回想一下你上中學(xué)的第一天。你是怎么記得這些的？首進(jìn)步入大腦的是什么？是一幅圖像，仍是對(duì)別人聲音的記憶？亦或是一種感到？接下來是什么？另一幅圖像？聲音？記憶的質(zhì)量怎么樣？是晶瑩的、陰暗的、大聲的、輕聲的？你的記憶跟堅(jiān)持記憶的方式對(duì)你來說是獨(dú)特的，奇特的表征決議了記憶的品質(zhì)。假如你大腦中不表征，它就只是“中學(xué)的第一天”的一個(gè)語言表述。使記憶保持賭氣的貨色是你思考的方法。

　　對(duì)我來說，這是一個(gè)令人沖動(dòng)的記憶，也多少有點(diǎn)令人恐慌。我這里要說明的是我表征記憶的方式。如果我樂意，我能改變我思維方式的任何局部。我可以調(diào)亮亮度，也可以想像老師說不同的話，還可以改變思維次序。

　　當(dāng)初想像來日的工作。你的想像是什么？勝利、問題、滿足、懊喪？你對(duì)“明天”的表征發(fā)生的想像是你想要的嗎？它全是大腦的“詐騙戲法”，你自己為什么不能踴躍“誘騙”本人？你能夠轉(zhuǎn)變這些表征，這樣，你就有了自己想要的一天。

　　可能事件的進(jìn)展不完整是這樣的,第八類型的工作形態(tài)，然而你已經(jīng)增添了事情向好的方面進(jìn)展的機(jī)遇，你那天的感覺會(huì)與你用第一種方式思維不同。把持思維進(jìn)程是操縱自己的中心。斟酌一下優(yōu)秀的信念，這是那些在生涯中到達(dá)優(yōu)秀的入持有的信念。

　　想像你在試穿一套新套裝。只有你樂意，你可以穿很長時(shí)光，這樣，你就能發(fā)明這套衣服感覺怎么樣，穿起來是否像你冀望的那樣，從四周人那兒得到什么反映，衣著合分歧適,九型人格使用手冊(cè)六下。如果你不愛好這套衣服，你可以換回去，穿本來的衣服，或者可以穿套裝中的一或兩件，和以前的衣服配套,催眠與氣功的關(guān)系。你也可以把這套衣服留下來，珍藏在衣柜里。信念就像這樣。你可以假設(shè)這些對(duì)你來說是實(shí)在的，可以“試穿”。如果它們很有效,神經(jīng)語言學(xué)，就可能變成你的信心；如果無效，你可以將其放到一邊兒。為輔助你做到這些，你可以參考采用一條優(yōu)良的信念。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/nlp/27266.html

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