讓我來(lái)告訴你關(guān)于思維導(dǎo)圖的故事，以及本書(shū)是如何問(wèn)世的。
當(dāng)我還是一個(gè)孩子時(shí)，我對(duì)于如何學(xué)習(xí)和做筆記很感興趣。在我十幾歲之前，我的頭腦已經(jīng)陷入了混
亂狀態(tài)，我開(kāi)始討厭和學(xué)習(xí)有關(guān)的一切事情，特別是記筆記。我開(kāi)始注意到那些似是而非尤其是自相矛盾
的論點(diǎn)，使得我的筆記記得越多，我的學(xué)習(xí)越糟糕，我的記憶力也越差。為了使事情變得好一點(diǎn)兒，我開(kāi)
始在關(guān)鍵的詞匯和觀點(diǎn)下面劃上紅線，并把重要的東西放在一起。我的記憶力奇跡般地提高了。
大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我仍在做斗爭(zhēng)。就在那時(shí)，我漸漸被希臘迷住了，因?yàn)槲耀@悉他們?cè)?jīng)發(fā)展出一
套記憶體系，使他們能夠精確地回憶起成百上千的事情。希臘記憶體系是基于想象和聯(lián)想的，這使我注意
到我的快樂(lè)心情以及我的注意力都是從我的筆記本上消失的！
隨后我開(kāi)始注意到我周?chē)拿恳粋�(gè)人都在記那種和我一樣的擠成一團(tuán)的、單一色彩的、索然無(wú)味的單
調(diào)筆記。在我們當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)人使用了想象和聯(lián)想原則——我們都在同一艘下沉的船中！
我突然意識(shí)到，在我的頭腦以及大家的“大腦”里，存在一個(gè)巨大的障礙，需要用新的記筆記方法、
新的思維工具來(lái)清除它。
我開(kāi)始尋找一種思維工具，它將給予我們思維的自由，讓我們能夠按照我們構(gòu)思的思維方式去自由地
思考。
我開(kāi)始學(xué)習(xí)我所能學(xué)習(xí)一切，尤其是心理學(xué)。我發(fā)現(xiàn)心理學(xué)中有兩件與大腦學(xué)習(xí)過(guò)程有關(guān)的重要事情
：聯(lián)想與想象。和希臘人一樣！到現(xiàn)在，我對(duì)我們的大腦越來(lái)越著迷，我認(rèn)識(shí)到了它的力量和潛能。大腦
的力量和潛能要比我以前所認(rèn)識(shí)到的大得多。我開(kāi)始關(guān)注記憶，筆記，以及創(chuàng)造力，我的問(wèn)題的答案似乎
就潛藏在其中。
很快，我發(fā)現(xiàn)最偉大的思想家，尤其是達(dá)芬奇(Leonardo da Vinci)，在他的筆記中使用圖畫(huà)，代號(hào)
和連線。他們“涂鴉”，因而使他們的筆記變得生動(dòng)活潑。
在發(fā)現(xiàn)這些的過(guò)程當(dāng)中，我會(huì)經(jīng)常徜徉于大自然之中，我發(fā)現(xiàn)在那里我更易于思考，想象，和夢(mèng)想。
我漸漸理解了，我們是自然的一部分，我們的思維和筆記一定與自然相聯(lián)系，一定要反映自然；我們一定
要在我們自己的活動(dòng)中反映出自然世界的規(guī)律！
對(duì)于我的艱難選擇只能有一個(gè)解決方法。這種思維工具必須能夠應(yīng)用于人類日常活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域，而
且必須基于大腦天然的工作方式。我需要一些東西，這些東西能夠反映出自然的過(guò)程，以及我們的大腦在
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/mindmap/49772.html
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