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NLP催眠的介紹練習(xí)與應(yīng)用

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: NLP學(xué)院 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  催眠技巧和任何技巧一樣,是可以學(xué)會(huì)的,催眠狀態(tài)下的心理特征;不過(guò)要勤加練習(xí)。

  咱們的性命所為不外是一個(gè)叫做模仿的貨色。當(dāng)我們模擬時(shí),值得你一生擁有的親和力技術(shù),我們正試圖樹(shù)立一個(gè)處置事務(wù)的方法。身為模仿者的我們,只對(duì)兩件事件有興致:其一是提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題以懂得須知事項(xiàng),另外則是描寫(xiě)那些可行的事實(shí)。為什么有人干什么都會(huì)很杰出,而有些人做什么都不行?要害不是什么才能的問(wèn)題,而是你所投入的留神力水平不同。

  很有能力的人非常會(huì)利用一種技巧——無(wú)私而專(zhuān)一于事件本身。

  練習(xí)一(練習(xí)設(shè)想力和感官語(yǔ)言能力):你可以從身上感覺(jué)出空氣的溫度,以及雙腳接觸地面的部分。。。你會(huì)注意到自己的心跳聲,可以感覺(jué)到皮膚上的溫度。

  催眠是非常自然的過(guò)程,而她也是唯一能井井有條的率領(lǐng)某人進(jìn)入不批準(zhǔn)識(shí)狀態(tài)的工具。

  尋找普通人經(jīng)驗(yàn)的獨(dú)特點(diǎn),是催眠誘導(dǎo)勝利的癥結(jié)。

  主要的規(guī)則是依照做作的次序。

  你也可以借由突兀來(lái)誘導(dǎo)人們改變心理狀態(tài)(混雜技巧)

  訓(xùn)練二(內(nèi)容同上)[強(qiáng)調(diào)限度本人只用一定會(huì)有感官的經(jīng)驗(yàn),而且長(zhǎng)短特定的形容]

 。愕穆曇粢3址(wěn)固的速度,隨著其他人的呼吸速度……節(jié)奏……和拍子……音調(diào)……去說(shuō)話。)你的任何行為都要配合別人的呼吸——不管是你自己的呼吸節(jié)奏、講話的速度,或其他的事,NLP。(兩分鐘一次,三次左右)

  假如我用很快的速度跟你說(shuō):十分慢而且很警惕。

  我所說(shuō)的內(nèi)容和我說(shuō)話方法之間的不協(xié)調(diào),給了你抵觸的指令。然而如果我說(shuō):“我要你緩緩……停……下來(lái)……細(xì)心思考一下……自己到底……休會(huì)到了……什么改變……然后現(xiàn)想想……我講話的……速度……和節(jié)奏”我的身體跟著講話的節(jié)奏搖晃和我說(shuō)的話并不相互煩擾。事實(shí)上,他們潤(rùn)飾并增強(qiáng)了這些話的影響。

  在催眠中,你所聽(tīng)到、看到和感覺(jué)到的事實(shí)上對(duì)催眠后果有增強(qiáng)的作用。

  米爾頓.艾瑞克森是催眠的精義是發(fā)展催眠師的優(yōu)良技能,使他能應(yīng)用非催眠的字眼,在個(gè)別的談話中使人進(jìn)入入神的狀況。

  你催眠別人時(shí)的義務(wù)就是注意人們對(duì)什么會(huì)有自然的反應(yīng)。

  準(zhǔn)則:注意對(duì)面人的反應(yīng),然后供給他所能天然反應(yīng)最適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

  注意,就是在催眠學(xué)所謂的親和感的心理狀態(tài)下,人們最能輕松的反應(yīng)。模仿別人的所有狀態(tài)(語(yǔ)言,肢體動(dòng)作,感覺(jué),空想,呼吸,眨眼頻率,拍板的韻——模擬符合)

  當(dāng)你開(kāi)始和別人契合時(shí),你就建立起潛意識(shí)的生物回饋圈,發(fā)生影響力使別人也跟著你做同樣的事。如果你開(kāi)始吻合某人的行為,不論是言語(yǔ)的或是非言語(yǔ)方面,你就處在自動(dòng)的位置,并且可能驅(qū)使它們根對(duì)你。

  如何懸著潛意識(shí)語(yǔ)句則是一門(mén)藝術(shù)。“你正聽(tīng)到我的聲音,而且你可以感受到左手放在大腿上的熱度。”“除非我說(shuō)了這個(gè)句子,否則你不會(huì)感受到你左耳的溫度”,忽然間你就感觸到了。“你可以感觸得手掌放在臉頰上的溫度”,她在我說(shuō)這個(gè)句子以前可能并沒(méi)有如斯的感想,而一旦我將它說(shuō)出口,她可以立刻發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)言實(shí)在是她經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)確表象。如果我持續(xù)觸覺(jué)性的陳述:“你能感覺(jué)到房子里有人揉紙的聲音”她為了斷定我的聲音和她的經(jīng)驗(yàn)是否合乎,會(huì)再度轉(zhuǎn)移意識(shí)。我正在傳得給她屬于她個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)的某些東西,但那通常不是她所意識(shí)到的。所以我正在建破親和感,同時(shí)也籌備以這種手腕改變她的心理狀態(tài)。

