第一：現(xiàn)在市面上許多記憶術(shù)的書，多會(huì)把大量的篇幅集中在數(shù)字編碼上；另外論壇上許多文章也是關(guān)于數(shù)字編碼或記撲克牌的。所以，給一些朋友造成一個(gè)印象，就是記憶術(shù)就是用來記數(shù)字或撲克的——這事實(shí)上是競賽記憶術(shù)的一些特點(diǎn)，并不代表所有的記憶術(shù)。
我們首先要承認(rèn)一點(diǎn)，就是用這些法子，用來記憶數(shù)字或撲克，還是可以的嘛？ 對不對？ 至于其它內(nèi)容的記憶，我們下面會(huì)繼續(xù)說到。
第二：我們在生活中要記憶的內(nèi)容，主要是一些抽象的資料。就像一個(gè)朋友說的，有本事記記《政治經(jīng)濟(jì)論》。也就是說，這才是我們學(xué)習(xí)記憶術(shù)要解決的主要問題，這點(diǎn)我大力的支持。的確，大部分記憶術(shù)的書的焦點(diǎn)，都集中在競賽記憶術(shù)上，對這些真正在生活中需要的記憶術(shù)，述之不詳。但是，這不是記憶術(shù)的錯(cuò)，只能說寫書的人的焦點(diǎn)有點(diǎn)偏差了。
一般記憶術(shù)的書，用來把抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化成圖像的法子。主要也就是加減法與諧音法。甚至有些人說諧音是記憶術(shù)的核心。
事實(shí)上，它們只是轉(zhuǎn)化法的一部分罷了。
把抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化成圖像。至少有六種方式——
直觀法——有一些詞你一看到就能聯(lián)想到圖像的，就直接聯(lián)想就是了。
代替法——用一個(gè)比較具體的圖像，來代替一個(gè)抽象詞。比如，有一個(gè)人大笑或皺眉，來代替“情緒”這個(gè)詞。用“人民幣”來代替“經(jīng)濟(jì)”。
加減法——比如，用“音樂家”來代換“音樂”這個(gè)抽象詞。
折字法——比如，你想不出“資本”要怎么轉(zhuǎn)化成圖像。拆拆字。得到“次、貝、本”，你就拿貝殼與本子，來代替資本這個(gè)詞。
諧音法——比如，愛情，用與它發(fā)音相近的“矮琴”來代替。
象形法——比如，Ｂ，用與它相似的眼鏡來代替。６來梨子來代替。
事實(shí)上，如果你學(xué)習(xí)這六種方法。即使是很抽象的專業(yè)書籍，也是可以轉(zhuǎn)化成圖像的。但是，我要強(qiáng)調(diào)二點(diǎn)：
（１）抽象轉(zhuǎn)圖像，是以理解與思考來基礎(chǔ)的。你要先理解好原書的意思。
（２）沒有經(jīng)過大量的練習(xí)的人，會(huì)覺得“轉(zhuǎn)化”工作很慢，很費(fèi)勁。沒錯(cuò)，如果你沒經(jīng)過這個(gè)練習(xí)的過程，你是學(xué)不好記憶術(shù)了，同時(shí)，你也沒有資格說記憶術(shù)不管用——誰讓你不練呢？記憶術(shù)是一門技能，它是無法光憑看看書，就學(xué)會(huì)，或明白的。我們不能光憑在書面上了解一些記憶術(shù)的東西，就加以批判。
第三：像記憶撲克，記憶數(shù)字這樣的練習(xí)，它本身的目的并不只是讓你記記憶數(shù)字或撲克，事實(shí)上是訓(xùn)練你聯(lián)想、轉(zhuǎn)化的基本能力。在這個(gè)基礎(chǔ)上，你再去記憶文章，也會(huì)強(qiáng)許多。當(dāng)然，你可以直接訓(xùn)練自己記憶詞、句或文章，也是可以的。主要是要多練習(xí)。
第四：不要把記憶術(shù)神化。有的朋友正義凜然地說，學(xué)習(xí)最終還是要依靠理解與思考，記憶并不能解決問題等等——好像是記憶術(shù)冒犯了誰似的。
我暈倒。
沒人說記憶術(shù)就把一切給包辦了啊，也沒人說有記憶術(shù)，就不用理解與思考了啊。不要把記憶術(shù)與其它的人類智能對立起來，像觀察、理解、思考、想象、閱讀、表達(dá)……它們都是很重要的，而且與記憶術(shù)并不矛盾，它們只是相互補(bǔ)充與支持。
最后我還要強(qiáng)調(diào)一下，佛學(xué)不等于學(xué)佛、知道不等于做到、明白力學(xué)不等于就會(huì)騎自行車、如果想從記憶術(shù)中獲益，你得先跳進(jìn)去，學(xué)、悟、練。想要出頭，就先要埋頭——羅蘭女士這句話說得很是實(shí)在的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiyishu/683.html
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