技能與技巧
所有培訓(xùn)中運(yùn)用的技巧與技術(shù)都可以利用于其他較小群體的講話。在本文，我先總結(jié)一下實(shí)際證實(shí)是有用的技巧和技術(shù)，列示如下：
●為你的溝通設(shè)置合適的目標(biāo)，包括你盼望達(dá)到效果。
破費(fèi)時間以確保平衡體系是準(zhǔn)確的。在這個過程中，需要確認(rèn)價值現(xiàn)和信心對你的目標(biāo)是否會適合。
●為了特殊的溝通目的進(jìn)入相應(yīng)的狀態(tài)，并應(yīng)用你踴躍的心錨牢靠地、始終如一地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。利用有利的先前狀況，無論是否與公然報(bào)告有接洽。
●在聯(lián)想狀態(tài)下，通過樽擬未來，想像你的演講（似乎就用你的眼睛去看盡可能多的現(xiàn)實(shí)感官細(xì)節(jié)）。
●練習(xí)你所須要的技巧和技巧以便能純熟地應(yīng)用。這并不是指對著鏡子練習(xí)，這樣你將發(fā)明沒有鏡子的時候你就莫衷一是了。假如你這樣做了，那么你只能看到聽眾所能看到的東西。實(shí)際上，你所看到的聽眾才真正導(dǎo)致演講者的舞臺膽怯癥。智力練習(xí)潛心使你的行動看上去很純熟,九型人格中的絕配夫妻組合，并避免像完全陌生一樣地令人驚奇。
● 用心腸反復(fù)訓(xùn)練。任何事情做多少遍之后就會變得更加輕易、更加得心應(yīng)手。通過對視覺、聲音和感覺一遍又一遍地加深記憶，你可以盡可能實(shí)際地做到這點(diǎn)。就像我們已經(jīng)看到的那樣，你居心訓(xùn)練時會比平時快很多倍。同時，你不會也不必犯負(fù)面記憶中的毛病。
●通過明暫的預(yù)備，以任何其余可能的方法熟習(xí)起來。比方，到會議地點(diǎn)逛逛，哪怕是工作休息時的一小會兒時間，并從你將要站的演講臺上找點(diǎn)感覺，這都是非常有益的。事實(shí)生涯不僅包含每一種感覺，而且包括每一個產(chǎn)生著的事、每個人和四周環(huán)境。如果你能做好這種感覺上的準(zhǔn)備，在你演講那天，你將發(fā)生似曾相識的感覺，并由于曾經(jīng)“到過這兒”跟“做過這事”而取得自負(fù)。如果你的將來模仿十分真切，你的大腦也難以意識到這種差異。
●假如習(xí)慣上需要的話，把你要用的任何筆記（見下面將要說明的筆記使用）或手稿聯(lián)合到你的智力練習(xí)中去。按照筆記做演講，你不會心識到什么會犯錯，除非你已經(jīng)使用筆記很屢次了，也就是說，你對依照筆記做演講已經(jīng)很有教訓(xùn)了。假如，你的日常工作不需要這些，你應(yīng)該通過智力練習(xí)發(fā)明前提并獲礙細(xì)節(jié)經(jīng)驗(yàn)。
●尊敬和愛好你的聽眾，并將這種感覺融入到你的智力訓(xùn)練中去。為了有助于到達(dá)這種狀態(tài)，你應(yīng)答潛在特點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和內(nèi)容的再創(chuàng)作覺得熟能生巧，好比，你可以使每個聽眾感到他們都很高大，使每個人臉上都露出彩虹般的笑顏，并增長合適的背景音樂。
●不要惹腦聽眾或使聽眾感一不安。大局部聽眾開始時都站在演講者這一邊。作為聽眾，誰樂意使本人為難,第九類型基本特征 緩慢采取行動，誰會去仇視一個完整生疏的演講者，并揮霍可貴的時光呢？僅僅當(dāng)你使聽眾尷尬、憤怒、感到到你失儀的時候，你只有自作自受了,神經(jīng)語言學(xué)。然而，聽眾接收你是霎時的事（通過第一印象，因而你的終場白很主要），并且不籌備諒解、哪怕是否一次過錯,換一種說法，你會更有力。記住，溝通假設(shè)參加各方都是有義務(wù)心的。這象征著你能夠吸引聽眾，但不能指責(zé)聽眾。不人應(yīng)受責(zé)備的情形下，你最好從一開端就恰到好處地演講。
●起講上臺、演講和結(jié)束下臺。非專業(yè)演講者的最大問題在于怎么結(jié)束演講并回或座位上，因此值得對演講結(jié)束語進(jìn)行智力練習(xí)。人們記得你的演講是如何開始又是如何結(jié)束的，但對演講進(jìn)程卻記得不太明白。因此，演講應(yīng)通過開場白來博得聽眾的留神，并通進(jìn)最后的總結(jié)給聽眾留下終極的印象。我倡議你記住演講結(jié)束語，當(dāng)你曉得應(yīng)當(dāng)停止演講時，你可以充斥信念地天然過渡到結(jié)束語。這意味著你無比清楚地向你的聽眾傳遞了信息。最好讓聽眾還有所等待，而不是使他們信息量太大了。
●公開演講中，在你想失掉勝利的特別范疇，檢討那些使你有所作為而不是使你碌碌無為的任何自我信念，運(yùn)用所學(xué)的常識，你可能辨認(rèn)并改良這樣的信念。
●你可以應(yīng)用群體培訓(xùn)中所描運(yùn)的心錨技術(shù)。依據(jù)心錨技術(shù)，在很短的演講中，你只要闡明要害的要點(diǎn)（專家推舉不要多于3點(diǎn)），并做一個先容性陳說。在你的論斷中，從新提一下要點(diǎn)以便將你的所有陳述連在一起。正如咱們所看到的那樣，你可以把一句話、一個問題、一個申明、一個援用、一個隱喻和一個熱忱聽眾的反映狀態(tài)作為心錨。事實(shí)上，任何事件都可以作心錨，只有它可以作為加強(qiáng)溝通后果與可記性的措施。 -
●假如沒有使用視覺幫助裝備，你可以通過手勢、面部表情、體態(tài)和在場地上的往返走動來增添視覺接觸。記住所有這些、假如你有取舍余地的話，如可以使用演講臺，可以站看或坐著，可以使用麥克風(fēng)，等等。通常，你會領(lǐng)有很大的自自，因此努力創(chuàng)造大量的抉擇機(jī)遇并實(shí)行把持。
●演講稿越短越好。長的演講稿會引誘你去讀講稿，這樣你會莽撞職的危險(xiǎn)�？梢哉遄糜梅柡托D片來使你想起癥結(jié)要點(diǎn)（我的著作中，用圖表對此做了具體地解釋）。一幅圖片可以描寫一千字。這可以節(jié)儉大批的紙張（如果演講標(biāo)題準(zhǔn)備充足，一張A4紙夠很長時間的演講），防止逐字的獨(dú)白和文字一團(tuán)糟而又無意思的熟悉閱歷，或者僅僅為了避免瀆職。從反應(yīng)題目、說明、笑話等任何其他貨色的關(guān)鍵詞和符號那里得到提醒，你將不會像依附拐杖那樣適度依附你的演講稿。免去了大聲宣讀演講稿的必要性，你就不用看看講稿演講，也沒有理由這樣做。這品種型的基礎(chǔ)禮貌將有助于進(jìn)步你的視聽率，不論你實(shí)際上說了什么。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/nlp/24396.html
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