人們?cè)趧?chuàng)造性地解決問(wèn)題時(shí)，第一個(gè)步驟就是設(shè)想大量的辦法，但這不是唯一的途徑。另一種非常重要的方法就是激發(fā)想像。研究表明，大多數(shù)人沒(méi)有展現(xiàn)自己的想像力，并不是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ο胂窳Γ且驗(yàn)楹ε侣?tīng)到他人對(duì)自己想法的看法，于是他們習(xí)慣于壓制那些偏離一般準(zhǔn)則、讓人瞠目的思維。牛頓認(rèn)為：“沒(méi)有大膽的猜想就沒(méi)有偉大的發(fā)現(xiàn)。”愛(ài)因斯坦進(jìn)一步說(shuō)明：“我崇尚想像…… 想像比知識(shí)更重要。”
對(duì)于一般問(wèn)題，只要將它用“怎樣能……”的形式表達(dá)出來(lái)，然后尋找答案就能產(chǎn)生許多想法。對(duì)于引起爭(zhēng)議的問(wèn)題，思維要更開(kāi)闊些，不僅要直接回答“是什么”、“會(huì)怎樣”等問(wèn)題，而且還應(yīng)總結(jié)所有有助于解決問(wèn)題的思路。通常，解決此類問(wèn)題的獨(dú)立創(chuàng)見(jiàn)起初似乎是些風(fēng)馬牛不相及的想像。
想像力和其他所有的能力一樣，需要我們有意識(shí)地去啟發(fā)。為了保持想像的連續(xù)性，可以借助一定的介質(zhì)，如把一個(gè)構(gòu)想畫(huà)出來(lái)。圖畫(huà)能記錄、儲(chǔ)存意象，能使意象清晰化、具體化。用于自我想像訓(xùn)練的圖可以是草圖、概要圖、涂鴉或其他奇怪的圖，只要自己看得懂就行。
增強(qiáng)想像力還可以借助于類比和隱喻。馬斯洛通過(guò)想像加類比，給我們形象地展示了“存在性認(rèn)知狀態(tài)”的特點(diǎn)，他設(shè)想了這樣的場(chǎng)景：“想像你自己在山峰的頂端，俯視著山下一條蜿蜒曲折的河流。河面上有一些人正慢慢地逆流而上，同時(shí)，又有一些人正順流而下。他們都身在江中，看不到前面的境況，而你卻能夠看到他們雙方的過(guò)去和未來(lái)。也就是說(shuō) 潛能開(kāi)發(fā)，你能夠看到在河叉口以及他們將要到達(dá)的地方正在發(fā)生的事情。但你站在山峰上，不能改變河道。而且，我要告訴你們的是，在存在性認(rèn)知的狀態(tài)中，你們不會(huì)‘想要’改變什么。你是一個(gè)思考者、觀察者、無(wú)為的道家�；蛘�，想像你正在看一出戲，劇中人不知道實(shí)際上正發(fā)生什么事情，但是神一樣的旁觀者卻一清二楚。”
經(jīng)過(guò)這樣的想像，你是否有一種美妙的感覺(jué)，是不是很愜意？是不是思路一下子開(kāi)闊了許多，想像力有了一種放飛的感覺(jué)？多尋找一些想像的空間，激發(fā)你的想像力吧
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/qianneng/kaifa/45577.html
相關(guān)閱讀：潛能開(kāi)發(fā)的第十定律——工具律
潛能秘密知多少
《全腦超能全書(shū)之創(chuàng)造力》重點(diǎn)筆記一
潛能開(kāi)發(fā) 成就夢(mèng)想
人腦潛能是如何被浪費(fèi)掉的