任何復(fù)雜的記憶材料實際上都可劃分若干個兩上兩個為一組的記憶單位，把這分解開的一組組再串起來就可組成一個完整的記憶材料。一一對應(yīng)聯(lián)想法正是利用這“兩個一組”的規(guī)律，在“問題與答案”之間進行聯(lián)想，以達到記憶的目的。所以掌握好一一對應(yīng)聯(lián)想法是學(xué)習(xí)其它記憶方法的基礎(chǔ)。
我們來學(xué)習(xí)一下直接串連聯(lián)想法。
在北方，冬天里有一種小吃，叫冰糖葫蘆。它是用一根長竹簽把一個個山楂串起來，然后蘸上燒熱的糖鍋里的糖，再放在外面凍一下就可吃了，冰糖葫蘆吃起來又涼又酸又甜，非常爽口，一根竹簽�？纱畮讉�山楂。
我們的直接串連聯(lián)想法就如同這根竹簽一樣，它把要記憶的苦干項內(nèi)容串起來，形成一個整體，從而可以提一個而想出一大串，所以我們就形象的將這種記憶方面命名為直接串連聯(lián)想法。
下面來看一下具體應(yīng)用：
例1、記憶半坡氏族時期的社會生活情況:
1、普遍使用磨制器，使用磨制器的時代叫新石器時代，他們還使用弓箭。
2、原始農(nóng)業(yè)已有發(fā)展，種植糧食作物栗。我國是最早培植栗的國家，已
學(xué)會飼養(yǎng)豬狗雞牛羊
3、已使用陶器
4、已學(xué)會建造房屋，過著定居的生活，已形成村落。
對于這樣整段句子，超級記憶法不能夠一字不拉的都記住，但是可以記住幾個關(guān)鍵字句。實際上我們在記憶時也沒必要一字不差的再現(xiàn)原文，在考試時只要你能答出關(guān)鍵地方，敘述性內(nèi)容沒有原則上的錯誤，那你的得分就趨近于滿分。至于填空題等要求嚴(yán)格的問題那另當(dāng)別論。對于簡答題等問題只要你能答出關(guān)鍵部分就會得分的，這是目前考試中的實際情況。所以我們對該題做以下技術(shù)處理：
A、每條答案劃分出苦干個關(guān)鍵字，具體劃分如下：
1、 磨制石器、新石器時代、弓箭
2、 種植栗、飼養(yǎng)豬狗雞牛羊
3、 陶器
4、 建造房屋、定居、村落
B、為了記憶方便，對于不是必須按照先后順序記憶的條款，可以打亂其順序排列，變成適于我們聯(lián)想的順序排列。本題中先記哪條都可以，并沒有要求，為了聯(lián)想方便，我們將其順序排列為：2、1、3、4
經(jīng)過以上的技術(shù)處理，本題就可簡化成記憶下列這些短語了：
種植栗、飼養(yǎng)豬狗雞牛羊
磨制石器、新石器時代、弓箭
陶器
建造房屋、定居、村落
下面進行聯(lián)想：
首先將題干“半坡氏族”與“植植栗”進行聯(lián)想，可這樣進行聯(lián)想：半山坡上的原始人充分利用山坡的資源種植板栗，（種植栗）然后接著聯(lián)想，誰想沒人飼養(yǎng)的野豬、野狗、野雞、野牛、野羊（即飼養(yǎng)豬狗雞牛羊）都來吃板栗，他們很生氣，就磨制石器來打獵，新石器實在（新石器時代）不好使，于是制造了弓箭來狩獵（即磨制石器、新石器時代、弓箭）。
半坡人把捕獲的獵物飼養(yǎng)起來，可它們很淘氣（陶器）到處亂跑，于是人們想到了建造房屋，圈養(yǎng)動物，同時自己也定居下來，人多了就漸漸成了村落（即建造房屋、定居、村落）。
閉眼回憶一下，半坡人種植栗—豬狗雞牛羊來吃—生氣，磨制石器，新石器實在（新石器時代）不好使，發(fā)明了弓箭—飼養(yǎng)動物淘氣（陶器）—建造房屋圈養(yǎng)、自己也定居、形成村落。這樣通過一個故事就把答案要點全串起來了。半坡氏族的社會情況也記住了。
