一是具有直觀性，一目了然；
二是具有概括性，濃縮出全部信息中的精華；
三是條例化，顯露了主干信息的層次及關(guān)系。目錄可以把分散的片斷信息系統(tǒng)地整理，便于記憶，提取的時(shí)候也較為系統(tǒng)快捷。
經(jīng)驗(yàn)表明，成就大業(yè)者往往不是記憶了很多信息的人，而是從小就記憶了適合于自己的有用信息的人，這就像吃飯一樣，能夠全面適量的攝取必須營(yíng)養(yǎng)的人比吃得很多的人更健康。
所以從重要的原始信息中篩選出易于記誦的關(guān)鍵字詞，是精于學(xué)記的人常采用的方法。只要記住了關(guān)鍵字詞，大都能回憶起它所代表的原始信息。
在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，如果能預(yù)先把書本中知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵詞而后記憶，是最好不過的了。但從目前的狀況看絕大多數(shù)學(xué)生還做不到這一點(diǎn)。如果能在課后復(fù)習(xí)時(shí)，把知識(shí)點(diǎn)從書本中抽引出來，提煉成關(guān)鍵詞，總結(jié)出自己的知識(shí)思維導(dǎo)圖，而后記憶的話，也會(huì)有利于學(xué)記效果的提高，并且能節(jié)省升學(xué)考試前的總復(fù)習(xí)時(shí)間，化緊張為輕松
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/mindmap/81134.html
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