什么是左？什么是右？

在學(xué)術(shù)上分左派和右派，在記憶學(xué)中當(dāng)然也分左派和右派。

一提右腦記憶，圖像記憶，很多人就象找到了救世主一樣，一下子把左腦的邏輯思維能力都忘得一干二凈了。以為把一切轉(zhuǎn)換成圖像，就變成記憶神童了，事實(shí)呢，并不是這樣。

現(xiàn)在大家都在抬頭仰望世界記憶大師的風(fēng)采，很多人勤學(xué)苦練撲克和數(shù)字，想到世界記憶錦標(biāo)賽上露一把臉，與托尼.巴贊照一張相，拿一個(gè)世界冠軍回來(lái)。

如果您是想在記憶領(lǐng)域內(nèi)做一個(gè)職業(yè)人士，象王茂華張杰林楚旭他們，那么有這種想法當(dāng)然無(wú)可厚非。因?yàn)闃闼厣屏嫉娜罕娺�是相信權(quán)威的多，有大師名號(hào)總比沒有要好得多。

江湖上，名氣就是照亮你前行的燈籠，有光環(huán)總比黯淡無(wú)光走路要方便。

最近在深圳冒出一些所謂的世界記憶大師，潛能大師，什么新馬泰巡回演講數(shù)千場(chǎng)，什么研究記憶術(shù)26年之久，連腦王都沒聽過(guò)。腦王傻乎乎地上百度查了一下，其中有一位大師，居然在百度上都只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，是9月份深圳《晶報(bào)》的招生廣告。然后去登錄了他招生資料上提供的網(wǎng)址，卻怎么也登不上去。好在腦王在“中國(guó)萬(wàn)網(wǎng)”有注冊(cè)，結(jié)果一查嚇一跳，那個(gè)“cqjy168.com”，居然還是一個(gè)從來(lái)沒有人注冊(cè)過(guò)的網(wǎng)址。當(dāng)時(shí)我就想，此君可能是從火星上來(lái)的。

如果您不是把記憶術(shù)做為唯一的生活技能，以此為職業(yè)，而只把記憶術(shù)做為一種技能做為學(xué)習(xí)過(guò)程中的一支拐杖的話，雖然撲克和數(shù)字可以鍛煉你的圖像轉(zhuǎn)換能力，也你沒有必要把大量時(shí)間浪費(fèi)在這上面。

在專業(yè)的記憶和心理書上，作者從來(lái)不否認(rèn)記憶術(shù)的作用，但也不盲目夸大記憶術(shù)的作用。他們提出的“記憶策略”的概念，我認(rèn)為能很好地解答我們的困惑。所以，你不應(yīng)當(dāng)局限一種或兩種方法，而是學(xué)會(huì)多種解碼和轉(zhuǎn)碼的方法，齊頭并進(jìn)地去熟悉它們。不要做一個(gè)記憶術(shù)的跛腳鴨。

換句話講，針對(duì)不同的記憶對(duì)象，我們要采用不同的招數(shù)去對(duì)付。如何從數(shù)十種記憶的方法和技術(shù)中選擇最正確最有效的一種，就必要先充分了解記憶對(duì)象的特性，以及自己手頭的工具。這種取舍的功夫，就是記憶策略的運(yùn)用技巧。

肯尼斯.西格比教授是美國(guó)的記憶專家，他的書中多次強(qiáng)調(diào)，不同的記憶方法用來(lái)解決不同的記憶問(wèn)題。用鋸子去做鋤頭的事情，用刀子來(lái)做筷子的事情，那是愚人。

