勉強的學習者

你們可能對這種人很熟悉，每天他從6點開始，一直勤奮地學習到午夜。6點鐘，他走到書桌前，慎重地安排好每件事，這樣學習時就可以按部就班。物品各就各位，他再次謹慎地把物品清理一次。然后他想起早上還沒有來的及細看的報紙。是的，他得學習了，但是在安定下心來干完手頭工作前，最好把這樣的瑣事處理一下。

于是他離開書桌，拿起報紙瀏覽，并且又發(fā)現(xiàn)有太多趣聞值得一看�？赐旰�，他又注意到娛樂版。這時，他認為今晚最好該作第一次休息了-也許8點鐘到8點30分之間有個不錯的半小時的電視節(jié)目。

他從報紙上查到了那個節(jié)目，節(jié)目事實上從7點就開始了。

他安慰自己說：“好了，今天我夠辛苦了，節(jié)目剛開始不久，我也該放松一下，這樣我才能定下心來看書。”接著的節(jié)目他原先想像的要有趣的多，所以等他回書桌旁時，已經(jīng)是7點45分了。

但他仍桌旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，泰然地敲著書。突然他想起該給一個朋友打個電話，這也像報紙上的趣聞一樣，最好在正兒八經(jīng)的的學習開始前，先處理一下。

與朋友在電話里談得很投入，時間又比預(yù)計的長，然后這位無畏的學習者回桌旁，表上的時針一指向8點30分。

到現(xiàn)在，他真的坐下來了，翻開書，決心好好看看。他也真的開始看書（通常是第一頁）。沒一會兒，他突然感到又饑又渴，這真糟糕，如果花太多時間去弄吃的，喝的，那么他就沒法集中看書，他影響學習了。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/mindmap/49876.html

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