由于進行了聯(lián)想，所以對半坡氏族的社會情況印象很深，再考你類似于“什么時候人們開始使用弓箭、半坡氏族是種植栗還是水稻、人們從什么時候開始過定居生活”等問題時，你就不會感到模凌兩可了，通過回憶聯(lián)想馬上就會選出正確答案。
這就是直接串連聯(lián)想法，把多項內(nèi)容串連起來。
例2、記憶亞洲的河流及其注入的海洋：
注入太平洋的有：黃河、長江、黑龍江、湄公河
注入印度洋的有：恒河、印度河、底可里斯河、幼發(fā)拉底河、伊洛瓦底江
注入北冰洋的有：勒拿河、葉尼塞河、鄂畢河
聯(lián)想：
注入太平洋的有：黃河、長江、黑龍江、湄公河：我到太平洋保險公司給單位投保，沒有保管好收據(jù)，偏巧保險公司電腦里也沒記錄，有人告我貪污該款，這下我可跳進黃河長江也洗不清。于是四處找證明，急的又黑又聾講（黑龍江）不出話，忙的沒工夫喝（湄公河）水。
注入印度洋的有：恒河、印度河、底格里斯河、幼發(fā)拉底河、伊洛瓦底江
宴會上我“注入”（喝）一肚洋（印度洋）酒，當(dāng)時看到酒時就恒下心多喝（恒河），可一肚喝（印度河），于是就低下頭不顧人格、理節(jié)、斯文地喝（底格里斯河）。誰想這是誘發(fā)拉肚地喝（幼發(fā)拉底河）法，回家后上吐下瀉，下邊是一落千里，上邊哇地將（伊洛瓦底江）吃的都吐出來
注入北冰洋的有：勒拿河、葉尼塞河、鄂畢河
我被一人歹徒綁架，捆著吊在冰冷的北冰洋里，他們勒令我拿出寶盒（勒拿河），并威脅說，不交出來，夜里還把你塞河里（葉尼塞河），凍不死，也餓斃河（鄂畢河）里。
例3、記憶秦滅六國的行后順序 韓趙魏楚燕齊
聯(lián)想：秦始皇征戰(zhàn)六國君時喊（韓）叫著照（趙）胃（魏）部就是一刀，等拔出（楚）時他們已經(jīng)咽氣（燕齊）了。
例4、記憶影響資本積累量的因素：
首先是對勞動力的剝削程度
其次是社會勞動生產(chǎn)率的水平
最后是預(yù)付資本量的大小
聯(lián)想：先將題干“影響資本積累量的因素”與“對勞動力的剝削程度”進行聯(lián)想：過去對于資本家而言影響資本積累量的因素之一是能否加強對勞動力的剝削程度，即多干活，少給錢，從而積累資本。然后接著想：現(xiàn)在整個社會勞動生產(chǎn)率的水平提高了，資本家要先預(yù)付些資本（如房子等）才能招來高級人才，這樣預(yù)付資本量的大小則是影響資本積累量的主要因素。
以上為直接串連聯(lián)想法。
直接串連聯(lián)想法用于記憶5條答案左右的簡答題、多選題效果是很好的。它的優(yōu)點如下：
1、 能一次記憶10項左右的內(nèi)容（記憶太多內(nèi)容時容易“掉線”----遺忘）聯(lián)想起來較簡單。
2、 經(jīng)過聯(lián)想后，考試中若出現(xiàn)該題，特別是以多選題題型出現(xiàn)時，回憶一下聯(lián)想，再選擇備選答案時，就決不會出現(xiàn)“好像是又好像不是”的模凌兩可的情況發(fā)生。
3、 對于記憶名詞解釋、多選、簡答等有苦干要點答案的問題有很好的效果。
4、 可按前后順序依次記憶，對于必須按順序記憶的內(nèi)容，最適合用此種方法。
缺點：
1、因為是一環(huán)套一環(huán)的聯(lián)想，所以中間的任何一環(huán)都不能中斷，即不能遺忘，不然后面的就想不起來了。不過有時從后面往前推也能想起前一環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
2、回憶不方便。有時需要提取的是中間某一項內(nèi)容，但也得從前往后聯(lián)想一遍才能找出所要的內(nèi)容，顯得費時。
