一位男子來(lái)求助，因?yàn)樽约旱纳砀邌?wèn)題。

　　從小到大，他始終感到本人的個(gè)子太矮。矮到足夠讓他發(fā)生極度的自大。一碰到人高馬大的人，他破馬在心理上也“矮人一等”。為此，他不敢和高個(gè)子的人站在一起，也不敢和高個(gè)子的人談交易。

　　可是，生活中的“高個(gè)子”是那么的多，多到他天天都會(huì)遇到很多個(gè)。所以他每天都不自信，不自由，不那么開(kāi)心。

　　30歲出頭了，終于想到了做心理征詢(xún)。

　　我跟他開(kāi)了一個(gè)玩笑：你樂(lè)意在腿部開(kāi)一刀，而后把你腿接接長(zhǎng)嗎？他“哦喲”了一聲，連聲說(shuō)這個(gè)可不敢。呵呵，那看來(lái)你的身高是不可能改變的了。那怎么辦呢？繼承自卑賤去或者繼續(xù)繞開(kāi)那些比你高的人？

　　他說(shuō)：我來(lái)找你，就是想改變這種心態(tài)。

　　很好！這像一個(gè)男子漢說(shuō)的話(huà)，呵呵~~

　　于是我們開(kāi)始探討如何轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)。

　　我：你見(jiàn)過(guò)生涯中個(gè)子很矮，然而很讓你信服的人嗎？

　　他：有啊。

　　我：比方？

　　他：最厲害的就是鄧小平。不外我不能跟他比，他是巨人。

　　我：為什么他會(huì)成為偉人？什么樣的人可以成為偉人或者讓人感覺(jué)很了不起的人？

　　他：智慧、英勇、自負(fù)……

　　我：你把所有你以為一個(gè)巨大的男子漢的品德都逐一地列出來(lái)。（我給他一張紙一支筆,NLP，他開(kāi)始在紙上書(shū)寫(xiě)他心目中的男子漢。我開(kāi)始在電腦里尋找適合的歌曲。）

　　他寫(xiě)完了，紙上有六個(gè)詞：智慧、大膽、自信、老實(shí)、剛強(qiáng)、從容。

　　我：如果你擁有這六個(gè)詞，你還愛(ài)慕別人的身高嗎？或者你寧愿擁有這六項(xiàng)素質(zhì)仍是情愿擁有滿(mǎn)足的身高？

　　他：（他笑了起來(lái)）我更樂(lè)意擁有這六項(xiàng)素質(zhì)。

　　我：斷定嗎？為什么呢？

　　他：由于假如我擁有了它們，那我就已經(jīng)可以成為一個(gè)很受歡送的人了。

　　我：那么咱們當(dāng)初來(lái)看看，這六項(xiàng)素質(zhì)中，你已經(jīng)占有了其中的多少項(xiàng)呢？

　　他：（看了好一會(huì)，有點(diǎn)難為情地說(shuō)）只有一項(xiàng)，誠(chéng)實(shí)。

　　我：呵呵，本來(lái)問(wèn)題在這里，因?yàn)槟闳狈δ切┧刭|(zhì)，所以才會(huì)那么在乎你的身高�，F(xiàn)在身高顯然不可以改變，看來(lái)只好去盡力失掉這些素質(zhì)了。

　　他：我該怎么樣去領(lǐng)有這些素質(zhì)呢？

　　我：我們可以先來(lái)一個(gè)模仿，去想象一個(gè)全新的你，已經(jīng)擁有了這些素質(zhì)，然后把這個(gè)已經(jīng)擁有這些素質(zhì)的你，完全地融入到你的生命中，你違心嗎？

　　他：愿意。

　　于是我開(kāi)端給他做“性命之泉部門(mén)成長(zhǎng)”。這是NLP醫(yī)治中最經(jīng)典的技巧。把他內(nèi)心主持自信的這個(gè)局部找出來(lái)。找到這個(gè)部分背地的需求。而他的需要恰是想取得這些讓他足夠優(yōu)秀足夠有男子漢魅力的素質(zhì)。

　　當(dāng)這些優(yōu)良的素質(zhì)一項(xiàng)一項(xiàng)地在催眠狀況中植入到他的潛意識(shí)里的時(shí)候，他的呼吸變得急促起來(lái)，神色也越來(lái)越紅潤(rùn)。

　　我開(kāi)始播放音樂(lè)。并且用語(yǔ)言領(lǐng)導(dǎo)他想象已經(jīng)擁有這些素質(zhì)的自己正在攀登一座山峰。當(dāng)他使勁攀緣到最頂峰的時(shí)候，所有的人，所有的事物都在他的腳下。

　　“當(dāng)你站在最高峰的時(shí)候，可以俯視天下所有的一切。一切的人，一切的事物，都在你的腳下,九型性格與腦、腹、心三個(gè)中心。所以如果你想成為一個(gè)可以俯視所有的人，那么不用在乎自己有多高，而是可以去努力登上一個(gè)超出一切的高度。這個(gè)高度可以讓你獲得你想獲得的一切：自信、勇敢、頑強(qiáng)、智慧、從容、誠(chéng)實(shí)以及更多你想擁有的素質(zhì)。在這樣的高度上，你可以成為一個(gè)頂天立地的男子漢。

　　現(xiàn)在請(qǐng)你持續(xù)設(shè)想，你緩緩地變成了一只雄鷹，展翅翱翔在天地之間，你不僅可以飛越所有的深谷，也能夠自在地翱翔在藍(lán)天白云之間，現(xiàn)在，請(qǐng)你跟著音樂(lè)展翅飛翔，享受這廣闊無(wú)邊的宇宙空間，讓你的身心完整熔化在這個(gè)大天然的懷抱中，去感想天地之間無(wú)窮的能量，去感觸你內(nèi)心的這份自由和氣力……”

　　我先后給他播放了三段音樂(lè)。他完全融入到音樂(lè)中,如何選擇好的催眠老師。

　　我能感到到來(lái)自他心坎的那份伸展跟力氣。

　　喚醒停止的時(shí)候，他說(shuō)自己完全變成了那只雄鷹，高高地飛行在藍(lán)天之上。

　　問(wèn)他此時(shí)此刻的感觸。

　　他蹦出一句：聽(tīng)老師一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。

　　呵呵,任何事都必須有所平衡，我們都笑了。

　　盼望他從此真的變成一只雄鷹，在天地間自由翱翔。

　　心學(xué)會(huì)飛翔了，人還有什么不可以的呢？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/nlp/26737.html

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