  除了以你的話去吻合人們的教訓(xùn),以取得親和感之外,你必須會(huì)應(yīng)用你所領(lǐng)有的親跟感;要訣就在于能制作改變!你必須有高明的伎倆領(lǐng)導(dǎo)人們從目前的心理狀態(tài)轉(zhuǎn)變成入神的潛意識(shí)狀態(tài)——從描述她目前的心理狀態(tài)循序漸進(jìn)至你要她達(dá)到的境界。從以感元為主的資訊著手,能讓你制造銜接性,并引起引誘轉(zhuǎn)變的心理反映。感官的連接性必需是接收你催眠的對(duì)象所能了解的;但不必定試她已經(jīng)注意到的東西。例“史丹力,你可以感覺(jué)到你胡子存在,當(dāng)你滑著手指時(shí),你會(huì)發(fā)明你在笑,而后停了下來(lái)。你甚至能夠用另一只手感到你的手肘,并感覺(jué)呼吸時(shí)胸部的起伏。你興許還不曉得,但你將感覺(jué)到右腳的溫度。”

  “而且,你能,如果,當(dāng),因?yàn)椋诤螘r(shí)……”最特殊的關(guān)系是時(shí)間,因?yàn)槟欠N關(guān)聯(lián)使人從一種設(shè)法轉(zhuǎn)化到另一種主意時(shí)不會(huì)有斷層。話語(yǔ)的邏輯會(huì)施展壓服的功能。。。(避免逃脫)

  當(dāng)某些事有其艱苦性,就表現(xiàn)有我們不知道的部分存在。催眠不應(yīng)該是難題或不自然的,她應(yīng)該是世界上最自然不過(guò)的事了。如果你“必須”逼迫別人去嘗試某件事,那就表示你所使用的技巧不夠純熟,自然。

  如果你全面的采用她的行動(dòng)模式,那就有可能闖入了意識(shí)層面;身為催眠師的禁忌之一就是參與別人的心理狀態(tài)!

  一個(gè)小試驗(yàn):當(dāng)初閉起眼睛一分鐘。在座的大部分應(yīng)當(dāng)都有站在一堆樹(shù)叢旁的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你站在那里時(shí),你可以看到葉片和樹(shù)枝,也可以聞到樹(shù)木鄰近的新穎空氣。你可以感受到氣象的溫度;你可能也開(kāi)始聽(tīng)到和風(fēng)的婆娑?聲,當(dāng)你聽(tīng)到大風(fēng)的婆娑聲時(shí),應(yīng)該也注意到了枝葉彼此摩擦的搖曳生姿。你的目光可能看到左邊,看見(jiàn)狼狗向你沖過(guò)來(lái)。。。。。

  你可以利用缺少關(guān)系性的詞語(yǔ),來(lái)引出無(wú)比強(qiáng)烈的反應(yīng)。你也可以籍由缺乏邏輯、無(wú)意識(shí)且不順暢的溝通轉(zhuǎn)接,疾速使人跳入改變的心理狀態(tài)。(欲速則不達(dá))

  催眠的第一步,學(xué)習(xí)使用吻合的轉(zhuǎn)接詞,來(lái)讓人進(jìn)入變動(dòng)的心理狀態(tài)。。。。

  艾瑞克森只是視察人們?nèi)绾畏磻?yīng),然后給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  催眠不固定的模式;獨(dú)一你能控制的,就是當(dāng)你和他們溝通時(shí),他們會(huì)有回應(yīng)。

  你還要注意自己的節(jié)奏;節(jié)奏是很強(qiáng)有力的兵器。如果你一心注意自己的意識(shí)經(jīng)驗(yàn),而我在這時(shí)開(kāi)始和你說(shuō)話,當(dāng)……我改變我的節(jié)奏……到另一種遲緩……而有異常顯明不同……的速度……它有其不可疏忽的影響力。。切記,全部進(jìn)程都應(yīng)用單一的音調(diào)。以單一音調(diào)說(shuō)話是唯一防止不調(diào)和的方式,至少在目前為止是如此。如果你始終用單一的聲調(diào),那么你可能不會(huì)有錯(cuò)亂的時(shí)候;就算分歧邏輯,也不會(huì)有人注意到,由于你的聲音一點(diǎn)變化也沒(méi)有。然而,沒(méi)有變更的音調(diào)同樣也可以作為加強(qiáng)擴(kuò)展的手段。

  首先要把握的是如何敏捷而純熟的誘導(dǎo)別人從一種心理狀態(tài)轉(zhuǎn)移到另一種心理狀態(tài)。。。

  練習(xí)三(非常鐘,三個(gè)人一組)

  使用三個(gè)模擬的句子——來(lái)描述可證明的經(jīng)驗(yàn)