3、開頭第一項內(nèi)容千萬不能忘記，忘記了，后面的各項就“群龍無首”，無從記起了�？善堑谝豁梼�(nèi)容易忘。
訣竅：A.為了能記住第一項內(nèi)容，可用問題的題干與這第一項內(nèi)容進行一下聯(lián)想，以加深印象。如例1中，用“半坡”與“栗”做一聯(lián)想，這樣就避免了兩種情況的發(fā)生：一是避免了提問半坡氏族社會情況時想不起“栗”這一第一項內(nèi)容，避免了想不起栗就想不起后面的豬狗……弓箭……定居等答案的情況的發(fā)生。即看著問題寫不出答案。
二是避免了雖然能清楚的記得栗……弓箭……建造房屋……村落等答案，但卻想不起是什么題的答案的尷尬情況。即能寫出答案但卻不知回答的是什么問題。
B．在平時學(xué)習(xí)多項要點的問題時，可打亂原書上的順序，直接在書本上按便于自己記憶的順序標(biāo)出1、2、3等順序號。還可把聯(lián)想內(nèi)容簡要地寫在書上，這樣以后稍加復(fù)習(xí)即可恢復(fù)記憶。
課后作業(yè)：
1、記憶 太平天國起義所經(jīng)過的路線
金田—永安—桂林—金州—長沙—岳州—武昌—九江—安慶—南京
2、記憶 黃河流經(jīng)的九個省、自治區(qū)
青、川、甘、寧、內(nèi)蒙古、晉、陜、豫、魯
3、記憶 貨幣的五種職能
價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段、世界貨幣
4、記憶 企業(yè)破產(chǎn)財產(chǎn)清償順序
破產(chǎn)財產(chǎn)優(yōu)先支付破產(chǎn)費用后，按下列順序清償：
1、 破產(chǎn)企業(yè)所欠職工工資和勞動保險費用
2、 破產(chǎn)企業(yè)所欠稅款
3、 破產(chǎn)債權(quán)
5、記憶“五代十國”的名稱：
五代：后梁、后唐、后晉、后漢、后周
十國：吳、南唐、吳越、閩、楚、南平、南漢、前蜀、后蜀、北漢
第5小時 具體技術(shù)方法之三 借助詞句聯(lián)想法
一一對應(yīng)聯(lián)想是其它記憶方法的基礎(chǔ)，直接串連聯(lián)想法可以把若干個答案要點串連起來，它可看作是一一對應(yīng)聯(lián)想法的延伸，但任何事物都一樣，如果中間涉及的環(huán)節(jié)越多則越要加小心，因為這其中的任何一環(huán)節(jié)出問題都會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，其后面依次進行的程序也都會因此受到影響。應(yīng)用直接串連聯(lián)想法時若“串連”的內(nèi)容過多，就會產(chǎn)生“掉線、脫鉤”的危險。為了降低記憶風(fēng)險，我們引入“借助詞句聯(lián)想法”來縮短直接串連的長度和難度，人為地將其長度拆分成緊密相關(guān)的若干組，然后把記憶對象分配到各個組中去，我們用圖示演示如下：
一一對應(yīng)聯(lián)想法 直接串連聯(lián)想法 借助詞句聯(lián)想法
甲→乙 甲→乙→丙→丁→戊→ 日→甲→乙……
丙→丁 …… 月→丙→丁…
戊→已 星→戊→已…
…… …… ……
能看清楚嗎？
所謂借助詞句聯(lián)想法就是借助題外的詞句與所需記憶的對象進行一一對應(yīng)或直接串連聯(lián)想的一種記憶方法。由于“外援”（如日月星等）中的每個字（或詞、句）分擔(dān)了記憶任務(wù)，這樣就減輕了直接串連聯(lián)想法以往“一人”操辦到底的勞動強度，從而也降低了難度，防止了“脫鉤、掉線”的危險。
