孩子大腦潛能就是一個(gè)無(wú)以倫比的創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)室，每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著不可估量的潛能。
從孩子呱呱落地那一瞬間起，嬰兒便貪婪地向周?chē)魅⌒畔�，同時(shí)，索取的信息又刺激腦細(xì)胞急劇地生長(zhǎng)出具有許多分枝的樹(shù)狀突起，使腦細(xì)胞彼此產(chǎn)生聯(lián)系。
每一個(gè)正常的新生兒都具有我們意想不到的能力。
在聽(tīng)覺(jué)上：新生兒具有對(duì)聲音的定向能力。父母在距寶寶耳朵10厘米處呼喚寶寶乳名，寶寶都會(huì)把頭轉(zhuǎn)向聲音的方向。4個(gè)月的嬰兒清楚地顯示他們更偏愛(ài)于聆聽(tīng)詞語(yǔ)而非其他聲音。
在視覺(jué)上：新生兒已經(jīng)具有了注視能力和追視能力。新生兒的最佳視距離是20厘米，最喜歡看的是人的臉，還喜歡看黑白分明的圖譜，每次注視時(shí)間大約在1—3分鐘。
在運(yùn)動(dòng)上：一個(gè)剛剛出生18天的新生兒，能夠在專(zhuān)家指導(dǎo)下做一個(gè)“吊環(huán)”動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作讓眾多父母感覺(jué)不可思議，但專(zhuān)家顯然是胸有成竹的。因?yàn)閷?zhuān)家知道這是每一個(gè)新生兒都具備的本能。新生兒的運(yùn)動(dòng)能力是令人吃驚的，驚險(xiǎn)的“吊環(huán)”動(dòng)作是牽拉反射；抵住寶寶的小腳丫，寶寶可趁勢(shì)向前爬行，叫爬行反射；如果扶著寶寶的腋下，讓他光腳丫直立在床上，他能夠向前走，這是行走反射；在水下分娩的嬰兒，可以在水中游來(lái)游去而不會(huì)嗆水，這叫游泳反射。
在社交上：出生2天至2～3周的新生兒就具有對(duì)人類(lèi)面部表情的模仿能力。模仿成人吐舌頭，讓成人與孩子面對(duì)面，視距保持在20厘米，成人先將舌頭伸出來(lái)幾次，讓寶寶注意到成人面部的變化，成人可每20秒鐘伸一次舌頭，一般伸6—8次，待20—30秒鐘后，孩子開(kāi)始時(shí)將小嘴一張一合，慢慢地也會(huì)把小舌頭吐出來(lái)；會(huì)被“逗笑”。 大約25天，孩子就會(huì)“逗笑”。即你逗他才笑，而不是睡夢(mèng)中自我感覺(jué)良好而微笑。
在自理上：最突出的表現(xiàn)是會(huì)“識(shí)把”，一般在20天左右就可以學(xué)會(huì)聽(tīng)“噓噓”聲和用“把”的姿勢(shì)形成條件反射排大小便。
辨別上：嬰幼兒剛出生時(shí)就有顏色視覺(jué)，3個(gè)月時(shí)，有些孩子已對(duì)紅、綠二色有不同表現(xiàn)；4個(gè)月時(shí)已經(jīng)接近成人水平，4～8個(gè)月時(shí)喜看紅、橙、黃等溫暖顏色，不喜歡看藍(lán)、紫等冷色；24個(gè)月時(shí)能正確認(rèn)識(shí)和說(shuō)出15種顏色等，3足歲時(shí)可區(qū)分紅、藍(lán)、黃、白、黑等基本色；4歲后�？煞直娣奂t、淡藍(lán)等混合色。嬰幼兒對(duì)紅色最感興趣，還有視覺(jué)偏愛(ài)，如特別喜歡注視母親的臉和清晰的圖像。
出生后第二個(gè)月的兒童能夠分辨糖水和白水的味道，分辨小鈴和電鈴的聲音。
皮膚感覺(jué)(包括觸覺(jué)、痛覺(jué)、溫度覺(jué))上： 新生兒的觸覺(jué)已很發(fā)達(dá)，尤以嘴唇、手腳掌、前額和眼睛更為突出。當(dāng)嘴唇觸到物體時(shí)，會(huì)發(fā)生覓食反射。痛覺(jué)發(fā)展也快，用電刺激第一天的初生兒，他起初可忍受85～90伏特，第4天就再也不能忍受了。3個(gè)月嬰兒對(duì)33℃和31.5℃兩種不同的水溫也有不同的反應(yīng)。
在語(yǔ)言上：二個(gè)月時(shí)，嬰兒已能區(qū)別熟悉與不熟悉的語(yǔ)言，對(duì)友善的語(yǔ)言能夠抱以微笑，對(duì)驚嚇的語(yǔ)言會(huì)躲避。5-6個(gè)月的嬰兒學(xué)會(huì)區(qū)別幾種不同的語(yǔ)言內(nèi)容，已經(jīng)意識(shí)到語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。1歲左右的嬰兒已學(xué)會(huì)辨別語(yǔ)言中的單個(gè)語(yǔ)義，為學(xué)習(xí)講話打下基礎(chǔ)。這時(shí)的嬰兒已開(kāi)始能理解一些語(yǔ)句的意思，并能模仿發(fā)音，可以學(xué)習(xí)聲音，可以學(xué)習(xí)如“媽媽”之類(lèi)詞匯了。1歲半：會(huì)話的語(yǔ)匯增多，可以使用簡(jiǎn)單詞語(yǔ)與人交流、表達(dá)意思，明白別人給予的簡(jiǎn)單指令，會(huì)跟著大人學(xué)說(shuō)單字，如：車(chē)、喝、飯等；2歲：能夠使用簡(jiǎn)單詞匯說(shuō)出不完整的句子，如：表達(dá)需求時(shí)說(shuō)“喝水”、“給我”等，會(huì)重復(fù)句子的最后一兩個(gè)字，語(yǔ)言發(fā)展快速的孩子，甚至可以說(shuō)出清楚的常用句子。
科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，如果運(yùn)用科學(xué)的環(huán)境及方法，可以非常輕松的引導(dǎo)寶寶在2歲左右就能達(dá)到目前6～8歲的部分運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言閱讀、數(shù)學(xué)計(jì)算及邏輯思維、科學(xué)認(rèn)知、記憶、音樂(lè)、觀察、美術(shù)、情緒與社會(huì)交往等方面的智能發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。這些都是每個(gè)孩子所與生俱來(lái)的潛能！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/qianneng/kaifa/17786.html
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