中國(guó)人講究凡事有度。對(duì)于左右腦而言，要講求平衡才行。左腦為經(jīng)，右腦為緯。

為什么大師們記數(shù)字和撲克這么快？可以在不到30秒內(nèi)記住一幅撲克牌的順序，也可以一分鐘內(nèi)記住100多位數(shù)字。原因就是“固定的圖像”加上“海量的聯(lián)結(jié)練習(xí)”。包括記燈泡這種二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換也是。這些表演項(xiàng)目最容易烘托出現(xiàn)場(chǎng)的氣氛和效果，所以被各家用來(lái)作為主打牌。只要事先在他腦海中沒有圖像，包他同樣快不起來(lái)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講，整個(gè)求學(xué)的過(guò)程中，恰恰是不斷面對(duì)新知識(shí)的過(guò)程。所以記憶術(shù)應(yīng)當(dāng)讓他首先能夠記住，而不是記得快。后者會(huì)令你浪費(fèi)大量時(shí)間在精進(jìn)而非熟悉圖像的記憶之路上，這在現(xiàn)實(shí)中是不可行的。

記憶不可以取代學(xué)習(xí)。如果可以的話，大師們應(yīng)該利用掌握的記憶之術(shù)，去花上一年半載的時(shí)間，報(bào)名參加高考。如果能夠以三十歲四十歲甚至五十歲的高齡奪得某個(gè)省份的高考狀元，才算是真的厲害。也最具有說(shuō)服力。實(shí)在不行，拿個(gè)單科冠軍也可以。

我的一位臺(tái)灣的網(wǎng)友，是一個(gè)電腦編程方面的專業(yè)人士，據(jù)他自己講，已經(jīng)花了數(shù)十萬(wàn)臺(tái)幣，聽過(guò)柏麥思，華人思維學(xué)院等多家的記憶培訓(xùn)課程。他也提出過(guò)這樣的問(wèn)題，在記憶演示課程上，為什么在記中文的詞組時(shí)，講師都要求大家報(bào)一些實(shí)際中存在的物品，什么電視機(jī)，玫瑰花什么的。因?yàn)檫@些都是日常生活中常見的有形的物品，所以演示者只要利用地點(diǎn)樁，可以在短期內(nèi)記住。一旦遇上化學(xué)方程式，古文中的之乎者也，抽象符號(hào)，特別是幾種類型符號(hào)的復(fù)合體，只要是表演者事先沒有編碼練習(xí)過(guò)的資料，保證讓他傻眼，當(dāng)場(chǎng)凍結(jié)。

當(dāng)然，在現(xiàn)場(chǎng)演示中，主持人早明白這個(gè)道理，會(huì)有意識(shí)地控制場(chǎng)面，盡量減少這種可能出錯(cuò)的因素。您明白了這個(gè)真相，如果不是要故意踢場(chǎng)子的話，就不必現(xiàn)場(chǎng)發(fā)難。

如果你學(xué)記憶術(shù)是為了學(xué)習(xí)，請(qǐng)以你的左腦為主，讓右腦的功能為左腦服務(wù)。為什么，因?yàn)樽竽X是管邏輯的，你的知識(shí)要形成系統(tǒng)，首先得用邏輯理清楚了。然后再借用右腦的圖像化功能把它記住。以左為主，以右為輔。是謂記憶的左派。

如果你堅(jiān)持一切圖像化，包括在記一本書時(shí)，不愿去熟讀，不愿去理解，不愿理清文章各部分的邏輯和結(jié)構(gòu)的話，那你試試好了。把每一個(gè)詞都轉(zhuǎn)化為圖像，看看到底可行不可行？做記憶的右派，最后會(huì)讓人瘋狂，或者失落。

對(duì)于學(xué)習(xí)文字和書本的東西，如果對(duì)原文意思不去了解，背過(guò)的東西轉(zhuǎn)眼就忘，就算變成圖像，也是囫圇吞棗不求甚解。如果了解原文每一個(gè)字的含義，不但記得快，而且記得久。

記憶術(shù)最大的難題就是文字的記憶。如何解讀中國(guó)的漢字，這是原產(chǎn)于西方的記憶術(shù)面臨最大的挑戰(zhàn)。

所以腦王的博客，日后會(huì)將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到各項(xiàng)具體實(shí)用，能幫助大家學(xué)習(xí)的方向上來(lái)，而不是撲克和數(shù)字。

當(dāng)然，腦王也不希望自己一個(gè)人做一個(gè)孤獨(dú)的行者，希望網(wǎng)友們一起來(lái)參與這項(xiàng)有意義的工程。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiyishu/18608.html

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