當(dāng)需要記憶的材料堆積如山時,人們難免會有急噪心理,不求記憶的準(zhǔn)確而只求進(jìn)度。盡管大家都知道記憶需要重復(fù),但還是有許多人認(rèn)為可以大概瀏覽一遍,過幾天后再重復(fù)一兩次的效果是一樣的。
也就是說,不少人認(rèn)為復(fù)習(xí)的時間隔多久都是一樣的,幾小時和幾天后復(fù)習(xí)都沒有關(guān)系,只要復(fù)習(xí)就行了。如果是這樣認(rèn)為的話,你就不要抱怨自己的記性不好,總記不住東西了,你的記憶效果肯定不會多好的。同樣是復(fù)習(xí),間隔多久復(fù)習(xí)一次是很有講究的。如果將人的初次記憶簡單地分成"容易忘記"和"不容易忘記"兩部分的話,那前者通常占全部記憶的2/3,這一部分如果只記憶一次而不復(fù)習(xí)的話,大部分內(nèi)容會在9小時之后被忘記。而剩下的1/3,經(jīng)過1天或幾天后也會逐漸被忘記。
根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線和人們的時間使我們充分體會到,在識記材料后9小時進(jìn)行回憶可很快恢復(fù)記憶。這時你花10分鐘可能就能記起所學(xué)內(nèi)容,而如果你要等到10天后,可能花1個小時的復(fù)習(xí)還不一定能達(dá)到這樣的效果。與其日后"費(fèi)力不討好",不如就在識記后9小時內(nèi)復(fù)習(xí),這樣即節(jié)省了復(fù)習(xí)時間又達(dá)到了良好的記憶效果,我們何樂而不為呢?
在學(xué)生時代我們可能都過有這樣的想法:"可算放學(xué)了,都累一天了,晚上就不看書了,休息休息明天再看吧"。當(dāng)然24小時后復(fù)習(xí)的效果也比10天后復(fù)習(xí)的效果要好,但這里有個"最佳效果"的問題,事實(shí)上如果當(dāng)天你能把材料復(fù)習(xí)一遍,可能只花30分鐘-1個小時的時間,而以后你可能要花這幾倍的時間才能達(dá)到同樣的效果,及時復(fù)習(xí)在無形中為你節(jié)約了時間?赡軆H在復(fù)習(xí)的及時程度上就造就了學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,為什么同樣的聽課時間,同樣的24小時,你為什么就不如人家的學(xué)習(xí)成績好呢?都是智力因素的造成的差距嗎?應(yīng)該引發(fā)你去思考了!
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