我要的是什么？
——十三四年前你從事的企業(yè)治理參謀是個(gè)人人都很愛(ài)慕的工作，收入也很高，是什么起因讓你廢棄從前，取舍了ＮＬＰ（神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)）這個(gè)行當(dāng)？
尚：說(shuō)起來(lái)也是姻緣際會(huì)，那時(shí)我二十六七歲，臺(tái)灣島上人人炒股票，大家都賺錢(qián)，經(jīng)濟(jì)掛帥，景況比較好。只管我在臺(tái)灣大學(xué)主修企業(yè)管理，副修財(cái)務(wù)金融，工作后的感覺(jué)也還不錯(cuò)，但老是感覺(jué)這個(gè)工作不是我一輩子應(yīng)當(dāng)干的事情。那時(shí)候不清楚為什么，現(xiàn)在就知道，是跟自己的價(jià)值觀不很契合。
——是ＮＬＰ為你說(shuō)明了這個(gè)懷疑？
尚：對(duì)。我持續(xù)工作了兩年多，根本上沒(méi)有休過(guò)一天假。也就在那時(shí)對(duì)自己的生涯規(guī)劃有了一些主意。我跟友人去美國(guó)上了一個(gè)課，叫ｆｉｒｅｗａｌｋｉｎｇ，四天半的課程，老師在臺(tái)上不斷地提到ＮＬＰ，我開(kāi)始發(fā)生強(qiáng)烈的興致。那時(shí)候有一個(gè)直覺(jué)，這就是我想要的東西。
——１３年前的臺(tái)灣基礎(chǔ)上沒(méi)有人知道ＮＬＰ。是你把ＮＬＰ帶到了臺(tái)灣？
尚：正式走入ＮＬＰ是在１９９０年，我開(kāi)始來(lái)往返回地到美國(guó)學(xué)習(xí)ＮＬＰ，并把它引進(jìn)臺(tái)灣。經(jīng)由３年時(shí)間的推廣，臺(tái)灣的ＮＬＰ就比擬活潑了，開(kāi)始有很多其余的培訓(xùn)公司也從美國(guó)、加拿大引進(jìn)一些國(guó)際的ＮＬＰ練習(xí)師，而后開(kāi)始在臺(tái)灣有國(guó)際ＮＬＰ的履行師的授證。后來(lái)我跟父母移民到國(guó)外，持續(xù)ＮＬＰ的學(xué)習(xí)，對(duì)它的研討到當(dāng)初始終都沒(méi)有間斷過(guò)。
——中國(guó)大陸從市場(chǎng)空缺到今天大概十幾萬(wàn)人都開(kāi)始接觸和應(yīng)用ＮＬＰ，用了近乎５年時(shí)間，這期間你可以說(shuō)做了首創(chuàng)性的工作，有什么感觸？
尚：過(guò)去５年來(lái)我在海內(nèi)做ＮＬＰ的推廣和研發(fā)，大約三分之二的時(shí)間都在做中國(guó)的本土化工作。究竟這門(mén)學(xué)問(wèn)是３０年前從美國(guó)研究出來(lái)的。１９７１年它在美國(guó)加州大學(xué)出生。
當(dāng)時(shí)的兩個(gè)開(kāi)創(chuàng)人，一個(gè)是我的老師ＲｉｃｈａｒｄＢａｎｄｌｅｒ，一個(gè)是Ｊｏｈｎ Ｇｒｉｎｄｅｒ。Ｊｏｈｎ Ｇｒｉｎｄｅｒ現(xiàn)在已經(jīng)７０多歲。
在整個(gè)十幾年的研發(fā)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)ＮＬＰ并不難，學(xué)精卻很難。這門(mén)學(xué)問(wèn)能做很多很多事情，所以３０多年來(lái)已經(jīng)被推廣到４０多個(gè)國(guó)度，有成千上萬(wàn)的單位、企業(yè)、個(gè)人都在不斷地使用這些東西。
道與術(shù)
——其實(shí)我發(fā)現(xiàn)今天您講的ＮＬＰ百分之八九十都是耳熟能詳?shù)睦系览怼Ｋ绕渌乃^成功學(xué)等等學(xué)說(shuō)更有用嗎？
尚：ＮＬＰ就是辦法論。它的不同在于它提出了一套操作的方法。有人談成功學(xué)，說(shuō)要成功必需要有信心，有目標(biāo)，有規(guī)劃，有毅力，有耐煩。講這些誰(shuí)不知道呢？問(wèn)題是有人真的就是沒(méi)信念該怎么辦？我從小做事就是中途而廢,針對(duì)保護(hù)者的練習(xí)人格類(lèi)型八，又該怎么辦？
ＮＬＰ是眾多的學(xué)術(shù)之一，它不是最完善的，也不能拿來(lái)解決所有的問(wèn)題。我們只能說(shuō)ＮＬＰ是在近３０年來(lái)被世界認(rèn)可的一種有效的方法。
——ＮＬＰ一開(kāi)始曾經(jīng)被人稱(chēng)為雞鳴狗盜的心理學(xué)。為什么？
