古語(yǔ)云“學(xué)而不思則惘”，思維導(dǎo)圖其實(shí)是記憶法的延伸。一方面能及時(shí)對(duì)信息進(jìn)行總結(jié)和回顧，另一方面也是克服我們大腦發(fā)散性思維的劣勢(shì)，養(yǎng)成有效思維習(xí)慣 思維導(dǎo)圖，以此把握重點(diǎn)。
多數(shù)時(shí)候，因?yàn)槌B(tài)下的惰性，我們不能及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)和回顧，浪費(fèi)了大量的記憶資源，形成了太多的無(wú)效重復(fù)。思維導(dǎo)圖建立的思維系統(tǒng)幫助我們運(yùn)用一套簡(jiǎn)單方法。迅速便捷的歸納和整理，化繁為簡(jiǎn)，讓簡(jiǎn)單執(zhí)行變得有效，在實(shí)踐中養(yǎng)成及時(shí)有效重復(fù)的習(xí)慣。
大腦發(fā)散性思維特征決定了我們大腦在工作時(shí)，不能及時(shí)抓住信息中心，所以就更談不上擴(kuò)展。而這種平面性的思維因?yàn)橹皇且粋�(gè)過(guò)程，不足以引發(fā)我們的創(chuàng)造力，更不能充分運(yùn)用大腦已有資源。而思維導(dǎo)圖則可以通過(guò)思維的圖像化，快速的利用資源，誘發(fā)新的創(chuàng)意。
總體來(lái)講，初級(jí)思維導(dǎo)圖幫助你的只是及時(shí)的知識(shí)積累。比如一天看6本書(shū)。進(jìn)行及時(shí)的回顧，比如說(shuō)看完書(shū)后的畫(huà)圖總結(jié)過(guò)程，形成知識(shí)堆積的結(jié)果。但是真正影響深遠(yuǎn)的是畫(huà)圖過(guò)程中思維能力的鍛煉，總體智能的提升，判斷解決問(wèn)題的綜合能力飛躍。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/mindmap/41315.html
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