人類對(duì)音樂(lè)本身的分析和研究在最近300－400年中已相當(dāng)深入，但一些與生活相關(guān)的作用卻并不為眾人所知。下列所舉您知道嗎？ 　

英國(guó)倫敦教育學(xué)院的專家們通過(guò)一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，不同種類的背景音樂(lè)對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的影響竟有天壤之別。這就意味著：如果希望通過(guò)背景音樂(lè)讓孩子學(xué)習(xí)得更好，那么首先就須對(duì)背景音樂(lè)嚴(yán)作選擇。

專家們將受試兒童分成A、B、C三個(gè)組。A組兒童欣賞經(jīng)選取的輕柔優(yōu)美的音樂(lè)，B組兒童聆聽(tīng)克爾特林的爵士樂(lè)《三位一體》，而C組兒童則什么也不聽(tīng)。

一段時(shí)間后，三組兒童又都接受了閱讀理解、記憶單詞、背誦課文和四則運(yùn)算測(cè)試，而測(cè)試內(nèi)容完全是剛剛新學(xué)的新知識(shí)。最后的結(jié)果顯示，平均成績(jī)最好的是A組，其次是C組，而最差的則是B組。

專家們對(duì)此作出了如下的解釋：過(guò)分活躍或帶有攻擊性的背景音樂(lè)不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂(lè)那樣，對(duì)孩子的大腦認(rèn)知機(jī)構(gòu)具有積極作用，相反卻有消極作用。

音樂(lè)與記憶

大腦科學(xué)的研究表明：音樂(lè)的波動(dòng)能以生物電的形式影響人的記憶神經(jīng)元，像架設(shè)橋梁和網(wǎng)絡(luò)一樣，它可以使大腦神經(jīng)元上的突觸數(shù)增加、軸突變粗，從而使大腦內(nèi)的信息交換加快、思維能力增強(qiáng)，也就是說(shuō)能快速吸收知識(shí)，記憶力增強(qiáng)，思考反映能力變得更快。

美好的音樂(lè)給大腦一個(gè)好的思維基礎(chǔ)，使人的性情和智力得到優(yōu)化，而躁動(dòng)的音樂(lè)產(chǎn)生的作用正好相反。
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiyili/15166.html

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