文字語(yǔ)言

　　文字語(yǔ)言是心（焦點(diǎn)）的抒發(fā)工具跟情勢(shì)。

　　一個(gè)人的文字語(yǔ)言，來(lái)自心坎的深層，除了文字所代表的意思外，亦包括了很多內(nèi)心的訊息——信心。

　　因而，一個(gè)人說(shuō)的話(huà)，實(shí)在表白了良多許多的材料。只管如斯，可能說(shuō)出來(lái)的話(huà)不代表所有要說(shuō)的話(huà)或真話(huà)。

　　也就是說(shuō)，在不懂得NLP中的“語(yǔ)言”之前，我們只留神別人說(shuō)話(huà)名義的意思而進(jìn)行回應(yīng)。而實(shí)際上別人說(shuō)的話(huà)很多時(shí)候并不代表他的內(nèi)心世界和實(shí)在狀況。

　　起因有多少個(gè)：

　　第一，在對(duì)方話(huà)說(shuō)出來(lái)的同時(shí)，我們忽略了語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)程中會(huì)有刪除、扭曲、泛化的現(xiàn)象；

　　好比，你在說(shuō)“這件事件我總是做不好,神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)！”的時(shí)候，就呈現(xiàn)了語(yǔ)言的“泛化”景象，將本人“這次”的實(shí)際狀態(tài)泛化成了“老是”。

　　再比如：

　　當(dāng)我聽(tīng)到我的兒子和鄰居家的小孩在念叨學(xué)校，街坊家小孩問(wèn)他在學(xué)校最?lèi)?ài)好做什么。“我不曉得，”他答復(fù)，“我不太聰慧”。兒子只有6歲，但他的話(huà)反應(yīng)了他做出的或已經(jīng)習(xí)慣的一種取舍。

　　這也是一種語(yǔ)言的泛化，而這種語(yǔ)言從大人嘴里說(shuō)出來(lái)，會(huì)影響孩子們將來(lái)的潛力。

　　第二，當(dāng)我們把說(shuō)話(huà)看成一種表達(dá)的語(yǔ)言，同時(shí)疏忽了他還有其余的語(yǔ)言形式，如身體語(yǔ)言、情緒語(yǔ)言等等,激勵(lì)第二類(lèi)型最好的一面，有時(shí)這些語(yǔ)言比說(shuō)話(huà)內(nèi)容會(huì)流露當(dāng)事人更多的主意；

　　比方，當(dāng)你在為了某些特定的目標(biāo)，對(duì)某個(gè)人說(shuō)一些客氣話(huà)時(shí)，你卻表示出如語(yǔ)氣不屑、目光鄙棄等等抗拒的情感和身材語(yǔ)言,自我催眠經(jīng)驗(yàn)在加州；

　　針對(duì)談話(huà)人語(yǔ)言的刪除、扭曲、泛化，NLP有一個(gè)有效技能“檢定語(yǔ)言模式”能夠輔助你更好地“凝聽(tīng)”。

　　控制檢定語(yǔ)言模式，不僅會(huì)使我們更快、更易、更深地洞察對(duì)方的內(nèi)心狀況和困擾所在,九型人格中八號(hào)的人際關(guān)系與生活風(fēng)格，更會(huì)使我們自己的思考才能有極為主要的晉升。

　　“檢定語(yǔ)言模式”可以贊助咱們把說(shuō)話(huà)人的內(nèi)心信念從新審閱，使我們思路更清楚、迅速、全面——從更多的角度來(lái)看本來(lái)這個(gè)信念，從而發(fā)生覺(jué)悟和新的抉擇。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/nlp/25815.html

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