用思維導圖背誦課文，可分成四個步驟：識圖、復述、記憶圖和背誦課文。

第一步為識圖。首先結(jié)合課文，從整體上把握該思維導圖的布局，弄清圖中每個分支和課文段落之間的對應關系；然后，觀察圖中的第一層次；最后沿著線條移動視線，在腦海中復現(xiàn)課文的全貌。

第二步復述課文。剛開始時，可使用帶有文字的思維導圖，以便熟悉文字和圖形的對應關系，盡快進入左、右腦并用的狀態(tài)。在對這種圖文對應關系比較熟悉后，再根據(jù)不標注文字的純思維導圖復述。也可在純思維導圖上添加一些你認為重要的關鍵詞，或者修改這個圖標或圖形（例如，改變線條或圖標的顏色），使之更符合你的思維習慣。對于比較復雜的課文或大型的思維導圖（例如對話型課文的思維導圖），或假如你的學習目的不是完全背誦，那么能夠根據(jù)純思維導圖復述就可以了。實際上，這一步已接近于完全背誦了。

第三步記憶圖了。首先，從整幅圖中剝離出圖像的框架，在腦海中浮現(xiàn)這個框架并逐漸細化，從整體上把握這個圖形。然后訓練自己的想象力：如果沒有線條，這個圖會怎么樣；如果只有關鍵詞，這個圖又怎么樣；加入文字后又怎么樣。最后當你閉上眼睛時能比較清晰地浮現(xiàn)出這幅圖像時，記憶圖就完成了。這個過程就是在訓練你的右腦！

第四步是背誦課文。一邊回想圖像，一邊發(fā)出聲音來背誦課文，背不下來時可以看看圖形。當背得一字不差時，便大功告成了！

上述四個步驟可以互相交叉和反復進行。短課文一般經(jīng)過幾個來回就能背誦下來。對于特別長的課文，要遵循“總體把握，局部突破”的原則。如果要求不高，記憶圖時可以馬虎一點，甚至跳過。看著思維導圖或不帶文字的純思維導圖，能流利地復述課文就可以了。經(jīng)過多次復述課文，對思維導圖較為熟悉后，記憶便是瓜熟蒂落、水到渠成的事。也可以把各個局部先背下來，然后貫通背誦。

一般講，經(jīng)過用幾十幅思維導圖訓練之后，你的右腦潛能就被逐漸開發(fā)出來了。那時，你的想象力和對事物全局的控制能力將得到極大提高。你就能體會到創(chuàng)作思維導圖的訣竅，并將思維導圖用于其他科目的學習中。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/mindmap/15761.html

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