什么是左？什么是右？

在學(xué)術(shù)上分左派和右派，在記憶學(xué)中當然也分左派和右派。

一提右腦記憶，圖像記憶，很多人就象找到了救世主一樣，一下子把左腦的邏輯思維能力都忘得一干二凈了。以為把一切轉(zhuǎn)換成圖像，就變成記憶神童了，事實呢，并不是這樣。

現(xiàn)在大家都在抬頭仰望世界記憶大師的風采，很多人勤學(xué)苦練撲克和數(shù)字，想到世界記憶錦標賽上露一把臉，與托尼.巴贊照一張相，拿一個世界冠軍回來。

如果您是想在記憶領(lǐng)域內(nèi)做一個職業(yè)人士，象王茂華張杰林楚旭他們，那么有這種想法當然無可厚非。因為樸素善良的群眾還是相信權(quán)威的多，有大師名號總比沒有要好得多。

江湖上，名氣就是照亮你前行的燈籠，有光環(huán)總比黯淡無光走路要方便。

最近在深圳冒出一些所謂的世界記憶大師，潛能大師，什么新馬泰巡回演講數(shù)千場，什么研究記憶術(shù)26年之久，連腦王都沒聽過。腦王傻乎乎地上百度查了一下，其中有一位大師，居然在百度上都只有一個網(wǎng)頁，是9月份深圳《晶報》的招生廣告。然后去登錄了他招生資料上提供的網(wǎng)址，卻怎么也登不上去。好在腦王在“中國萬網(wǎng)”有注冊，結(jié)果一查嚇一跳，那個“cqjy168.com”，居然還是一個從來沒有人注冊過的網(wǎng)址。當時我就想，此君可能是從火星上來的。

如果您不是把記憶術(shù)做為唯一的生活技能，以此為職業(yè)，而只把記憶術(shù)做為一種技能做為學(xué)習(xí)過程中的一支拐杖的話，雖然撲克和數(shù)字可以鍛煉你的圖像轉(zhuǎn)換能力，也你沒有必要把大量時間浪費在這上面。

在專業(yè)的記憶和心理書上，作者從來不否認記憶術(shù)的作用，但也不盲目夸大記憶術(shù)的作用。他們提出的“記憶策略”的概念，我認為能很好地解答我們的困惑。所以，你不應(yīng)當局限一種或兩種方法，而是學(xué)會多種解碼和轉(zhuǎn)碼的方法，齊頭并進地去熟悉它們。不要做一個記憶術(shù)的跛腳鴨。

換句話講，針對不同的記憶對象，我們要采用不同的招數(shù)去對付。如何從數(shù)十種記憶的方法和技術(shù)中選擇最正確最有效的一種，就必要先充分了解記憶對象的特性，以及自己手頭的工具。這種取舍的功夫，就是記憶策略的運用技巧。

肯尼斯.西格比教授是美國的記憶專家，他的書中多次強調(diào)，不同的記憶方法用來解決不同的記憶問題。用鋸子去做鋤頭的事情，用刀子來做筷子的事情，那是愚人。

中國人講究凡事有度。對于左右腦而言，要講求平衡才行。左腦為經(jīng)，右腦為緯。

為什么大師們記數(shù)字和撲克這么快？可以在不到30秒內(nèi)記住一幅撲克牌的順序，也可以一分鐘內(nèi)記住100多位數(shù)字。原因就是“固定的圖像”加上“海量的聯(lián)結(jié)練習(xí)”。包括記燈泡這種二進制的轉(zhuǎn)換也是。這些表演項目最容易烘托出現(xiàn)場的氣氛和效果，所以被各家用來作為主打牌。只要事先在他腦海中沒有圖像，包他同樣快不起來。

對于學(xué)生來講，整個求學(xué)的過程中，恰恰是不斷面對新知識的過程。所以記憶術(shù)應(yīng)當讓他首先能夠記住，而不是記得快。后者會令你浪費大量時間在精進而非熟悉圖像的記憶之路上，這在現(xiàn)實中是不可行的。

記憶不可以取代學(xué)習(xí)。如果可以的話，大師們應(yīng)該利用掌握的記憶之術(shù)，去花上一年半載的時間，報名參加高考。如果能夠以三十歲四十歲甚至五十歲的高齡奪得某個省份的高考狀元，才算是真的厲害。也最具有說服力。實在不行，拿個單科冠軍也可以。

我的一位臺灣的網(wǎng)友，是一個電腦編程方面的專業(yè)人士，據(jù)他自己講，已經(jīng)花了數(shù)十萬臺幣，聽過柏麥思，華人思維學(xué)院等多家的記憶培訓(xùn)課程。他也提出過這樣的問題，在記憶演示課程上，為什么在記中文的詞組時，講師都要求大家報一些實際中存在的物品，什么電視機，玫瑰花什么的。因為這些都是日常生活中常見的有形的物品，所以演示者只要利用地點樁，可以在短期內(nèi)記住。一旦遇上化學(xué)方程式，古文中的之乎者也，抽象符號，特別是幾種類型符號的復(fù)合體，只要是表演者事先沒有編碼練習(xí)過的資料，保證讓他傻眼，當場凍結(jié)。

當然，在現(xiàn)場演示中，主持人早明白這個道理，會有意識地控制場面，盡量減少這種可能出錯的因素。您明白了這個真相，如果不是要故意踢場子的話，就不必現(xiàn)場發(fā)難。

如果你學(xué)記憶術(shù)是為了學(xué)習(xí)，請以你的左腦為主，讓右腦的功能為左腦服務(wù)。為什么，因為左腦是管邏輯的，你的知識要形成系統(tǒng)，首先得用邏輯理清楚了。然后再借用右腦的圖像化功能把它記住。以左為主，以右為輔。是謂記憶的左派。

如果你堅持一切圖像化，包括在記一本書時，不愿去熟讀，不愿去理解，不愿理清文章各部分的邏輯和結(jié)構(gòu)的話，那你試試好了。把每一個詞都轉(zhuǎn)化為圖像，看看到底可行不可行？做記憶的右派，最后會讓人瘋狂，或者失落。

對于學(xué)習(xí)文字和書本的東西，如果對原文意思不去了解，背過的東西轉(zhuǎn)眼就忘，就算變成圖像，也是囫圇吞棗不求甚解。如果了解原文每一個字的含義，不但記得快，而且記得久。

記憶術(shù)最大的難題就是文字的記憶。如何解讀中國的漢字，這是原產(chǎn)于西方的記憶術(shù)面臨最大的挑戰(zhàn)。

所以腦王的博客，日后會將重點轉(zhuǎn)移到各項具體實用，能幫助大家學(xué)習(xí)的方向上來，而不是撲克和數(shù)字。

當然，腦王也不希望自己一個人做一個孤獨的行者，希望網(wǎng)友們一起來參與這項有意義的工程。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiyishu/18608.html

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