這是按著簡(jiǎn)單題來答論述題的。
換句話說，記憶法在記憶論述題方面，對(duì)于那些“死題”有效，對(duì)于“活題”效果差一些。對(duì)于那些活題，完全看你的基本功是否扎實(shí)，這是真正考你的能力而不是死記硬背的工夫。盡管如此，記憶法還是會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)提供“強(qiáng)大支持”的，因?yàn)樗玫摹扒捎洝�、“快記”，可使你脫離“埋頭苦記”而又收效甚微的“苦�！薄�
我們提倡“快速記憶”，但提倡“創(chuàng)新能力”、“創(chuàng)造能力”，要知道推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力就是人們持續(xù)不斷的“創(chuàng)造力”！
簡(jiǎn)單的說，對(duì)于論述題的記憶可用借助詞句聯(lián)想法或各種組合方法來記憶
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