尚：由于它所提出的良多論證與傳統(tǒng)的弗洛伊德心理學(xué)是南轅北轍的。這些心理學(xué)專(zhuān)家奉弗洛伊德為宗師，老祖師爺說(shuō)的話是不能夠被轉(zhuǎn)變的。而ＲｉｃｈａｒｄＢａｎｄｌｅｒ一開(kāi)端提出了許多問(wèn)題事實(shí)上是顛覆了弗洛伊德的實(shí)踐。
舉個(gè)很簡(jiǎn)略的例子，比方說(shuō)傳統(tǒng)的心理診療，很多心理醫(yī)治方法可能要花兩年的時(shí)光，甚至更長(zhǎng)。而ＮＬＰ發(fā)展出來(lái)的一些診療方式，竟然可以在不到一個(gè)小時(shí)內(nèi)把一個(gè)五六年治不好的病人根治了。
像我們講的“心錨”，光是一個(gè)心錨就可以診療很多種疾病，你要霎時(shí)地去改變一個(gè)人的心理障礙，其實(shí)是做得到的。
——也就是說(shuō)那完整是一個(gè)技巧性的東西，是可以控制的？我有質(zhì)疑。
尚：這樣想是很畸形的。沒(méi)有學(xué)過(guò)ＮＬＰ的人通常無(wú)奈懂得。事實(shí)受騙我們學(xué)習(xí)過(guò)一個(gè)人的神經(jīng)體系是如何運(yùn)作的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)改變一個(gè)人實(shí)在很簡(jiǎn)單。我們?yōu)槭裁磿?huì)質(zhì)疑呢？因?yàn)樵谖覀儚男〉酱蟮膶W(xué)習(xí)進(jìn)程中，父母、老師、學(xué)校并不告知我們?nèi)说哪X筋是怎么運(yùn)作的，一個(gè)人的大腦的操作手冊(cè)在哪里？
所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我這么久改變不好的貨色，有些方式可以在很短時(shí)間內(nèi)就改變的時(shí)候，它天然讓我感到不合乎常理。問(wèn)題是什么是常理？一個(gè)心理有疾病的人，送他到病院５年醫(yī)不好，莫非這就常理嗎？
——“神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)”，這個(gè)名稱(chēng)簡(jiǎn)直是拼出來(lái)的。
尚：正是因?yàn)槠咂窗藴悾b戒了催眠學(xué)、家庭治療學(xué)、人類(lèi)學(xué)及溝通學(xué)，以及完形治療法，這兩個(gè)非心理學(xué)專(zhuān)業(yè)出生的人，沒(méi)有受到傳統(tǒng)心理學(xué)的約束，也就沒(méi)有限度性的設(shè)法。他們用了一種外行人的觀念提出了疑難，難道心理疾病真的沒(méi)有措施治好嗎？難道真的要花兩年到三年嗎？
�。危蹋惺且婚T(mén)成果學(xué)，它是一個(gè)可以操作的心理學(xué)。說(shuō)穿了它前前后后就是一門(mén)溝通的學(xué)問(wèn)。你如何學(xué)會(huì)跟自己溝通，以及你如何學(xué)會(huì)跟他人溝通。
——最開(kāi)始ＮｌＰ是一門(mén)臨床心理學(xué)，專(zhuān)門(mén)幫人家解信心理阻礙。而發(fā)展到今天，仿佛已經(jīng)不僅僅是這樣？
尚：在心理學(xué)家心理醫(yī)生之外，有各行各業(yè)的人發(fā)現(xiàn)，這些東西不僅可以治療精力障礙，還可以激發(fā)一個(gè)人的潛能,什么是NLP，可以運(yùn)用它來(lái)管理員工，可以應(yīng)用它來(lái)把兩性關(guān)聯(lián)搞好，可以跟我的下一代把親子教導(dǎo)聯(lián)動(dòng)得更好，還發(fā)現(xiàn)ＮＬＰ可以贊助我們進(jìn)行貿(mào)易會(huì)談，可以用它來(lái)把溝通進(jìn)行得更好，ＮＬＰ可以運(yùn)用得越來(lái)越普遍。
當(dāng)然，在這３０年當(dāng)中，有各行各業(yè)的精英、專(zhuān)家們也一直地投入到ＮＬＰ的研究，參加了他們自己的心得，所以ＮＬＰ成了一門(mén)非常廣闊的學(xué)識(shí)。
按Ｒｉｃｈａｒｄ Ｂａｎｄｌｅｒ的說(shuō)法，只有能幫助一個(gè)人進(jìn)行有效的改變、成長(zhǎng)，幫助他更有效地達(dá)到他所要的結(jié)果和目標(biāo)的學(xué)問(wèn)，都可以或是應(yīng)該被ＮＬＰ加以學(xué)習(xí)和融入。
也恰是因?yàn)樗膶掗熜院腿菁{性，ＮＬＰ才干在３０年間發(fā)展得這么快。而通常一種學(xué)問(wèn)，要在整個(gè)世界上被認(rèn)知，要花很長(zhǎng)的時(shí)間。