我們結(jié)合實例具體學(xué)習(xí)一下這種方法
例1、記憶歷史題中“商鞅變法”的主要內(nèi)容
一、廢井田，開阡陌
二、獎勵軍功
三、建立縣制
四、獎勵耕織
我們選擇“改革開放”四個字與四條答案要點分別進行聯(lián)想
這樣就變成了：改—廢井田，開阡陌
革——獎勵軍功
開——建立縣制
放——獎勵耕織
的形式。
聯(lián)想：
改——廢井田，開阡陌：“改”可想在“悔改”，可假想：商鞅變法中規(guī)定把不思悔改的貪污吏扔廢井填（廢井田）土埋了，并打開他家前門（開阡陌）把財物分發(fā)給百姓。
革——獎勵軍功：“革”想成“皮革”：古代皮革是貴重東西，所以變法中規(guī)定將皮革獎勵給軍功（獎勵軍功）大的人，軍功越大，獎的皮革越多。
開——建立縣制：“開”想成“開始”：變法中也開始對王侯建立限制（建立縣制）機制，以防對政權(quán)構(gòu)成威脅
放——獎勵耕織：“放”想成“放牧”：對放牧多的人獎勵耕牛和織布（獎勵耕織），以鼓勵發(fā)展農(nóng)牧業(yè)。
閉眼回憶一下，看是否記住了？
通過“改革開放”一詞就把“商鞅變法”的四點內(nèi)容記住了。這就是借助詞句聯(lián)想法，從題外請“外援”來對記憶對象進行聯(lián)想。
再來看一例子
例2、記憶影響氣候的主要因素有
洋流、地形、海陸分布、大氣環(huán)流、緯度。
上題答案有5點，我們可借助“唐宋元明清”一詞語來與之分別聯(lián)想。即：
唐——洋流
宋——地形
元——海陸分布
明——大氣環(huán)流
清——緯度
聯(lián)想：
唐——洋流：“唐”可諧音成“淌”，今年雨水多，下的雨水最終都淌進“洋”流進海。
宋——地形：“宋”諧音成“送”，來我家的客人走時，我一定得送出去，因為這里被大水沖得地形復(fù)雜，不好走。
元——海陸分布：“元”諧音成“園”，我家的菜園也被沖的高一塊低一塊的，高處裸露，低處有水，如同海陸分布一樣。
明——大氣環(huán)流：“明”想成“明天”，天氣預(yù)報說，明天還有雨，是因為幾大暖氣流循環(huán)流（大氣環(huán)流）過的緣故。
清——緯度：“清”諧音成“晴”，天氣總也不晴，大概是因為緯度低，處于熱帶的緣故吧，還得下雨。
這樣通過“唐宋元明清”五個字就記住了影響氣候的主要因素。
我們在應(yīng)用借助詞句聯(lián)想時應(yīng)注意以下幾點：
1、“外援”詞句的個數(shù)要與所需記憶的條款數(shù)目相等。
如例1中有四個答案要點，我們就選用了“改革開放”四個字與之對應(yīng)；例2中有五個要點我們就用“唐宋元明清”五個字與之相應(yīng)。幾條答案就選擇幾個字，不能多也不能少。
2、所選擇的詞句之間必須是緊密相關(guān)的。
必須選用成語、俗語、歇后語、詩詞等相互間存在緊密聯(lián)系的詞句，不能是東一個，西一個的臨時拼湊的詞句。如可以以選擇：人口手、日月星、海上升明月、在那遙遠的地方、飛流直下三千尺、老虎拉車—誰趕（敢）等詞句。因為這些都是約定俗成的，誰也不能夠隨便在其中間再加減字的。答題時數(shù)一下“外援”的個數(shù)，就知道了有幾條答案，不會遺漏答案數(shù)目。相反，若選用“你來了、你快點說、怎么還沒來”等詞句的話，回憶時就會拿不準(zhǔn)到底是“你來了”還是“你回來了”亦或是“你才回來嗎？等詞句，拿不準(zhǔn)幾個字，就可能漏答要點。
3、借助的詞句要選用自己所熟悉的。
