家長帶領孩子走在馬路上，也可讓孩子把觀察所得說出來，比如商店櫥窗陳列物、街道走向及街名等。到公園里去，觀察蝴蝶或蜻蜒的眼睛、嘴巴、翅膀，叫他描繪一番。
我們在看書、讀報、欣賞電視時，發(fā)現應該識記的對象必須看準確、看仔細，并不是認真看看就行了，而是要開動腦子，把數目、形狀、姓名、特征、結構和聯想結合在一起。
觀察記憶法的要點可歸納如下：
觀察和記憶同屬智力的組成部分，兩者相互聯系、相互制約。觀察是為了保證信息的有效輸入，記憶是觀察結果的儲存和檢驗，觀察力很差的人，記憶就成了問題。良好的觀察能夠很快掌握客觀事物的基本特征，可以說是記憶的加速劑。認真的觀察是記憶正確的可靠保證，“耳聽為虛，眼見為實”，敏銳的觀察所得來的信息比較可靠。但是從文章開頭所舉的兩個實驗來看，觀察不是輕而易舉的事。仔細觀察過的事物，才能在頭腦中留下深刻的印象；首次觀察，特別感到新奇，往往終身難忘；長期觀察，即參加反復的社會實踐，會在頭腦里不斷深化對它的認識；觀察中加以認真的思考，達到理解的程度，就會達到長期不忘的目的。一個人要觀察某種事物或現象，必須有充分的知識準備，并且要掌握觀察順序，抓住運動的物體。對若干年才出現一次的事物，要及時觀察，特別是那些稍縱即逝的事物，不要失之交臂。
運用觀察法的時候，要經常給自己提出新問題，克服主觀臆想和留心意外的現象，并且要做好觀察的總結。總結觀察的最好形式是觀察筆記。達爾文乘“貝格爾號”考察船環(huán)球旅行，沿途記下了50多萬字的珍貴資料；徐霞客遍游全國名山大川，經常露宿山野，堅持作好筆記，一天也不間斷。你如果有興趣作觀察筆記，那你的觀察力和寫作水平一定會大大提高。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiyifa/59527.html
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