NLP是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程

　　我在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，已經(jīng)將自己10年前參加NLP入門培訓(xùn)時(shí)學(xué)習(xí)的主題和方法從課程表中刪掉了。NLP是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，因此需要不斷發(fā)掘新的思考方法和工作方法；NLP是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，是個(gè)人持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵。據(jù)我所知，它是為數(shù)不多的當(dāng)組織不提供經(jīng)濟(jì)支持時(shí)個(gè)人還會(huì)自發(fā)學(xué)習(xí)的科目，而且在我所了解的許多情況下，這些自費(fèi)學(xué)習(xí)的人會(huì)將該培訓(xùn)給他們所帶來(lái)的好處向其所在的公司展示，而且大多會(huì)取得公司經(jīng)理的肯定與經(jīng)濟(jì)支持。

　　公認(rèn)的NLP實(shí)施者是勤奮學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)掘自身潛力的人。他們能嘗試新的研究，能向人們展示他們是如何利用NLP來(lái)學(xué)習(xí)所需的知識(shí)，從而邁向個(gè)人生活或職業(yè)生涯的下一個(gè)臺(tái)階的。自從寫作《激發(fā)潛能》以來(lái)，我就一直在改進(jìn)自己運(yùn)用NLP的方法。我被邀請(qǐng)去為我的書做演講，由于要將自己曾經(jīng)想的和正在做的事情恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)，這一工作變得越來(lái)越富有挑戰(zhàn)性。由于《再造自我》涵蓋了《激發(fā)潛能》出版后我和我的同事們所進(jìn)行的工作，因此本書也恰好體現(xiàn)了一個(gè)人曾經(jīng)想的和正在做的事情的差距。

　　NLP的資格

　　在寫作本書之時(shí)，世界上已經(jīng)有了許多注冊(cè)的NLP培訓(xùn)學(xué)校�！都ぐl(fā)潛能》被翻譯成丹麥語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、中文、波蘭語(yǔ)和土耳其語(yǔ)。NLP達(dá)一術(shù)語(yǔ)及其應(yīng)用案例每周都出現(xiàn)在許多關(guān)于人力資源、組織發(fā)展、銷售領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作的商業(yè)雜志上。NLP資格正出現(xiàn)在那些依賴自我管理、持續(xù)進(jìn)步、關(guān)系管理能力和通過(guò)影響取得成就等職業(yè)的工作規(guī)范書中。

　　那么NLP是否只是過(guò)眼云煙呢？我認(rèn)為不是。我反對(duì)將NLP視作一時(shí)狂熱，其中一個(gè)有力的理由是：NLP有效地完善和補(bǔ)充了其他形式的訓(xùn)練和發(fā)展方法。我曾經(jīng)培訓(xùn)過(guò)“相互作用分析”( Transactional Analysis，TA)并舉行過(guò)多次研討會(huì)，現(xiàn)在我仍將TA和NLP結(jié)合起來(lái)運(yùn)用并取得了顯著效果。我在國(guó)際計(jì)算機(jī)（控股）公司時(shí)，曾與“學(xué)習(xí)風(fēng)格問(wèn)卷”的創(chuàng)始者彼得，霍尼( PeterHoney)和阿蘭，芒福德(Alan Mumford) 一起用行為分析方法為銷售人員和培訓(xùn)者舉辦過(guò)大型培訓(xùn)項(xiàng)目。

　　如今在蘇·奈特合伙公司我們開(kāi)設(shè)了公共課程，將邁爾-碧瑞斯分析與NLP聯(lián)系起來(lái)。經(jīng)常有人要求我們?cè)O(shè)計(jì)和執(zhí)行由斯蒂芬·科維組織開(kāi)發(fā)的以原則為中心的領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目。我們使用NLP來(lái)回答彼得·森杰的學(xué)習(xí)型組織概念所提出的問(wèn)題。同時(shí)我們還將傳統(tǒng)銷售技巧與NLP中的人際關(guān)系巧妙地結(jié)合起來(lái)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者們?cè)噲D實(shí)施一些富有遠(yuǎn)見(jiàn)的想法時(shí)(這些想法是瑞丁( Reddin)所發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)取向的管理者的管理方法的一部分）通常會(huì)遇到不少困難，而這一難題利用NLP中的基于感覺(jué)的方法就可以成功解決。NLP還涵蓋了快速學(xué)習(xí)、凱森質(zhì)量原理(Kaizenprinciples of quality)和持續(xù)改進(jìn)等思想。另外，從模仿過(guò)程中得到的無(wú)數(shù)發(fā)現(xiàn)里，還有不少積極思考的方法。

　　我對(duì)NLP的認(rèn)識(shí)

　　隨著NLP學(xué)習(xí)的不斷升溫，一些重要的倡議者豐富了關(guān)于NLP的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，于是NLP不可避免地會(huì)出現(xiàn)許多不同的風(fēng)格和特點(diǎn)。理查德·班德勒和約翰·格林德所采取的是獨(dú)立的方式，他們重點(diǎn)研究各自擅長(zhǎng)的專業(yè)方面的相關(guān)問(wèn)題。我相信這種專業(yè)化方向是好的，因?yàn)檫@會(huì)促使個(gè)人將自己的精力和能力投入到NLP的應(yīng)用中去。

