學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞與他的記憶力強(qiáng)弱有直接關(guān)系。那怎樣提高學(xué)生的記憶力呢？結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，我總結(jié)了以下幾種提高記憶力的方法：

■提高對材料的加工水平

對任何材料，學(xué)生既可以作表面加工，也可作深入加工，加工水平越深，記憶越好。比如學(xué)生對于校園環(huán)境，雖然天天置身其中，回想起來也只是個模糊的印象，如果要求學(xué)生寫一篇“美麗的校園”的作文，學(xué)生就會仔細(xì)地去觀察，再提起校園來，印象就清晰的多了，這就是深入的加工。同理，學(xué)習(xí)任何知識都是這樣，對材料的加工水平越深，就越有可能記住它。

■給材料設(shè)雙重編碼

編碼有形象編碼和語義編碼兩種形式。語義編碼的材料比形象編碼的材料更能持久保持。如果一個材料不僅有形象編碼，還有語義編碼，就被稱為雙重編碼，雙重編碼的材料更能持久保持。如背政治題，就必須把抽象的理論和自己感性的具體經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來才能記長久。學(xué)習(xí)語文記人物性格特點(diǎn)時，把抽象的概念與人物的具體事例相結(jié)合，再與生活中某個認(rèn)識的有相似性格的人聯(lián)系起來，這樣，既有語義編碼又有形象編碼，人物的性格特點(diǎn)就很容易的記住了。

■強(qiáng)化學(xué)習(xí)

學(xué)生在背各科的知識點(diǎn)時，往往剛剛背會就不再看了，結(jié)果忘得很快，強(qiáng)化學(xué)習(xí)就是在學(xué)習(xí)達(dá)到剛好成誦以后的附加學(xué)習(xí)。如背一篇古文，12分鐘剛能背誦，在這以后增加的6分鐘的學(xué)習(xí)就是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，這樣做可以促進(jìn)對學(xué)習(xí)材料的長期保持。強(qiáng)化學(xué)習(xí)的時間不宜過長，最好是學(xué)習(xí)該材料所用時間的一半。

■適時復(fù)習(xí)，促進(jìn)保持

對于死記硬背的材料，要在材料尚未出現(xiàn)大量遺忘之前及時安排復(fù)習(xí)。對于有意義的材料，學(xué)懂以后就不易遺忘，復(fù)習(xí)時間可以適當(dāng)延后，也就是可以在學(xué)的知識開始出現(xiàn)某些遺忘之后復(fù)習(xí)。這樣可以防止學(xué)生產(chǎn)生厭煩，從而提高復(fù)習(xí)的效率。

■聯(lián)想記憶法

學(xué)生在記憶外語單詞、人名、地名、年代等可用聯(lián)想記憶法。聯(lián)想記憶的實(shí)質(zhì)是把要記的材料與學(xué)生個人的各種經(jīng)驗(yàn)(包括知識儲備)聯(lián)系起來，從而達(dá)到記憶知識的目的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiyili/66499.html

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