應用思維導圖進行學習就如同帶著一張地圖和指南針，外出到一個陌生的地方去旅游一樣，可以讓自己對所要去的地方選擇合適的路線，做出有效地安排而不致于迷失方向。其實我們在學習一門新的課程，我們和到一陌生的地方去是沒有什么差別的。如果在學習的過程中很好的應用思維導圖，就可以使我們的學習更加有效率，記憶更持久，更加輕松的通過考試。下面我根據(jù)自己的切身體會把如何利用思維導圖進行學習做以下總結：

1、首先拿到課本例如《電磁現(xiàn)象》用大約10分鐘的時間，對于所要學習的內容作一整體的了解。根據(jù)書本的目錄做一張思維導圖。

2、根據(jù)課本的目錄、自己對課本內容的難易度了解，把自己準備投入的時間分配到書的各個章節(jié)。并把它標注到我們剛剛完成的思維導圖上。時間5分鐘。

3、選取書中的第一章，瀏覽《電磁現(xiàn)象》課本的內容，并用彩色鉛筆，把書中看到的關鍵詞、概念、名詞解釋，用不同的顏色進行標注�？赐甑谝槐楹�，再順著我們剛才標注的關鍵詞，再一次的進行快速的閱讀。如果有遺漏的內容，及時做出標注。時間大約10分鐘至30分鐘。

4、根據(jù)自己標注的關鍵詞制作思維導圖，如有不清楚的內容，可以做出標記，繼續(xù)閱讀下面的內容。直至整個本章的思維導圖做完。如果本章的內容分節(jié)太多或內容量太大，可以分成幾張思維導圖來制作。時間大約10分鐘。

注：思維導圖制作應該從比較簡單的內容開始做起，這樣對于學習者本身來說，一方面可以快速的掌握所要學的內容，另一方面也幫助自己建立自信和成就感。

5、學完本章后，需要檢測自己的對本章的知識掌握情況如何�？梢阅贸鲆粡埧瞻准�，合上書本，根據(jù)自己的記憶和理解畫出思維導圖。畫完后，把它與自己通過看課本做的思維導圖，進行比較和對照，看看哪些知識和內容自己已經(jīng)掌握，然后對相應的內容進行強化學習。

6、依次按照上面的2到5，分別做出其他章節(jié)的思維導圖的學習和復習。

7、最后把所有的章節(jié)完成的思維導圖匯總成一張大的思維導圖，對這張圖進行復制。并做本書的總的知識的掌握。

如果對所畫的思維導圖及時復習，效果更好。我們采用晚上對新的思維導圖仔細復習15分鐘，舊知識用5分鐘，早上在腦中重現(xiàn)思維導圖，對照原有的思維導圖，彌補不足的部分，強化記憶。

做筆記的最新方法：使用思維導圖

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/mindmap/48316.html

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