用樁子記憶法記憶少量的內容倒是可以�？僧斆鎸Υ罅恳车目荚嚂鴷r，卻覺的樁子不是那么有用了，主要的原因就是樁子太少地點樁覺得不太適用，一本書最少300頁紙，一頁紙上最少要用到2-4個樁子，而要背4本書這樣一算最少也要2000個樁子，這即難達到也費時間對于考試就在眼前的我來說真是萬難達到。思維導圖也畫過不過一開始走入了歧途，首先快速把課本中的關鍵詞、重點詞提出來，然后一股腦的輸進導圖中，你想想一本書那么多萬字，你再怎么提練也有幾萬字啊這一個個的輸進電腦中花費了我太多的時間，雖然導圖內容很簡明可才錄入那幾十張紙，效果還是太慢。不過從中我到覺察到導圖不是無用是我目標弄錯了，它的目的是把大綱、把小節(jié)的關鍵詞錄入讓我們對整本書在空間上有個認識，這就象蓋房子一樣一定要先圈好地算清楚面積，才明白能蓋多大的房子原理一樣，讓自己的大腦對要記的知識有個量、有個大致內容的記憶。
面對困惑我在網上看了大量的貼子，終于有了點收獲覺的大奔旦的方法給了我提示，我問自己為什么圖像記憶比通常的死記硬背效果要好？為什么面對大量記憶內容時就覺得圖像法效果不佳？我的回答時圖像記的牢記的久一方面跟我們右腦對圖像記憶能力強有關，更重要的一方面就是回憶方便，當文字轉換成圖像后我們?yōu)榱撕ε峦洠瑫䴘撘庾R的在任何時間、任何地點去回憶這些圖像，而回憶圖像不用去翻書、不影響正在做的事、不用怕人知道你在想什么，這樣通過大量、快捷、有效的回憶很容易使我們對該記的東西越記越牢，我覺的這才是圖像法最有用的地方，可我們面對大量材料記憶時就會發(fā)現自己剛編的圖像故事，卻不那么容易做到隨時隨地的回憶，這就是因為我們手上的樁子也就是我們頭腦連系書本的線不夠用，沒有這線我們的頭腦就無法聯(lián)接剛記的材料，無法做到隨時隨地的回憶。那圖像記憶的效果自然也就不明顯了。這也是記憶法應用到實際工作學習中最大的困難。
針對這點我覺的大奔旦說的記字典的方法，應該可以運用到實際的背書中來，以熟記新、以圖記新、以序記新就是前輩給我們的提示，花大量的時間練數字、記撲克的目的是為了更快、更好的轉圖，但對于我們這些要考證的人來說只要轉圖沒有太大問題，如何記住大量的資料才是考慮的重中之重，我想樁子數量的解決之道就是以熟記新，我就嘗試把自己背的數字編碼進行類似于恩愛情仇的擴充，我的數字編碼中有人、動物、植物、物體我想能不能從生死仇變四個類別上進行擴充？樹我想到它的恩人或生命源陽光、它的死敵鋸子、它的仇人蟲子、它的變化桌子等，但很快發(fā)現行不行，首先無法對編碼進行四個相同類別的擴充，而且回想不易，比如樹的仇人是蟲子，但蟲子也可以是鑼鼓的仇人，陽光是樹的生命源也同樣是別的植物的生命源。
我想編碼的這種擴充不叫以熟帶新，而應該叫創(chuàng)造聯(lián)結，不是以熟帶新的發(fā)現聯(lián)結，所以我想到熟悉的36計，每一個字都可以確定一個物體，還有前輩們用的劇情記憶法我就嘗試把看過的電視根據恩愛情仇做樁子感覺應該可行，且又是以熟帶新，只要我先用數字編碼表先背好這些主線故事人物，再用恩愛情仇聯(lián)想就行了，記住人物的特點而不是他的姓要記住人物在劇情中展現的狀態(tài)、讓人印象深刻的場景即可。樹字編碼表就象大樹的根通過它記住一個個新的東西，等新的東西吸收消化后再把它們拆分組合成新的樁子，就樣無限發(fā)展下去，這也正符合思維導圖的理念。我想就拿背書來說用母鉤某一提綱內容時，必將與提綱中的關鍵詞（用諧音法或提代法轉換成圖像）掛鉤，這時就可以把關鍵詞所變圖像做為此頁內容的子鉤，當然前提條件是其必須非常的熟悉，否則一旦丟失會造成后面的內容遺失，我想這就是所謂的發(fā)現聯(lián)接吧。
一開始我也跟大家一樣，經歷過新奇到困域再到無奈的心態(tài)，覺的前輩高人都挾寶私藏，不肯分享記憶術的實際方法，而通過最近的反思與思索覺的就象各位前輩所說，記憶宮殿是要靠自己去修筑的，每個人的宮殿都是不同的，就拿樁子來說每個人的樁子或母鉤都需要靠自己從日常的生活和學習中積累，只有通過這種悟的過程你才能達到道的境界，只有自己能把記憶的原理詳細的從感覺轉變成表達時才剛畫了記憶宮殿的地圖
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/jiyifa/4159.html
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