檢定語言模式是理查德·班德勒和約翰·葛林德在研究了完形療法大師弗里茲·佩爾斯和家庭治療大師弗吉尼亞·薩特爾在醫(yī)治中運用的語言技巧。他們發(fā)明這兩位巨匠有一套極為有效的提問技巧，從受導者口中獲得大量有用的訊息，同時又有一套回應(yīng)技巧，使得受導者重組他的內(nèi)心世界，因而在思維、心態(tài)及行為上有所轉(zhuǎn)變，檢定語言模式便是由此發(fā)展而來。
我們說過的話，都始終是內(nèi)心深層的一些意念（深層結(jié)構(gòu)），經(jīng)由扭曲、歸納各刪減3個程序的一直運用而終極構(gòu)成的。
1.扭曲
包括以下語式：
�、俨乱苁�
�、谝蚬�
�、巯嗟仁�
④假設(shè)式
�、萏摲涸~式(包含“單一價值詞”“虛偽詞”)
2.歸納
包括以下語式：
�、僖云湃�
�、诓拍芟薅仁�(包括“可能性”、“須要性”)
�、蹆r值斷定式
3.刪減
包括以下語式：
①名詞不明確式(包括：主詞、受詞、身份詞、定義、形容詞的不明確。)
�、趧釉~不明確式(包括“副詞不明確”)
�、酆唵蝿h減式
④比擬刪減式
檢定語言模式就是偵查出說話者所說的話中的某些模式的出現(xiàn)，運用訊問問題的技能把上述的3個程序還原，從而把導致因擾的深層結(jié)構(gòu)資料浮現(xiàn)出來。
理查德·班德勒說過：“NLP的所有東西都是從檢定語言模式中發(fā)生的,神經(jīng)語言學。不好好地控制檢定語言模式，一個研討NLP的人將不能清楚如何有效地做到’模擬’–NLP的精華。”
在做輔導時，扭曲類模式常在感情關(guān)聯(lián)問題的案例中呈現(xiàn)；歸納類模式則往往在能力問題的案例中出現(xiàn)；而刪減類模式會在看法的紛爭上涌現(xiàn)。
應(yīng)用“檢定語言模式”的留神事項
1.先建立協(xié)調(diào)氛圍以及雙方批準的用意和目的。
2.先處理扭曲類,第一型的教練智慧，然后是演繹類，最后才處理刪減類的語式。由于每一句話都有不少刪減類，若從這類著手，將會消耗大批時間。扭曲類通常都有很大的影響力，亦波及到懂得層次之中的較高檔次。由扭曲類開臺，咱們會較易跟較快了講解話者的深層構(gòu)造。
3.一句簡略的話中便可能包括有數(shù)個語式，未必須要全體處理。應(yīng)當先決議想要的是什么后果，而后取舍最合適的一個語式著手。做抉擇時應(yīng)斟酌對方的環(huán)境因素。
4.檢定語言模式中的每一個語式自身都沒有好壞對錯之分，而完整決定于運用的時與地和所得的效果。
5.為了防止得到過多的資料，因此使過程淪為渙散，失去焦點，或揮霍時光,九型人格在HR工作中的應(yīng)用，每次啟齒時先問問本人：“我是否真的需要這點材料？我的目標是什么？”
6.不應(yīng)把語式看做是對方的毛病。
7.盡量挑選悠揚、文雅各輕松的方法，不應(yīng)把交談變成審訊。
8.良多話里的語言文字會顯示出不僅一個語式的可能性，毋庸計較這一點，可能輔助對方處理困擾才是最主要的。把效果作為考慮的根據(jù)。
扭曲類語式
1.猜臆式：說話者認為知道另一個人的內(nèi)心見解或感觸，實在這只是主觀的猜臆 。猜臆式很輕易識別，因為說話的內(nèi)容顯著地只有另一個人才干決定。化解：詢問對方所憑借的資料。
例子：“他不愛好你送的禮物。” 化解：“你是怎么曉得的？”
2.因果式：說話者認為兩事間有因果關(guān)系。在輔導中，有兩類受導者常出現(xiàn)因果式：①感到自已無力處理自已的事務(wù)，受別人各環(huán)境因素所節(jié)制。②認為他的話使他把持別人的人生。
例子：“這種氣象使我無心工作。” 化解：“兩件事怎么會有關(guān)系呢？”
“然而”，“只是”往往也產(chǎn)生因果式的效果。
例子：“我很想幫你，但是我太累了。” 化解：“你的疲憊怎樣使你不能贊助我呢？”