如果找的詞句連你自己都陌生，也就是說連記憶這些詞句本身都成問題，可千萬別選用，因為這樣的詞句很容易忘記。忘記了選用的詞句就意味著忘記了答案。這個詞句就好比是開門的鑰匙，丟了它，你就進不了屋了。
所以一定要選擇那些你張嘴就來的、不假思索的、脫口而出的詞句，唐詩宋詞、成語、歇后語、熟悉的歌詞 、歌曲名等是最佳選擇。
4、聯(lián)想前要先劃出答案中的關(guān)鍵詞。
有的答案中帶有一些敘述性的內(nèi)容，應(yīng)用借助詞句聯(lián)想法時，“外援”詞不可能與答案中的每個字都進行聯(lián)想，只能先劃分出關(guān)鍵詞，再用外援詞與之進行聯(lián)想，所以需要先行劃出關(guān)鍵、能起到“提綱攜領(lǐng)”作用的重要詞。
事實上，每個答案的要點中都有“點睛之語”，抓住要害，抓住重點答題是應(yīng)試的訣竅！一道題中，你把關(guān)鍵的條框框答出來了，即便補充、途述得不夠豐滿，那起碼2/3或3/5的分?jǐn)?shù)是能拿到的，要知道，老師判卷時都是按要點給分的。如例1商鞅變法的主要內(nèi)容這道題若是5分的話，你答出四個要點，那最少可得3分。
5有時干脆就用提出問題的題干作為“外援”的詞句。
如商鞅變法一題，也可選用“商鞅變法”四個字與四條答案進行聯(lián)想。但要注意的是，這樣的題干得選用那種不論怎么提問都會出現(xiàn)的題干才行。不然的話，考試中若換個角度出，原來的所借用的“外援”不再出現(xiàn)了，那也就想不起答案了。例如不論怎么考商鞅變法，這“商鞅變法”四個字都一定會出現(xiàn)，那我們就可放心地選用。
再一個，題干的字?jǐn)?shù)要與答案要點數(shù)量保持一致。
例3、記憶 宋太祖為了鞏固統(tǒng)治，加強中央集權(quán)所采取的措施：
1、用“杯酒釋兵權(quán)”的手段，削奪了朝中大將和地方節(jié)度使的后權(quán)（關(guān)鍵字：杯酒釋兵權(quán)）。
2、加強中央禁軍控制，由皇帝直接控制（關(guān)鍵字：中央禁軍）。
3、派文官做知州取代原節(jié)度使，掌握地方行政權(quán)（文官、地方行政權(quán)）
4、派轉(zhuǎn)運使到各地管理財政，規(guī)定各地方收到的租稅，除一部分留歸地方使用外，其余由轉(zhuǎn)運使運送中央（關(guān)鍵字：轉(zhuǎn)運使、管理財政）
聯(lián)想：
我們用“老謀深算”四個字與四個答案要點中的關(guān)鍵字進行聯(lián)想。
“老”想成“年老”，宋太祖向年老的老臣每人敬杯酒是（釋）想要他們的兵權(quán)（杯酒釋兵權(quán)）
“謀”想成“謀害”，宋太祖做了皇帝后，害怕被謀害，就組建了中央禁軍來保護自己（中央禁軍）。
“深”想成“深知”，宋太祖深知“文能安邦，武能治國”，于是派文官掌握地方行政權(quán)（文官、地方行政權(quán)），作好基屋工作。
“算”想成“算計”，宋太祖很會算計，怕地方官貪污，于是派專人運回財稅，使（轉(zhuǎn)運使）管理財政的權(quán)利掌握在國家手里（即轉(zhuǎn)運使、管理財政）。
訣竅：
1、選擇“外授”詞句時，可選些與題意較近的詞句，如本例中用“老謀深算”就很容易聯(lián)想并有助于回憶。這比選擇“上下左右、多快好省”等詞語更貼近題意。在用時還可做一下聯(lián)想以加深印象，如想：宋太祖“老謀深算”，想了很多辦法來加強中央集權(quán)。
