我答復(fù)我那位篤信佛教多年的參謀界林姓友人(以下就以“林兄”稱之)：“對每個人而言，‘愛的狀況’可能不盡雷同,神經(jīng)語言學，舉例，只能說是‘可能有愛的狀況’。”之后，林兄持續(xù)追問說：“你能不能詳細說多少個你那位學長所舉‘愛的狀況’的例子？”

　　我說：“比方說，當我們看到小動物、小孩，固然不是自己的,誰是花心一族？，但是心中卻完整沒有占領(lǐng)、不領(lǐng)有的動機，也沒有任何其它條件，心坎卻很做作地流露出心疼，這就是‘愛’；又好比說，當咱們看到很可憐的人，雖然不是自己的親朋摯友，但是，內(nèi)心卻很天然地吐露出感同身受的疼愛，沒有任何前提地想要輔助對方，這也是‘愛’。”

　　林兄問：“這些例子都很輕易清楚，但是，舉這些例子，對你會有什么贊助嗎？”

　　我說：“要真實體驗由自己內(nèi)心流露出來的‘愛’，不能光靠‘知道’、‘明確’、‘了解’、‘懂得’，由于‘知道’、‘明白’、‘懂得’、‘理解’都還僅只是‘概念’。”

　　林兄好奇地問：“有情理，那要怎么辦？”

　　我說：“我們聽了對方描述的這些例子，我們就往自己的記憶去找類似的經(jīng)驗，找到的話，再充分進入當時的情境，讓自己充足體會當時自己內(nèi)心‘愛’的狀況，這樣就可以開始意識‘愛’、領(lǐng)會‘愛’、熟悉‘愛’。”

　　林兄問：“要是找不到類似經(jīng)驗的話，要怎么辦？”

　　我說：“剛開端，我也找不到類似的經(jīng)驗。”

　　林兄問：“你用什么方式才找到？”

　　我說：“這就要歸功于我那位學長了，他看我始終無奈進入狀況，他很有耐煩，他始終不放棄，連續(xù)一直地為我舉各種例子，直到半個多小時當前，我才忽然找到自己‘愛’的經(jīng)驗，才進入狀況。”

　　林兄說：“不僅你那位學長有耐心，我看，你自己也很有耐心。”

　　我說：“你確切說到了重點，遇到找不到相似教訓的狀態(tài)時，本人必定要有強烈的志愿，千萬不可廢棄。”

　　林兄問：“你找到的‘愛’，和你本來說的‘愛就是關(guān)心對方、樂意為對方付出、愛就是把對方看得很主要、愛就是能接收對方的所有…’，有什么不一樣嗎？”

　　我說：“也不能說不一樣，當我處于‘愛’中，我發(fā)明，‘愛就是關(guān)懷對方、樂意為對方付出、愛就是把對方看得很重要、愛就是能接納對方的一切…’，實在把‘愛’形容得相稱貼切，不僅只這些形容，甚至，我們聽過、讀過有關(guān)‘愛’的描述，絕大局部都形容得無比好、十分準確。假如，硬要說出前后的不同的話…”

　　我停了停，略作思考地說：“仍是那句話，之前我談的‘愛’，只是‘文字、語言、概念’的描寫，體驗由自己內(nèi)心流露出來的‘愛’，卻是真實在實的‘休會’，而且，當我熟習‘愛’之后,NLP--模仿，還能夠讓自己隨時進入‘愛’。”

　　林兄問：“我信任你所說的經(jīng)驗，然而，你找到自己‘愛’的經(jīng)驗，跟你對‘戒體’有新主意，到底有什么關(guān)聯(lián)嗎？”

　　我說：“當我體驗，并且，熟悉由自己內(nèi)心流露出來的‘愛’以后,三號性格人日常生活所呈現(xiàn)出來的特質(zhì)，我對所謂的‘倫理’、‘道德’，有了一番全新的體驗。”

　　林兄好奇地問：“什么樣的全新體驗？”

　　我說：“比如說‘孝順父母’吧，從前，在學校所學的‘孝順父母’，就只曉得所謂‘孝敬父母’，就是要做到良多‘尺度’，像什么晨昏定省啦、父母在不遠游啦、要孝養(yǎng)父母啦…。”(下周待續(xù))

摘自:總裁學苑

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/nlp/26751.html

相關(guān)閱讀：NLP的威力
如何運用NLP技巧處理負面情緒
NAC神經(jīng)鏈調(diào)整術(shù)六大步驟
NLP：一門無與倫比的身心科技
NLP自修三階段