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《關鍵期與潛能開發(fā)系列叢書》

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

作者: 殷紅博
出版社: 中國戲劇出版社
開本:
上架日期: 2005-6-20
普通價: ¥60


詳細介紹:

本書榮獲第三屆愛因斯坦世界發(fā)明博覽會國際金獎和國際優(yōu)秀論著獎

全套4冊分別是:

《兒童關鍵期與超常智力開發(fā)》《幼兒記憶發(fā)展關鍵期基礎訓練》《幼兒語言發(fā)展關鍵期基礎訓練》《幼兒數(shù)學發(fā)展關鍵期基礎訓練》

怎樣對幼兒實施科學合理的教育?
什么樣的教育才是積極有效的?
如何使孩子的智力和情商能共同發(fā)展?
如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力?
有一套完全適合中國孩子的早期教育方案嗎?
答案就在這里----抓住孩子關鍵期的教育!

作者簡介:

殷紅博,男,中國著名的幼兒心理與教育專家,中華名人協(xié)會成員,北京現(xiàn)代心理與教育技術研究所所長,北京博凱智能全納幼兒園園長。

 他具有十五年兒童教育研究與時間經(jīng)驗,擔任國家重點教育項目“錢學森大成智慧教育”研究課題秘書長兼幼兒教育課題負責人;主持《關鍵期教育與潛能開發(fā)》《天才教育與智能全納教育》課題,在國內(nèi)首次創(chuàng)立了天才兒童、弱智兒童、正常兒童協(xié)同匹配研究跟蹤誘導教育的嶄新教育科研模式;獨創(chuàng)了一門新科學“完美人才教育學”,提出了一系列未來教育新概念。

 研究成果多次獲獎,并被授予“中華英才”稱號。他曾出版9部專著,發(fā)表論文近百篇。

 中央電視臺已將本套書定為52集《幼兒漢語教程》,并于2000元月向全世界播出。





《幼兒數(shù)學發(fā)展關鍵期基礎訓練》

訓練目標:

1/有利于幼兒對數(shù)學概念的掌握;
2/提高幼兒對數(shù)字的記憶能力;
3/提高幼兒計算速度和正確性,全面發(fā)展幼兒綜合計算能力;
4/有效訓練幼兒擺脫對實物與形象的依賴,提高抽象運算的能力;
5/促進幼兒對多種計算法則和意義的理解掌握;
6/有效發(fā)展幼兒解題思路的靈活性和簡化思維的能力;
7/有效地發(fā)展幼兒解應用題和自列應有題的能力;
8/充分提高幼兒抽象邏輯思維能力,快速處理大量信息的能力,同時有效培養(yǎng)幼兒各項非智力素質(zhì)。

實踐證明,經(jīng)過訓練的數(shù)千名幼兒各項能力指標都不同程度地超過了他們的同齡人,許多孩子達到了超常發(fā)展的智力水平。

 

 


《幼兒記憶發(fā)展關鍵期基礎訓練》

訓練目標:

1/有效提高幼兒的記憶能力,開發(fā)人的記憶潛能;
2/提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力;
3/有效提高幼兒的綜合知識學習能力和學習興趣;
4/提高幼兒的抽象邏輯思維能力、語言記憶能力,綜合思維能力也會得到顯著發(fā)展;
5/有效發(fā)展幼兒的非智力心理素質(zhì),如氣質(zhì)、性格、自信、興趣、獨立性、競爭性、創(chuàng)造性等。

4-5歲左右是人的記憶能力發(fā)展的關鍵期,如果幼兒能夠得到科學系統(tǒng)的訓練,將極大地提高他們的記憶能力,并為以后各種能力的理想發(fā)展創(chuàng)造最佳的基礎性條件。

 


《幼兒語言發(fā)展關鍵期基礎訓練》
訓練目標:

1/發(fā)展幼兒的內(nèi)部語言;
2/發(fā)展幼兒描述事物特征與功用的能力;
3/發(fā)展幼兒的抽象思維及類比、歸納的能力;
4/發(fā)展幼兒的口頭表達能力;
5/發(fā)展幼兒口頭造句、作文的能力;
6/發(fā)展幼兒語言記憶能力和運用各類詞匯的能力;
7/發(fā)展幼兒的語言悟性、掌握各種概念及觀念的能力;
8/發(fā)展幼兒優(yōu)秀的非智力心理素質(zhì),如獨立性、堅持性、耐心、自信心以及社會性等。

 實踐證明,經(jīng)過訓練的數(shù)千名幼兒各項能力指標都不同程度地超過了他們的同齡人,許多孩子達到了超常發(fā)展的智力水平。

《兒童關鍵期與超常智力開發(fā)》
訓練目標:完美人才=超常的智力結(jié)構(gòu)+優(yōu)秀的非智力心理素質(zhì)+合理的知識結(jié)構(gòu)+強健的體魄+高雅的藝術修養(yǎng)

 按照兒童發(fā)展關鍵期的理論建構(gòu),作者進行了6000多人次的幼兒潛能開發(fā)訓練。實踐證明,經(jīng)過專門的訓練,幼兒在記憶能力、語言能力、運算能力、推理能力、悟性、關鍵觀念等方面都達到了超常發(fā)展,不少智力中等的幼兒經(jīng)訓練后智力得到了超常發(fā)展,許多方面遠遠超過了同齡人。運用他的完美的人才教育理論,智力中等以上的兒童經(jīng)過科學系統(tǒng)的訓練,一年可以輕松完成兩年的學習內(nèi)容。學生的智力因素、非智力因素、知識水平三方面都均衡發(fā)展,并在今后的小學、中學學習中一直名列前茅。


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