  例:“你正坐在椅子上……你可以感覺(jué)身材接觸到椅子的部門(mén)……你可以感覺(jué)到自己的手臂如何穿插著……雙腳的哪局部碰觸到地面上……臉上的溫度……手指的動(dòng)作……你可以聽(tīng)到屋子里其余人移動(dòng)的聲音……你可以感覺(jué)到空氣的暖和……你可以聽(tīng)到我的聲音……”

  然后,NLP視角(十):黃葉的背后,要你加上一些無(wú)奈即時(shí)證明的事情。你可以加上任何句子,描述你要他們往哪個(gè)方向:“……你將越來(lái)越放松”“……當(dāng)你繼承下去會(huì)越來(lái)越舒暢”“……而且你不知道我接下來(lái)要說(shuō)什么。”這三個(gè)模仿的陳說(shuō)句,用了一個(gè)連接詞,再加上一個(gè)引導(dǎo)他們往你盼望的方向去的句子。“你正在呼吸……房間里有聲音……你可以聽(tīng)到人么挪動(dòng)的聲音……而且你很好奇、真的很好奇你自己在做什么。”讓轉(zhuǎn)接詞聽(tīng)起來(lái)盡可能天然。在做過(guò)當(dāng)前,我要你開(kāi)始把前兩次訓(xùn)練頂用來(lái)描述相同經(jīng)驗(yàn)的句子,融入你模擬且有引誘性的句子中。“……當(dāng)你花點(diǎn)時(shí)光,會(huì)想到你慢跑的時(shí)候”注意這次有和不同的地方。。另外,要和你談話的對(duì)象堅(jiān)持雷同的呼吸頻率,或者用你聲音的節(jié)奏來(lái)配合他的呼吸速度。你談話的內(nèi)容和方式必須和諧一致,這是基礎(chǔ)的請(qǐng)求。當(dāng)你們的主角浮現(xiàn)深陷經(jīng)驗(yàn)中,或者比之前更加投入的情況時(shí),我要你開(kāi)端損壞那些規(guī)矩,一次一個(gè)。突然大幅改變你聲音的節(jié)奏,注意它是否有任何影響。然后再恢還原狀,再來(lái)試著開(kāi)始不實(shí)用連接詞。“你正坐在這里。你很舒服。你很放松,你不知道將產(chǎn)生什么事。”注意你這么做時(shí),她會(huì)有什么反響。試著參加一些不相干的事情。“你可以感覺(jué)到你的手指在鑰匙上……而且你知道屋子里的某個(gè)處所有廚房。”“你可以感覺(jué)到你的腳抵在地板上……而且你感覺(jué)到華盛頓政客們的熱忱與興趣。”

  先潛心運(yùn)用我們?cè)接懙降乃幸兀?dāng)你以到達(dá)相稱穩(wěn)定的狀態(tài)后,漸漸的改變以小部分,注意會(huì)發(fā)生什么事情。然后回首再使用所有的因素,改變另一個(gè)地方。注意那個(gè)人的臉上有沒(méi)有什么地方錯(cuò)誤勁,她的呼吸、皮膚的色彩、下唇的外形、眼簾的跳動(dòng)等等。人們?cè)谌肷駮r(shí)不太說(shuō)話,所以你要采取別的方法來(lái)失掉回饋。如果你事后再檢查,那就太晚了。你必須有措施在事情發(fā)生當(dāng)時(shí)就做檢查,而作檢討的時(shí)候就是運(yùn)用你的察看力。

  一個(gè)人在變動(dòng)的心理狀態(tài)下,想要改變個(gè)性比在清醒的狀態(tài)下來(lái)的輕易良多。事實(shí)上,你無(wú)法抉擇自己想要的,恰是你此刻所處的意識(shí)狀態(tài)的功效之一。你的畸形清醒狀態(tài),就定義來(lái)說(shuō),是一種對(duì)你自身能力和限制的敘述。如果你處在一個(gè)受限制的心理狀態(tài)下,而想在清醒的意識(shí)下改變那項(xiàng)限制,那就是一種進(jìn)退維谷的偏向。你和它抗衡的方式會(huì)受到那些制約的壓制,使你趕上很多麻煩。如果你進(jìn)入變動(dòng)心理狀態(tài)(潛意識(shí)狀態(tài)),一貫困擾你的限制就不存在了。你會(huì)有限制,但情形已不同。如果你在變動(dòng)的心理狀態(tài)下重復(fù)屢次。你可以到達(dá)驚人的改變,甚至當(dāng)你蘇醒時(shí)都記不起來(lái)本來(lái)的狀況。催眠只是一種加快改變的一種辦法。

  所要學(xué)的,是想要在不同的心理狀態(tài)間能自然的轉(zhuǎn)移。

  一般人進(jìn)入催眠狀態(tài)時(shí)的特點(diǎn):首先是臉部表情的不協(xié)調(diào),然后是變成比正常更協(xié)調(diào)的面部表情。正常肌肉的放松,小幅度的肌肉跳動(dòng)(抽搐、稍微的發(fā)抖、眼皮的抖動(dòng)、眼球的抖動(dòng)、下唇抿動(dòng)),酡顏及呼吸模式的改變等。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/nlp/27396.html

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