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承諾的三種類型

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: NLP學(xué)院 來源: 逍遙右腦記憶


  強有力的承諾:我一定要遵守的承諾。
  膚淺的承諾:有條件的承諾,如果一定的條件被滿足或者除非其他條件干擾,我會遵守承諾,而這些條件通常是不能說出來的。
  應(yīng)受譴責(zé)承諾:對所作的承諾沒有去遵守的意愿。(通常是權(quán)宜,為了示好,或者為了避免紛爭,等等)。
  對打破的承諾的可能反應(yīng):
  1、忽視
  2、責(zé)罵或責(zé)備其他人,扮演受害者
  3、做負責(zé)任的抱怨(看我對承諾的相關(guān)工作)
  承諾與信任
  承諾與一個人履行承諾的層次有關(guān)。信任度與三個領(lǐng)域有關(guān):
  1)真誠與真摯:對一個人在做承諾時的真誠度評估,是基于他作承諾時的前后一致性,以及我們這個人的意圖評估。
  2)能力或才干:一個人去履行承諾的實際能力,或者我們是否相信那個人能夠做到他所承諾的評估。例如,據(jù)悉一個人對找到方向有困難,而他卻承諾帶你回家。當(dāng)你們迷路時,你就會質(zhì)疑這個人做這件事的能力了。
  3)可靠性與可信度:一個人與過去表現(xiàn)的相似性評估。人們很難相信一個人,當(dāng)他有一份不遵守承諾的紀(jì)錄時。
  期待與承諾
  未滿足的期待不等于被打破的承諾
  期待是"自由"的,而且不要求也不包括任何其他人的承諾。然而很多人卻將未滿足的期待當(dāng)作被打破的承諾。所以,在單純的期待與承諾之間做出區(qū)分是重要的。
  我們會通常假定其他人了解我們深信不疑的價值觀,或者我們認為他們是我們"常識""普通禮貌"中的一部分。所以,我們自然地期待別人知道這些是什么而無需去討論它們,甚至我們會覺得去討論是不禮貌的。然后如果別人沒有履行這些我們就覺得被冒犯了。
  只有當(dāng)一部分期望轉(zhuǎn)變成為請求并且為對方所接受時,期望就變成了承諾。
  NLP的價值觀問題澄清了關(guān)系中的期待。期待是我們預(yù)期被滿足的價值。注意:當(dāng)兩個人卷入這個過程中,它可能最終由期待演變?yōu)檎埱,然后請求被接受,被拒絕,被計算,或者被延誤。
  在(與朋友、配偶、同事、領(lǐng)導(dǎo)等等)……的關(guān)系中,你想得到什么?(仔細聽聽,代表價值觀的關(guān)鍵詞,并在下面列舉出來。)
 。ㄟx一個關(guān)鍵詞作為價值的證據(jù)),你如何知道什么得以實現(xiàn)它?對你來說必須發(fā)生什么,它才能實現(xiàn)?你看到、聽到或者感覺到了什么表明它被實現(xiàn)?(在下面寫出實現(xiàn)所需的條件)
  避免承諾陷阱
  在開始的時候小心你的承諾,你就可以避免承諾陷阱。
  批判:1、對以下提高你的警覺性:對你所說的,或做的是否會讓人當(dāng)作是承諾;對你所你的伴侶所說的,所做的是否當(dāng)作承諾。
  2、在時機恰當(dāng)?shù)臅r候,清晰化、具體化承諾:具體來說,你或你的伴侶承諾了什么?這個承諾什么時候會開始實踐?
  注碼:1、找出動機:確定你的動機是給予了一個承諾;問你的伴侶的動機是否是在做一個承諾。
  2、確定承諾的動力:怎樣的情況下有承諾的想法?什么引起這個承諾?
  3、清楚這個承諾的意思:這個承諾對你來說是什么意思?這個承諾你的伴侶來說是什么意思?
  4、考慮到你們的關(guān)系:這個承諾對你們的關(guān)系帶來怎樣的影響?對你們的關(guān)系來說,這個承諾預(yù)防或加強了什么?
  解決的步驟:直至事情發(fā)生了以后,你可能都沒有發(fā)現(xiàn)你或你的伴侶做了一個承諾。你還是可以盡你的能力去回答上述的問題,或以上述的問題和你人伴侶討論(如果時機恰當(dāng))。
  陷阱:
  1、支持你的自己的承諾:找出會與承諾相矛盾的事情;清楚不兌現(xiàn)承諾的后果;考慮與你的伴侶重新修正你的承諾。
  2、支持你的伴侶的承諾:確定你真正要的是什么。當(dāng)這個承諾兌現(xiàn)的時候會帶給你什么?一定要你的伴侶實踐他的承諾,你需要付出什么代價?你可以怎樣用其他方式說出或拿到你所要的。
  3、不能遵守一個承諾:誠實的對待自己,你不能遵守你的承諾;要盡可能在第一時間告訴你的伴侶有關(guān)這件事情;如果恰當(dāng),重新設(shè)定或修正你的承諾;確定一個恰當(dāng)?shù)姆绞絹斫Y(jié)束這份情感債務(wù)。
  4、把你的伴侶從他的承諾中釋放出來:一定要你的伴侶實踐承諾,你要付出的代價是什么?你的伴侶不遵守這個承諾,你想他怎樣補償你?解除情感債務(wù)的個人因素:把人和行為分開,找出現(xiàn)實環(huán)境的因素是什么?(環(huán)境發(fā)生了什么變化?);給予寬恕。
中國NLP學(xué)院
 


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/nlp/2181.html

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