2、聯(lián)想時要使聯(lián)想內(nèi)容有一個主題，不要各自聯(lián)想各自的。本例中每個字都是往“宋太祖”身上靠的。若各想各的，雖然也能完成聯(lián)想，但缺少一個“主線”，容易“脫鉤、掉線”。
例4、記憶 資本主義發(fā)展過程中引起勞動力增加趨勢的主要因素有：
1、隨著人口的自然增長，進入勞動年齡的人數(shù)不斷增加。（關(guān)鍵字：人口增長、勞動年齡、人數(shù)增加）。
2、生產(chǎn)過程的機械化，使大量使用童工成為可能。（關(guān)鍵字：機械化、童工）。
3、越來越多的婦女加入勞動力出賣者的行列。（關(guān)鍵字：婦女）。
4、資本主義在農(nóng)村的發(fā)展，使大批個體農(nóng)民破產(chǎn)，農(nóng)村勞動力大批轉(zhuǎn)入城市，增加工業(yè)及其它行業(yè)勞動力的供給。（關(guān)鍵字：農(nóng)民）
5、競爭使許多中小資本家、小商品生產(chǎn)者和個體勞動者破產(chǎn)，使他們中許多人加入雇傭勞動者行列。（關(guān)鍵字：中小資本家、小商品生產(chǎn)者、個體勞動者、破產(chǎn)）。
我們選用“我農(nóng)兵學(xué)商”五個字與上述五條答案進行關(guān)想：
“工”與“人口增長、勞動年齡、人數(shù)增加”：這很容易聯(lián)想，資本主義發(fā)展過程中，需要大量的工人，隨著人口的不斷增長（人口增長）達到勞動年齡（勞動年齡）的人數(shù)也不斷增加（人數(shù)增加），工人也越來越多。
“農(nóng)”與“機械化、童工”：農(nóng)業(yè)實行機械化后，種田就很輕松了，以至于童工都可操作（即機械化、童工）。
“兵”與“婦女”：資本主義在侵略時，土兵少了，就征婦女入伍（婦女）
“學(xué)”與“農(nóng)民”：舊社會上得起學(xué)的都是富家子弟，農(nóng)民的孩子上不起（農(nóng)民）。
“商”與“中小資本家、小商品生產(chǎn)者、個體勞動者、破產(chǎn)”：資本主義商業(yè)社會競爭激烈，那些中小資本家、小商品生產(chǎn)者、個體勞動者，稍不留神就會破產(chǎn)。
這樣通過“工”想到“人口增長、勞動年齡、人數(shù)增加”：通過“農(nóng)”想到“機械化、童工”；通過“兵”想到“婦女”；通過“學(xué)”想到“農(nóng)民”；通過“商”想到“中小資本家、小商品生產(chǎn)者、個體勞動者、破產(chǎn)”則這道題的要點就記住了。
例5、記憶政治經(jīng)濟學(xué)中的一道問題：
“影響利潤率的主要因素”：
一、 剩余價值率
二、 資本有機構(gòu)成
三、 資本的周轉(zhuǎn)速度
四、 不變資本的節(jié)省
我們選擇“多快好省”四字與之對應(yīng)聯(lián)想：
“多”與“剩余價值率”：上市公司利潤多了，公司賬戶就剩余很多錢，股票價值也陸續(xù)上升（剩余價值率）
“快”與“資本有機構(gòu)成”：要想較快獲取利潤，手中的資本有機會就要購成功公司的股票（資本有機構(gòu)成）以增值。
“好”與“資本的周轉(zhuǎn)速度”：獲利好的項目，要求資本的周轉(zhuǎn)速度要快，即單位時間內(nèi)周轉(zhuǎn)越快，獲利越大。（資本的周轉(zhuǎn)速度）
“省”與“不變資本的節(jié)省”：節(jié)省、再節(jié)省是每個企業(yè)不變的追求，資本的節(jié)省就意味著利潤的增加。（不變資本的節(jié)�。�
這樣，用“多快好省”四個字就記住了“影響利潤率的主要因素”這道題的答案。
有些人可能會問“我們一次需要記憶那么多問題，有那么多詞句可借助的嗎？”
