人之所以異于萬物,就在于人有思考的能力。人在思考的時候,常會將過去的經(jīng)驗、知識,以及儲存在腦海里的各種印象抽出,這種活動,就是記憶。人若是沒有記憶的能力,也就失去萬物之靈的意義了。
我們做任何學(xué)問,都需要用到記憶。“博學(xué)強(qiáng)記”常是讀書人成功的條件之一。我國東漢有一位名叫賈逵的人,他直到5歲都還不會開口說話。有一次,他的姐姐聽到隔壁的私塾傳來瑯瑯的讀書聲,就抱著賈逵隔著籬笆傾聽。賈逵每天都專心地聽著,他的姐姐看了也非常高興。到了賈逵10歲時,有一次,他的姐姐聽到他正在暗誦五經(jīng),就問他說:“我們家這么窮,也沒有為你請過老師,你怎么曉得天下有三墳五典(失傳的古書名),而且都會背誦呢?”賈逵回答說:“記得以前姐姐你抱我到籬笆邊,聽隔壁的人讀書,那時候我把它們?nèi)坑浵聛砹,我再反?fù)地背誦,都不會有所遺漏。”于是他就將庭院里的桑樹皮剝下來,裁成薄片,邊誦邊寫。經(jīng)過一年的時間,他已通曉五經(jīng)及其它史書。
賈逵暗誦五經(jīng)的事實傳為美談后,有許多人不遠(yuǎn)千里而來拜他為師,甚至有人背著兒子來求學(xué)的,也有人在他家附近租房子住。當(dāng)時學(xué)生贈給他的束修,堆滿他家的屋子。而賈逵都是用嘴巴來傳授他們,因此,后人稱他的都學(xué)方式為“舌耕”。
記憶力的強(qiáng)弱并非天生的?梢越柚(xùn)練而提高,這種訓(xùn)練的方法,便是記憶術(shù)。記憶力的好壞,往往是事業(yè)、學(xué)業(yè)是否成功的關(guān)鍵。古希臘的思想家亞里士多德就曾說過:“記憶為智慧之母。”他曾為他的學(xué)生——亞歷山大帝的記憶力下過一番功夫,因而幫助他開創(chuàng)了歷史上第一個橫跨歐、亞、非的大帝國。
歷史上有許多名人的記憶力都很好,以《昭明文選》的作者——昭明太子簫統(tǒng)為例,他在5歲時就已遍讀五經(jīng),而且都能背誦,讀書一目數(shù)行,過目不忘。唐朝的玄奘,在13歲時,就到洛陽出家為和尚。他在凈土寺向嚴(yán)法師學(xué)“攝大乘論”,聽了一遍,再看一次,就能全部背誦,并了解經(jīng)文大義,大家都感到很驚奇,于是就要他易座復(fù)述一遍,結(jié)果依然十分流暢,一字不漏。此外,法國的拿破侖也具有超人一等的記憶力。他把法國海岸的大炮種類和位置記得非常清楚,甚至還糾正手下的報告書,使得手下大吃一驚。他曾記得郵遞的路線和距離,并將它們寫下來交給郵政大臣,這些東西連郵政大臣自己也搞不清楚呢!
美國的富商洛克菲勤、卡內(nèi)基,政界的林肯、羅斯福以及英國名首相邱吉爾等,都是因極強(qiáng)的記憶力而成功,進(jìn)而聞名于世。
我們在大腦分為左半球(通常叫左腦)和右半球(通常叫右腦)。一般情況下,大腦的左半部分主要起處理語言、邏輯、數(shù)學(xué)和次序的作用,即所謂的學(xué)術(shù)部分;大腦的右半部分處理節(jié)奏、旋律、音樂、圖像和幻想,即所謂的創(chuàng)造性的活動。而人腦的大部分記憶,是將情景以模糊的圖像存入右腦,就如同錄像帶的工作原理一樣。信息是以某種圖畫、形象,像電影膠片似地記入右腦的。
很不幸的是,在現(xiàn)實生活中,95%以上的人僅僅使用了自己的左腦。據(jù)科學(xué)研究證明:右腦的記憶容量是左腦的1000倍。日本 的春山茂雄教授更是大膽地提出:“右腦儲存的信息是左腦的十萬倍。”
美國哥倫比亞大學(xué)的心理學(xué)教授伍德華司曾經(jīng)指出:只要學(xué)得正確的記憶方法,就能夠提高記憶力。他曾以兩組記憶力相仿的人進(jìn)行實驗,第一組只依賴簡單的背誦方式,另一組則傳授記憶的方法,結(jié)果掌握正確記憶法的一組,記憶的成果遠(yuǎn)比另一組要來得好。
歷史上很多名人記憶超群的故事,總讓人稱羨不已:拿破侖能熟引15年前看過的法典而語驚四座,能記住每一個士兵的面孔和姓名,能將18世紀(jì)軍事家所重視的所有軍事理論全部熟記在心;莫扎特能背寫偶然過耳的九部合唱曲而沒有差錯;茅盾能夠背一百二十回古典名著《紅樓夢》,而東漢的唯物主義哲學(xué)家王充讀書一遍,則能全部誦記。難道我們只能望洋興嘆,自認(rèn)弗如嗎?
通過對記憶基本知識的了解和對大腦的剖析,我們認(rèn)識到記憶的能潛能無限,通過努力,人人都有可能成為記憶的高手,愛信誠幾年來數(shù)萬例的教學(xué)實踐也證明這一點。
愛因斯坦把正確的方法納入成功的要素中。即:成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。我們只要刻苦地研究記憶的知識和它的規(guī)律,找到科學(xué)的記憶方法,進(jìn)一步把大腦的潛能發(fā)揮出來,“梅以寒而茂,荷以署而清”,艱辛而精當(dāng)?shù)嘏嘀,一定能結(jié)出美麗的記憶之花。
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