3.相等式：句子中有兩個意思，說話者認為它們是相等的，往往其中一個是可見的行為，一個是不可見的感到或意思。（從理解層次的角度來看，前者是環(huán)境、行為，而者是能力或信念，價值，而硬要把它們它為相等。）相等式往往有以下這些詞出現(xiàn)：就是、等如、等于、是……就，或者不脆不必銜接詞。
4.假設(shè)式：句子意思的成破樹立在一個不說了的假設(shè)基本上。假設(shè)的話流露出說話者的一些信心�；獾姆绞绞钦页瞿切]有說出的假設(shè),演講中影響大眾要素。
例子：“為什么你不好好照顧我？” 化解：“什么使你認為我不是在好好照顧你？”“什么使你以為你需要我的照料？”
“全城最平，請快申請” 化解“最平是你所尋求的。”
5.虛泛詞式：談話者中有一個名詞，但這個名詞不是指實切實在的貨色，而是一些形象事物。它事實上是把一個進程“虛泛化”名詞化，因而，化解是經(jīng)過“名詞轉(zhuǎn)為動詞”。
例子：“我們?nèi)鄙贉贤ā?rdquo; 化解：“你想你們怎樣溝通？”
近年有兩三類虛泛詞被另外定類
例子：例子：“科學認為…… ” 化解：“這個迷信是依據(jù)什么尺度和實踐定出來的？”
“專家認為……” 化解：“所謂專家指什么人，用什么標準來定，哪些專家？” □虛假詞
例子：“這使他成為一次不幸。” 化解：“用可憐一詞代表一個人，你指的是什么事。”
例子：“不贊成績是反對！” 化解：“為什么不同意與反對是一樣的？”
例子：“我倒的酒你不喝，就是不給我體面。” 化解:“為什么不喝你的酒不是錯誤你面子呢？”
歸納類語式
1.以偏概全式：說話者以一次教訓去認定所有相似的情況都會同樣如斯。這個語式的話表示出一份“相對”的意思。化解的方法是找出例外，或者順其意而更夸張到好笑的水平。
例子：“他素來都不能好好和我談?wù)劇?rdquo; 化解：“從來？甚至在你倆結(jié)婚的時候？”
例子：“沒有一個法官是好人！” 化解：“所以當初關(guān)在監(jiān)牢中的都是好人，而在社會上自在 都是壞人，你是不是這個意思？”
2.能力限制式：說話者的心坎對事件的公道性或者可能性有一些過錯的信念，筑起框框去制約自已�；獾霓k法是讓他注意到框框外的可能。能力限制有兩種：
(1)可能性。
例子：“我不能這樣就廢棄。” 化解：“放棄了會有什么情形產(chǎn)生？”
(2)需要性。
例子：“他應(yīng)該先問問我再做。” 化解：“不先問你便做會有什么壞處？”
刪減類語式
1.名詞不明確式：一個句子中的主詞、受詞或形容詞不夠清晰。名詞不明確包括以下的不同性質(zhì)。
·主詞不明白
例子：“他們想我死！” 化解：“誰想你逝世？”
·受詞不明確
例子：“不要吃太多生果。” 化解：“你指的是哪些水果？”
·身份詞不明確
例子：“他是個庸人。” 化解：“你說的庸人是什么意思？”
·定義不明確
例子：“她找到了一個好丈夫。” 化解：“他怎樣行為使他被稱為好丈夫？”
·形容詞不明確
例子：“那恰是一個不太方便的時刻。” 化解：“對誰不便利？”
2.動詞不明確式：一句話中的動詞所描寫的行動不夠清楚。或句子不含動詞，副詞包括動詞的作用。
·動詞不明確
例子：“這件事很難處置。” 化解：“這件事怎么難處理？”
·副詞不明確
例子：“他不夠踴躍！” 化解：“他怎樣不夠積極呢？”
3.簡單刪減式：句子的意思不完全，似乎有一局部被刪去了。找出被刪減的部門，往往也就是解決的道路。
例子：“我很不甘心！” 化解：“你不情愿什么？”
“他對我不好！” 化解：“他什么事對你不好？”
4.比較刪減式：句子的意思顯明指出有一個權(quán)衡的標準，但說話者沒有把這個標準說出來。
例子：“不做更好！” 化解：“與什么比較？”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/nlp/24966.html
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