　　NLP方法是多種多樣的

　　當(dāng)然，NLP的快速發(fā)展也導(dǎo)致了一些弊端，因?yàn)槭袌?chǎng)上許多對(duì)NLP不甚了解的新客戶有可能希望它能始終如一不做變化。但NLP無(wú)法做到這樣，它有許多明顯不同的風(fēng)格，不同的哲學(xué)底蘊(yùn)和價(jià)值觀，不同的人會(huì)以不同的方式來(lái)表達(dá)它。你從我或我同事那里得到的關(guān)于NLP的理解會(huì)與你從別處得到的截然相反。模仿是一種控制個(gè)人發(fā)展、發(fā)掘自身潛能的絕好方法。要想取得顯著的效果，就得有充分的信心以及勇于體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中艱難困苦的決心。我希望本書能激發(fā)你對(duì)NLP的興趣，參與到NLP培訓(xùn)中來(lái)。很明顯，NLP是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)化的裎序，參加NLP培訓(xùn)，你就能嘗試一下經(jīng)驗(yàn)所能帶來(lái)的東西。

　　只有你能控制自己的學(xué)習(xí)

　　只有你自己能控制自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，而你也有責(zé)任這樣做。通過(guò)運(yùn)用NLP，你可以對(duì)你所做的事情和做事的方法進(jìn)行有意識(shí)的取舍。我并不認(rèn)為催眠術(shù)是一種商業(yè)技巧，我的目的是使客戶們對(duì)他們無(wú)意識(shí)去做的事情有更為清楚的認(rèn)識(shí)——即變無(wú)意識(shí)為有意識(shí)，而不是其他的方法。

　　我還認(rèn)為，真正有權(quán)利、有能力使一個(gè)人變化的只有他自己。當(dāng)然，我承認(rèn)外界影響的作用，本書中涉及的一些技巧就能產(chǎn)生或多或少的影響，但我要指出的是，如果你違背他人的意愿和實(shí)際需要，試圖使用這些技巧來(lái)操縱他人，那么總有一天你會(huì)玩火自焚。

　　成為更真實(shí)的自己

　　我一直堅(jiān)持一個(gè)原則，即我模仿的所有東西本來(lái)就是我自身的一部分，即使最初你只是從別人那里看到了它。因此模仿并不代表你在改變你的個(gè)性，恰恰相反，它表示你成為了更真實(shí)的自己、潛在的自己。

　　我給即我得

　　我堅(jiān)信我們有義務(wù)用自己的才干為他人服務(wù)，但我們首先要學(xué)會(huì)接受別人本來(lái)的樣子。也許這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)自相矛盾：我們要去影響其他的人或事，卻先要學(xué)會(huì)去接受它。這可以從接受我們自己做起，通過(guò)學(xué)習(xí)如何控制自己，我們就可以首先做到使自己成為別人希望的模樣，這一影響是從內(nèi)心開(kāi)始的。給予什么，你就能得到什么；你的體驗(yàn)和感受，就是你自身的一面鏡子。這些原則是本書一切內(nèi)容的基礎(chǔ)。

　　我曾經(jīng)利用許多假期騎自行車外出兜風(fēng)，主要是去法國(guó)的普羅旺斯。如果你對(duì)這個(gè)地區(qū)很熟悉的話，你該知道這里是多山地形。要體驗(yàn)騎車兜風(fēng)的樂(lè)趣，你得有這些山丘所要求的韌勁和意志力！在平地上騎了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)騎車登山實(shí)在是要辛苦得多。我的體格和重量更適合于平地行駛而不是登山，而我的丈夫卻對(duì)騎車登山毫不畏懼一往無(wú)前。因此，在普羅旺斯，往往是他遙遙領(lǐng)先，然后到山頂?shù)任�，而我則在后面艱難地追趕他。我暗暗決定，為了調(diào)整自己落后的精神狀態(tài)，為了更好地體驗(yàn)登山的樂(lè)趣，我要找到登山的訣竅。

　　我開(kāi)始仔細(xì)觀察斯潘塞騎車登山的方法。我注意到，他不僅能保持前進(jìn)的速度，還能不斷加速，而我則只要能有力氣到達(dá)山頂就心滿意足了。我觀察斯潘塞運(yùn)動(dòng)的方式，尤其是他的節(jié)奏。在觀察他的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)他兩眼只注視地面，這與我恰恰相反，我總是不時(shí)地、急切地遙望著山頂，可他從不。我辛辛苦苦想保持速度，卻無(wú)法控制運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏，而斯潘塞不管山坡有多傾斜都能維持相同的步伐和節(jié)奏。

　　后來(lái)登山時(shí)，我就努力采取他那樣的方式。我的速度的確有了一定的提高，但不多久我的腿就開(kāi)始隱隱作痛，接著別的地方也開(kāi)始疼起來(lái)。顯然，一定有些地方我學(xué)得不到位。

　　我問(wèn)他訣竅在哪兒，他強(qiáng)調(diào)了保持固定節(jié)奏的重要性。當(dāng)我提到身上的酸痛時(shí)，他驚訝地說(shuō)其實(shí)他也有這種感覺(jué)，但他認(rèn)為這種酸痛正表明他在鍛煉自己，增強(qiáng)力量，他不但不厭惡這種酸痛，反而很喜歡。酸痛對(duì)他來(lái)說(shuō)代表著個(gè)人身體健康的促進(jìn)。他還說(shuō)當(dāng)他向地下看時(shí)，他喜歡聆聽(tīng)蹬車的聲音和均勻的節(jié)拍。

　　而我的感覺(jué)卻正好相反。我將大部分登山的時(shí)間都用來(lái)不斷地問(wèn)自己還需要多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)山頂，正由于老是想著還要走多遠(yuǎn)的路，所以搞得自己越來(lái)越泄氣。

　　在下一次登山的時(shí)候，我遵循著斯潘塞的思維方式和登山技巧，盡量按照我自己所觀察到的和他告訴我的那樣去做。終于，我和他一起，以同樣的速度、同時(shí)到達(dá)了山頂，而且在登山的過(guò)程中我還可以隨意地調(diào)節(jié)自己的速度！

　　這就是模傷，這就是NLP。

 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/nlp/10730.html

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