一是理解基礎(chǔ)上的記憶和記憶前提下的理解相統(tǒng)一。感性認識是理性認識的基礎(chǔ)，沒有記憶，不可能上升到理解；而理性認識比感性認識更可靠、更正確、更深刻，沒有理解，記憶就像散沙一樣，失去應(yīng)用的價值。
二是嘗試背誦法。
嘗試背誦應(yīng)有一個明確的記憶提綱，就像電腦里的目錄、路徑一樣，將知識放在“目錄”中，將“目錄”融會在知識里，相得益彰，便于知識的提取應(yīng)用。
三是聯(lián)想記憶。
接近聯(lián)想，用相互接近的事物進行聯(lián)想。例如：歷史上彼得一世的改革和明治維新。
相似聯(lián)想，用相似的事物聯(lián)想。例如：伊拉克的地圖像靴子。
對比聯(lián)想，由相反事物的一方想到另一方。例如：民主和專政是證的統(tǒng)一。
歸類聯(lián)想，從同類事物中來聯(lián)想。
因果聯(lián)想，從原因想結(jié)果或從結(jié)果想原因。例如：遺傳與變異。
創(chuàng)新聯(lián)想，人為創(chuàng)造一種聯(lián)系進行的聯(lián)想。例如：萬有引力與庫侖定律。
掌握以上幾點并在實踐中的靈活運用，相信你定能增強記憶力，更多的汲取科學(xué)文化知識，恣情的在知識的海洋里遨游。
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