俗話說:“沒有規(guī)矩，不成方圓。”這說明我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候一定要遵循一定的規(guī)則，這樣這樣才可以做起事情來才會(huì)事倍功半，更加有效率，也更加有效果。另外還有一點(diǎn)就是大家都遵守一定的規(guī)則，這樣彼此交流和溝通起來也更加方便，這就如同交通規(guī)則一樣，所有的車輛都遵守，這樣大家行動(dòng)起來會(huì)更加的方便，可以更快的到達(dá)各自的目的地。否則，所有的人開著車，任意行駛愛怎么走就怎么做，一則是大家都會(huì)亂成一鍋粥，另外就是對(duì)自己，對(duì)別人都會(huì)造成不安全的隱患。
我們言歸正傳說到思維導(dǎo)圖上面，在我們一開始就學(xué)習(xí)和掌握思維導(dǎo)圖時(shí)，就應(yīng)該嚴(yán)格按照東尼博贊先生談到的思維導(dǎo)圖的基本規(guī)則來畫圖。這樣做的原因：
第一，是這些繪制思維導(dǎo)圖的規(guī)則，非常符合大腦的思考模式和學(xué)習(xí)模式，可以提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。
第二，就是如同上面講的大家都按照一定的規(guī)則來，這樣就彼此交流起來就會(huì)更加的方便、直觀，便于理解和記憶。
第三，是在學(xué)習(xí)初期我們必須嚴(yán)格按照老師的要求來做，這樣才可以保證復(fù)制的是正確的，為后期應(yīng)用過程中不斷地創(chuàng)新和突破，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外很重要的一點(diǎn)就是在學(xué)習(xí)初期我們一定學(xué)習(xí)正確的，只有這樣的才不至于在后期要花更多的時(shí)間和精力來修正錯(cuò)誤。說得嚴(yán)重點(diǎn)，吃了不該吃的東西，我們可以到醫(yī)院里去洗胃；那么我們學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的東西，需要靠什么來解決呢？所以前期的正確的學(xué)習(xí)和選擇非常的重要。
盡管思維導(dǎo)圖這些規(guī)則很簡(jiǎn)單，但是真正能夠做到的人卻是不多，究其原因，就在于知道了一回事，真正的去做了，能夠做到了是另一回事。在外出培訓(xùn)的過程中，曾和好多朋友交流過，發(fā)現(xiàn)其存在的問題：
第一，極少用手繪，過多的依賴計(jì)算機(jī)，只要需要做圖的時(shí)候就使用軟件。對(duì)于這一點(diǎn)，我的看法是再好的軟件也是需要我們的大腦來思考。在手繪的過程中，需要我們的大腦做出更多的思考，特別是對(duì)于里面的關(guān)鍵詞語(yǔ)的選擇和精簡(jiǎn)，因?yàn)槭掷L紙的大小是固定，所以要在有限的空間里面，把更多的思想內(nèi)涵的東西表現(xiàn)出來，就迫使我們的大腦要不斷的思考和反思。
另外就是通過手繪更加建立大腦內(nèi)部的神經(jīng)鏈接，更容易建立良好的思考模式和思考習(xí)慣。所學(xué)習(xí)過的內(nèi)容更容易得到進(jìn)一步的鞏固和掌握。
第二，就是《思維導(dǎo)圖》和《開動(dòng)大腦》這兩本書，沒有看過，或者僅僅是翻了翻而已。《思維導(dǎo)圖》是我看得遍數(shù)，最多的一本書，后來書被我用線重新裝訂。因?yàn)槲矣X得每一次看它都會(huì)有新的體會(huì)和收獲，里面的很多內(nèi)容都值得我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和借鑒。這兩本書是無論是作為初學(xué)者的入門教材或是作為進(jìn)修班的提高教材，我都覺得再合適不過。
“書讀百遍其意自顯”，特別是一門好書，它絕對(duì)值得你反復(fù)去玩味，去品味。
第三，完成后的圖，線條和文字都是黑色的。顏色也可以增強(qiáng)我們的記憶，刺激我們的大腦，所以在繪圖的過程中盡可能的多用幾種顏色，最少要準(zhǔn)備一支四色筆。還有就是里面盡可能多用圖，多用和所表達(dá)的主題有關(guān)的圖，這樣也可以起到幫助理解，提高記憶的目的。別忘了我們中國(guó)漢字有將近1/2的文字是象形文字。中國(guó)的漢字的是來源自于我們自然界的萬事萬物的影像，這是象形文字的起源。
還有一點(diǎn)做過的圖，在閑暇的時(shí)候可以重新拿出來，再一次的修改和完善，這樣我們對(duì)圖的理解會(huì)進(jìn)一步的加深，也許還會(huì)有更多的創(chuàng)新的點(diǎn)子和主意出來，因?yàn)榻?jīng)過了一段時(shí)間的積累和沉淀，我們的思路進(jìn)一步得到了拓展。
第四，思維導(dǎo)圖是用來玩，讓自己玩得開心點(diǎn)。只有我們的精神放松了，我們的心門才打開了。心門打開了，我們才可以更快更有效的接受新的東西。所以無論是在日常的生活，工作還是在學(xué)習(xí)，都可以拿思維導(dǎo)圖來玩一下。談而言之，就是要把思維導(dǎo)圖變成一種思考問題的習(xí)慣，培養(yǎng)一種這樣的生活方式。
第五，分享的越多，收獲就越大。思維導(dǎo)圖的本身就是一個(gè)放射狀的開放架構(gòu)，所以對(duì)于思維導(dǎo)圖我們要經(jīng)常的與別人分享。這也是我每次培訓(xùn)后的感觸，每次培訓(xùn)課程收獲最大的不是參加培訓(xùn)的學(xué)員們，而是作為培訓(xùn)師的自己。因?yàn)槲覐乃麄兊纳砩蠈W(xué)到了更多的東西。我們每一個(gè)人都是一個(gè)蓄水池，只要不斷的有水流進(jìn)來，又有水流出去。才可以保證自己池子里的水是新鮮，是有生命力的活水。
而且每一次我們和別人分享了自己思維導(dǎo)圖后，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的圖里面又可以加入一些新鮮的東西。所以我也常常和朋友談起思維導(dǎo)圖是一個(gè)具有生命力的，它可以不斷的生長(zhǎng)，只要你投入你的時(shí)間和精力，還有你的愛心，你可能在一開始的種下的一棵種子，但是最后你收獲將是一棵參天大樹，如果你愿意和你身邊的朋友們一起分享，那么你收獲就將是一片濃郁的森林。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/mindmap/13957.html

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