. 問問題反映思考的方法
. 轉變問題會轉化思考的焦點及認知的改變
. 好的歸因方式造成問題解決
. 過錯歸因造成解決問題的癱瘓
. 問一個好問題比找起因對改變革主要
�、�.（談話領導準則）
1.含混到詳細
2.抱怨到期待
3.他人到自己
4.單一到模式
5.個人到體系
6.病理到學習
�。繕朔旁谌绾巫寕�體更有成長，而不是焦點放在癥狀；以“增添”─更多彈性與抉擇的概念，而非“除去”的概念）
談話引誘（典范）──引導原則問句例句
1.他很龜毛！
�。核趺礃育斆� （隱約到詳細）
�。耗悄闵鷻C他怎樣比較好？（抱怨到期待）
�。寒斈悖▊儯┰鯓訒r他不會那么龜毛？（別人到本人）
�。核胁徊积斆臅r候？（單一到模式）
什么時候他比較不龜毛？
：設想一下，如果他不龜毛了，是由于他學到/會用什么方式/立場來班上？（病理到學習）
2.老師找我麻煩，我真恨他,催眠學習筆記！
�。核鯓诱夷懵闊克隽耸裁�？（模糊到具體）
�。耗阍谒纳砩峡吹绞裁�，曉得他在找你麻煩？（感官）
�。喝绻樾文軌虿煌�，你愿望他跟你的關聯(lián)是怎樣，你會比擬愛好？（埋怨到期待）
：假設一下，你可以做什么（或者不做什么），好讓他不再/無奈找你麻煩？（他人到自己）
�。河袥]有注意到,九型人格障礙的種類及其表現(xiàn)，在什么時候/情況下，他會找你麻煩？（單一到模式）
有沒有留神到，他有沒有找別人麻煩,各型的身形特點，就像對你一樣？
�。杭偃绮徽夷懵闊�，你會盼望他怎么看待你？（等待）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/nlp/27308.html
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