——在美國(guó)曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)考察，發(fā)現(xiàn)醫(yī)生的行業(yè)之中，自殘率最高的是心理醫(yī)生。也就是心理醫(yī)生通常治愈不了自己，ＮＬＰ有沒(méi)有這個(gè)抵觸？
尚：這是一個(gè)非常非常重要的問(wèn)題。我們經(jīng)常會(huì)在課堂上跟學(xué)生們聊起這件事。學(xué)習(xí)一門(mén)知識(shí),細(xì)說(shuō)3號(hào)??目標(biāo)至上的演員，道與術(shù)之間是有界線的。術(shù)是一門(mén)技術(shù)，道是一個(gè)原理。假如一個(gè)人僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)技巧，可能他學(xué)了一輩子的“術(shù)”也未能通“道”。這也就是所謂的“師”與“匠”的差別。
所以ＮＬＰ強(qiáng)調(diào)的是，在改變別人之前，首先要改變你自己，從自己做起。如果我這個(gè)瓶子里的水都很渾濁，我如何透過(guò)瓶子去看明白你的問(wèn)題？
生命目的是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的東西嗎？事實(shí)上一點(diǎn)都不
——你學(xué)習(xí)ＮＬＰ也有１３年了，１３年來(lái)你自己的改變大嗎？
尚：太大了。一個(gè)人無(wú)論他學(xué)習(xí)了多少專(zhuān)業(yè)常識(shí)，想要很好地掌控自己的思維，首先要掌控好自己的情緒。這幾年很多人都在念叨ＥＱ，但很多人學(xué)過(guò)情商以后依然沒(méi)能掌控自己的情緒。
很多人一生中產(chǎn)生了一件事件，他把這個(gè)累贅情感背在身上一輩子都去不掉，因而影響了他將來(lái)的價(jià)值觀，影響了別人生的很多問(wèn)題。
就談價(jià)值觀吧。以前我的價(jià)值觀跟現(xiàn)在的價(jià)值觀比擬可以說(shuō)是背道而馳。好多年前我在美國(guó)學(xué)習(xí)ＮＬＰ的時(shí)候，老師率領(lǐng)我們找出自己的價(jià)值觀規(guī)則。在我人生所追求的主要的價(jià)值觀當(dāng)中，第一個(gè)是成功，第二個(gè)是快活，第三個(gè)是自在。
那時(shí)候我成功的定義是我必須在３０歲以前銀行里有２００萬(wàn)美元的存款，２６歲的時(shí)候我銀行里已經(jīng)有超過(guò)１００萬(wàn)的存款了，所以我覺(jué)得再給我３年時(shí)間我相對(duì)可以達(dá)成。
第二個(gè)規(guī)則，我必須達(dá)成人生里面所設(shè)定的每一個(gè)大大小小的目標(biāo)。而我快樂(lè)的第一個(gè)規(guī)則是當(dāng)我可能成為以上的那兩種人的時(shí)候，我認(rèn)為我就快樂(lè)了。
這個(gè)價(jià)值觀從２０歲一直隨著我到將近３０歲。我有兩年沒(méi)有休過(guò)一天假，就是這些規(guī)則引起的。是鼓勵(lì)，也是壓力�，F(xiàn)在回首看看年青的時(shí)候其實(shí)是杞人憂天，因?yàn)槎诉@個(gè)目標(biāo)，讓我覺(jué)得固然已經(jīng)有１２０萬(wàn)了，可是我還沒(méi)成功，更悲慘的是，２００萬(wàn)的目標(biāo)已經(jīng)對(duì)我沒(méi)有吸引力了。
很多人的一生在過(guò)什么樣的日子呢？設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，不斷地盡力，然而，如果你的過(guò)程不愉快，到達(dá)結(jié)果的時(shí)候你也快樂(lè)不了多久。
而為了達(dá)成目標(biāo)，天天給自己壓力，不敢休息，覺(jué)得休假一天都有罪反感。但是如果一個(gè)人這樣去過(guò)一輩子，不要說(shuō)他有２００萬(wàn)，即便他有２億美元又怎么樣？所以我那時(shí)候過(guò)的日子，每天都很不快樂(lè)。我的家人跟著我也很不快樂(lè)。
——大多數(shù)人都很難談得上快樂(lè)，所謂的成功者或者不成功的人，或者情理就在這里？最后你怎樣解開(kāi)了自己的疙瘩？
尚：我印象很深，當(dāng)老師開(kāi)始講授的時(shí)候，我的頭腦里就顯現(xiàn)出從我２０歲到二十六七歲這六七年來(lái)，我到底在過(guò)什么樣的日子，開(kāi)始有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