這個你不用擔(dān)心，我們每個正常人都掌握了大量的詩詞、成語、短語、歇后語，“外援”足夠多。平時你可有意識的把那些三字經(jīng)、五言詩、七言詩、或歌名、歌詞等寫下來，常翻翻，加深印象。
另外，同一句詞句還可反復(fù)使用，可記多道題，只要注意前后要間隔一段時就地。“那會不會答錯題呢？“只要你對該題有一點印象就不會張冠李戴。用“改革開放”記完“商鞅變法”后再用來記“宋太祖加強中央集權(quán)措施”，那考試時你決不會答混。
還有，用借助詞句聯(lián)想記憶東西，最好是7項左右的問題，多于7項不不太方便選用詞句。
最后，還是強調(diào)要不斷加強聯(lián)想練習(xí)，聯(lián)想的水平?jīng)Q定你聯(lián)想的速度和深度，過硬的聯(lián)想能力可使我們在短時間內(nèi)記憶大量的內(nèi)容。
下面我們來看一下借助詞句聯(lián)想法的優(yōu)缺點：
優(yōu)點：
1、用借助詞順聯(lián)想法能完成多選題、簡答題、名詞解釋、及部分論述題的記憶任務(wù)，這些題幾乎占了整個卷面分?jǐn)?shù)的50%強。很多參加職稱考試的人目標(biāo)就是60分，因為及格就能取得相關(guān)資格證明。所以學(xué)好借助詞句聯(lián)想法，幾乎就可為你打來“半壁江山”。當(dāng)然我們不贊成“及格萬歲”的口號，但在時間緊，任務(wù)重的情況下，借助詞句聯(lián)想法可以幫你大忙。
2、借助詞句聯(lián)想法因為有了“外援”的介入，實際上又變成了一一對應(yīng)聯(lián)想法和直接串連聯(lián)想法，記憶難度降低了。
缺點：
1、 首先要尋找與答案數(shù)量對等的詞句，這樣不太方便。
2、 如果“外援”選的不好的話，一是給聯(lián)想增加了難度，二是考試時有可能想不起借助的是什么詞句，從而無法記起答案。
3、 聯(lián)想能力不強的人，聯(lián)想起來有些費勁。
解決的方法：一是要平時多儲備詞句；二是想好“外援”后，直接將其寫在書上或筆記本上，這樣復(fù)習(xí)時很快就會想起原來的聯(lián)想；三還是要加強聯(lián)想的訓(xùn)練。
我們抄錄一些詞句以供大家參考：
上中下、人口手、日月星、車馬炮、人之初、性本善、
大小來去、多快好省、大好河山、旭日東升、日出江南、聰明伶俐、老當(dāng)益壯、力不從心、好事多磨、艱苦樸素
海內(nèi)存知已、天涯若比鄰、海上升明月、天涯共此時、野火燒不盡、春風(fēng)吹又生、春眠不覺曉、處處聞啼鳥
黃河之水天上來、奔流到海不復(fù)還、故人西辭黃鶴樓、日照香爐生紫煙、遙看瀑布掛前川、勸君更飲一杯酒
課后作業(yè)：
1、記憶王安石變法的主要內(nèi)容：
a、保甲法 b、青苗法 c、農(nóng)田水利法 d、募役法 e、方田均稅法
2、記憶會計科目的作用：
a、會計科目是反映資金運動的方法
b、會計科目是組織會計核算的依據(jù)
c、會計科目是進行會計管理的手段
d、會計科目是加強國民經(jīng)濟核算的工具
3、記憶北歐包括挪威、瑞典、芬蘭、丹麥、冰島5國，各國的經(jīng)濟情況是：
挪威：以漁業(yè)、航運、和石油為主
瑞典：木材、紙漿、新聞紙、纖維板的出口居世界前列。
芬蘭：森林和水利資源豐富 丹麥：乳肉牧業(yè)和家禽飼養(yǎng)業(yè)發(fā)達
冰島：以漁業(yè)為主
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