()要勤。知識(shí)的增長，是日復(fù)一日、年復(fù)一年的積累過程。在這個(gè)過程中，始終要牢記“業(yè)精于勤”，“書山有路勤為徑”，既要眼勤，處處留心；又要手勤，不怕麻煩，諸如做筆記、做摘要、抄資料、制卡片、搞剪貼等。平時(shí)不論讀書報(bào)、看電影、參觀訪問、與友人談話，都要做有心人，一發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的知識(shí)，就隨手記下來�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”，積累知識(shí)光憑腦子不行，要代替腦子儲(chǔ)存起來，由腦子指揮你應(yīng)該儲(chǔ)存哪些信息，也由腦子取舍那些現(xiàn)在不用的信息，和現(xiàn)在可用的信息。歷史上勤于涉獵、隨時(shí)隨地積累知識(shí)的趣聞軼事何止萬千。唐代青年詩人李賀，經(jīng)常天一亮就騎驢出門，身上背著一個(gè)錦囊，遇有所得，就用紙記下來，投入囊中，晚上回家，就把它整理成詩。他的詩在唐代詩壇上大放異彩。俄國作家果戈里無論走到哪里，總是隨身帶著筆記本，把他所聽到的或者見到的傳說、故事、民歌、諺語、俚語和各地的風(fēng)土人情、奇聞軼事記錄下來。有一次，他和朋友上飯館，飯菜都擺好了，他還在埋頭抄寫一張菜單，而且一邊抄一邊贊嘆：“太好了，太有用了!”這份菜單后來被他用在一篇小說里。
(2)要廣。學(xué)貴博而能專，因?yàn)楦鞣N知識(shí)是互相聯(lián)系、互為作用的，掌握的知識(shí)越廣，就越能左右逢源，豁然開朗�！都t樓夢》的作者曹雪芹如果沒有極其豐富的園林、服裝、醫(yī)藥、詩詞等知識(shí)，他能繪制出那么瑰麗多彩的歷史畫卷嗎?奠定經(jīng)典力學(xué)理論基礎(chǔ)的牛頓，倘若只懂得伽利略的物理學(xué)，而不精通開普勒的天文學(xué)，他能提出牛頓力學(xué)三定律嗎?所以，要在科學(xué)事業(yè)上有所突破，除了遵循一定的專業(yè)目標(biāo)外，還要觸類旁通，兼收并蓄。
(3)要恒�！叭粲泻悖伪厝呶甯�。最無益，莫過一日曝十日寒�！边@副對(duì)聯(lián)正好說明了這第三個(gè)要點(diǎn)。積累知識(shí)是一個(gè)長期積累、鍥而不舍的過程，不可能一蹴而就，可貴的是持有恒心和毅力。美國物理學(xué)家富蘭克林，在當(dāng)印刷工的時(shí)候，利用工作間隙，學(xué)習(xí)正在印刷、裝訂的書刊，又利用與書鋪學(xué)徒熟悉的關(guān)系，從那里借書看，抓緊業(yè)余時(shí)間攻讀，多年一直如此。后來又自學(xué)了意大利文和西班牙文，終于獲得了各種豐富的知識(shí)，成為電學(xué)巨匠。
(4)要理。既然積累是為了用，就不能光是看、抄、摘，還必須加以整理。注意及時(shí)整理不僅可以幫助記憶，加深理解，有助消化，而且便于查找，要用時(shí)一翻就能找到。如果亂麻一堆，不能分門別類，就很難達(dá)到這個(gè)目的。如何整理、歸類，可以因人、因?qū)W科不同，采用各種適合于自己的方法。這里以如何整理史料為例：古時(shí)蘇東坡請教一位叫蘇子容的學(xué)者，問他為何能把歷史知識(shí)記得滾瓜爛熟。原來，那人先按照年月排列史實(shí)，這樣編寫了一遍；以后又在史實(shí)下面注出年月，這樣又編寫了一遍，編來編去自然在頭腦中記憶下來了。歷史學(xué)家吳晗堅(jiān)持用小卡片做摘記，每張卡記一件事，一段話，寫上摘自某書某頁，不斷整理，日積月累，當(dāng)然獲益匪淺。
總之，知識(shí)積累靠的是“勤、廣、恒、理”。這是相輔相成、互為促進(jìn)的過程，只要照此辦理，聚沙成塔，集腋成裘，就有希望成為知識(shí)淵博的人。
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