張老師告訴我,故事聯(lián)想與兩個(gè)詞語之間的聯(lián)想一樣,越夸張?jiān)接腥ぴ胶谩H绻隳軌蚝芸斓匕褍蓚(gè)沒有可關(guān)系的詞語聯(lián)想在一起,那么掌握故事聯(lián)想法就會(huì)很容易。
“三角尺、紅旗、大海、青蛙、望遠(yuǎn)鏡這5個(gè)詞語,請(qǐng)快速進(jìn)行故事聯(lián)想!睆埨蠋熯叞疵氡磉呎f,同時(shí)要注意它們之間的順序。”
“一把三角尺劃破紅旗,紅旗被扔進(jìn)大海里,海里有一只青蛙在游泳,游著游著就爬到一個(gè)望遠(yuǎn)鏡上面!蔽业拇竽X飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著。
“聯(lián)想好了!蔽议_心地對(duì)張老師說。
張老師按停了秒表,看了一下,然后微笑著說:“不錯(cuò),用了25秒,但還可以更快。好,現(xiàn)在快速地在大腦中回想一遍。”
“三角尺劃破紅旗,紅旗被扔進(jìn)大海里,然后海里有一只青蛙在游泳,接著青蛙就爬到一個(gè)望遠(yuǎn)鏡上面。”我邊想邊喃喃自語。
“好,現(xiàn)在請(qǐng)告訴我第一個(gè)詞語是什么?”張老師開始提問。
“三角尺。,’
“第二個(gè)呢?”
“紅旗!
“第三個(gè)是什么?,,
“大海:
“第四個(gè)!
“青蛙!
“最后一個(gè)呢?”
“望遠(yuǎn)鏡!
“對(duì)了,”張老師說,“你能倒背嗎?”
“倒背?”我心里想,“還有倒背這回事?”
張老師看到我皺眉頭,就鼓勵(lì)說:“試一下,沒關(guān)系的!
我試著回憶說:“最后一個(gè)詞語是望遠(yuǎn)鏡,接著是望遠(yuǎn)鏡上站著一只青蛙,然后……然后青蛙在游泳,在哪里游泳呢?對(duì)了,是在大海里游泳,接著是什么東西被扔到大海里呢?沒錯(cuò),就是紅旗,那又是什么把紅旗劃破了?是的,是三角尺。”
“太好了,全部正確!”張老師拍著手大聲表揚(yáng)我,“只要堅(jiān)持練習(xí),你很快就可以記憶更多更復(fù)雜的信息了,這是一個(gè)好的開始!
張老師又強(qiáng)調(diào),進(jìn)行5個(gè)詞語的聯(lián)想練習(xí)是記憶中的重要一環(huán),不僅僅要求速度,還要記住順序。通過練習(xí),我們的大腦會(huì)將信息完整地記下來。
下面我們來進(jìn)行有趣的聯(lián)想練習(xí),在這里我還要提醒你,一定要設(shè)定一個(gè)明顯的先后順序,這樣才不會(huì)出現(xiàn)順序混亂的情況。
請(qǐng)大家對(duì)下面的詞語進(jìn)行快速聯(lián)想記憶,速度越快越好。
當(dāng)你?想完之后,請(qǐng)用手蓋住詞語,然后回想一遍,之后按順序把詞語寫在答題線上,并記錄每一組每一次所用的時(shí)間。
如果你只聯(lián)想一遍就完全默寫正確,那非常恭喜你,你真的很棒,比我當(dāng)年厲害多了。如果你沒有全部寫出來,寫錯(cuò)或者忘記了一兩個(gè)詞語也沒關(guān)系,再復(fù)習(xí)一遍,重新進(jìn)行測試。當(dāng)然,一定要記錄好時(shí)間,看到自己的進(jìn)步。
第組:蝌蚪柳絲珊瑚山鹿白虎
第一次:時(shí)間秒正確個(gè)
第二次:時(shí)間秒正確個(gè)
第2組:舞女?鵡工人斧兒花旗參
第一次:時(shí)間秒正確個(gè)
第二次:時(shí)間秒正確個(gè)
第3組:蝸牛酒瓶白棋天安門人民幣
第一次:時(shí)間秒正確個(gè)
第二次:時(shí)間秒正確個(gè)
第4組:懸崖飛機(jī)同情斯大林白鴿
第一次:時(shí)間秒正確個(gè)
第二次:時(shí)間秒正確個(gè)
第5組:爸爸榴蓮五角星花生白蟻
第一次:時(shí)間秒正確個(gè)
第二次:時(shí)間秒正確個(gè)
第6組:喬丹嬰兒話筒企鵝火車
第一次:時(shí)間秒正確個(gè)
第二次:時(shí)間秒正確個(gè)
第7組:藥酒棒球一步登天嫦娥搬家
第一次:時(shí)間秒正確個(gè)
第二次:時(shí)間秒正確個(gè)
第8組:皮鞋電冰箱兒童葫蘆睡覺
第一次:時(shí)間秒正確個(gè)
第二次:時(shí)間秒正確個(gè)
第9組:太太心事冥想先苦后甜運(yùn)動(dòng)
第一次:時(shí)間秒正確個(gè)
第二次:時(shí)間秒正確個(gè)
第0組:神秘演說家太極曹操理智
第一次:時(shí)間秒正確個(gè)
第二次:時(shí)間秒正確個(gè)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiyifa/66853.html
相關(guān)閱讀:掌握記憶鏈最關(guān)鍵是練習(xí)
羅賓森的SQ3R記憶法
人面桃花——典型的情緒記憶
兩種記憶法
理解記憶法