過(guò)程搞得很不高興，那么人生又有什么大的意義呢？透過(guò)價(jià)值觀和價(jià)值規(guī)矩的轉(zhuǎn)換，信心系統(tǒng)才徹底地轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)。再就是通過(guò)整個(gè)ＮＬＰ的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始了解，怎么去支配、規(guī)劃本人的人生。
所以我們講到生命目的，生命目的很重要，很多人會(huì)覺(jué)得生命目的是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的東西,NLP，事實(shí)上這個(gè)東西一點(diǎn)都不遙遠(yuǎn)。所謂的遙遠(yuǎn)只是他不了解它的重要性。
就似乎有些人說(shuō)ＮＬＰ真的能做到這樣子嗎？他講這句話只是因?yàn)樗赡苓�不十分懂得ＮＬＰ，所以無(wú)所謂對(duì)與錯(cuò)。當(dāng)咱們發(fā)明，一個(gè)人能通過(guò)ＮＬＰ把他的人生計(jì)劃好了的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都能領(lǐng)有出色勝利的人生。
——每個(gè)人對(duì)卓越成功的定義不一樣，有些人以為當(dāng)十大富豪才成功，有些人盼望有幸福的家庭、很好的婚姻就成功了。
尚：ＮＬＰ尊敬每一個(gè)人不同的抉擇，但首先他必需曉得他到底要什么。當(dāng)然有些人會(huì)問(wèn)豈非就不能事業(yè)也成功，家庭也成功嗎？那當(dāng)然很好，那就是我們所提出的一個(gè)概念，ＮＬＰ的使命，尋求一種均衡式的卓著的人生。
我們所謂的平衡式的卓越人生，我們很清楚地把它定位成六個(gè)范疇：事業(yè)發(fā)展、家庭婚姻、物資財(cái)產(chǎn)、人際關(guān)系、身心健康、生涯規(guī)劃。而生涯規(guī)劃應(yīng)該把放到第一位。
——十多少年前，你的生活規(guī)劃是怎樣的？
尚：閱歷了一個(gè)過(guò)程。透過(guò)學(xué)習(xí)ＮＬＰ，我了解了我自己生命的終極目的，非常清晰，就是追求卓越，幫助他人求取平衡式的卓越人生。而學(xué)習(xí)ＮＬＰ之前不知道生命的目的是什么。
求教你，你的生命目的是什么呢？
——想過(guò)為什么活著。但沒(méi)有結(jié)果。這是生命目的嗎？
尚：只是一局部。除了思考人為什么活著，可能你要加上怎么個(gè)活法，以及你要如何部署你的終生�；蛘呶覀冎v得準(zhǔn)確點(diǎn)，你這畢生要成為一個(gè)什么樣的人？心理學(xué)已經(jīng)證明，人的生命的最終目的在一個(gè)人的潛在意識(shí)當(dāng)中會(huì)有一種異常非常強(qiáng)盛的推能源。
當(dāng)一個(gè)人一旦明白了他生命的終縱目的，而他又能無(wú)比好地把他的性命目標(biāo)跟他的工作、家庭融會(huì)起來(lái)當(dāng)前，這個(gè)人就開(kāi)始初步地激發(fā)潛能了。他的毅力，他的耐力，他的全部能量。事實(shí)上，任何一個(gè)人從誕生開(kāi)始就已經(jīng)具備了輔助他達(dá)成所有他想達(dá)成目的的內(nèi)在的能量和資源。
——在你說(shuō)這些的時(shí)候，會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己事事都看得很通透了，你就是一個(gè)沒(méi)有包袱的人了？
尚：不可能。哪有人沒(méi)有包袱呢？但是問(wèn)題是你背了什么包袱？一個(gè)沒(méi)有包袱的人基本上即是是個(gè)沒(méi)有義務(wù)感的人。但人是不能沒(méi)有責(zé)任感的。當(dāng)一個(gè)人明確自己的使命的時(shí)候，就不會(huì)在人生的途徑中被一些花花草草所引誘
每次當(dāng)風(fēng)塵仆仆地去一個(gè)處所上完一兩天的課，看到現(xiàn)場(chǎng)有這么多的同窗，你可以解決他們久長(zhǎng)以來(lái)的問(wèn)題跟改變他們的觀點(diǎn)，我感到這真的是很有意思。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/nlp/26663.html
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