怎樣開(kāi)發(fā)右腦潛能?對(duì)于這樣的一個(gè)問(wèn)題，相信了解和關(guān)注關(guān)注右腦潛能開(kāi)發(fā)的人群來(lái)說(shuō)非常的在意。很多人在苦苦尋求右腦開(kāi)發(fā)的方法，那么怎樣開(kāi)發(fā)自己的右腦潛能呢，有什么有效的、快速的方法嗎?今天就有專(zhuān)家來(lái)和大家詳細(xì)的解答一下。了解。

　　怎么樣開(kāi)發(fā)右腦潛能?右腦專(zhuān)家給大家詳細(xì)分析一下幾種關(guān)于記憶和潛能的方法，大家可以參考了解一下。

　　《一》開(kāi)發(fā)右腦潛能--思想要高度集中。根據(jù)生理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，記憶是一種大腦細(xì)胞活動(dòng)和神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜活動(dòng)所產(chǎn)生的一種效果。如果在日常生活中，能夠排除一切干擾和雜念，便可以獲得良好的記憶效果。所以說(shuō)思想集中，非常的重要。

　　《二》記憶遺忘曲線(xiàn)。大家在日常生活中都會(huì)出現(xiàn)這樣的一種問(wèn)題，那就是很多事情都不能永久性的記憶，很多東西過(guò)一段時(shí)間久忘了，這是為什么呢?根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯著名的“遺忘曲線(xiàn)”告訴我們，把以記住的知識(shí)隔三天，然后在隔七天，隔一個(gè)月在記憶，記憶力最高，記憶效果最好，提高自己的學(xué)習(xí)記憶力，也有利于自己的潛能開(kāi)發(fā)。

　　《三》日常注意勞逸結(jié)合。如果起碼的睡眠和時(shí)間得不到保證，疲勞過(guò)度，大腦功能得不到恢復(fù)，不僅不能增強(qiáng)記憶相反卻不能記住!如果有條件的話(huà)可以使用“腦狀態(tài)調(diào)節(jié)儀”，通過(guò)“三色光的眼罩”和“立體聲的耳麥”，多重頻率的聲波和光波的組合來(lái)調(diào)節(jié)我們的腦波狀態(tài)，，達(dá)到自身的最適合的一種狀態(tài)，來(lái)提高記憶力或者是潛能開(kāi)發(fā)。

　　《四》開(kāi)發(fā)右腦潛能---刺激指尖法。對(duì)于開(kāi)發(fā)右腦潛能，國(guó)外的一些學(xué)者建議從兒童開(kāi)始做起。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童的智力發(fā)展表現(xiàn)在手指尖上。”他將雙手比喻為大腦的“老師”。人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的“代表區(qū)”----神經(jīng)中樞，其中手指運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛�，F(xiàn)在很多的父母讓自己的孩子練習(xí)彈琴，對(duì)于右腦潛能的開(kāi)發(fā)很有幫助。

　　《五》開(kāi)發(fā)右腦潛能---借助外語(yǔ)開(kāi)發(fā)右腦。近幾年來(lái)，一些神經(jīng)外科近年發(fā)現(xiàn)：兒童學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言一樣容易，因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言時(shí)，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言，就會(huì)“啟用”大腦右半球。所以說(shuō)讓孩子差多學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言也是開(kāi)發(fā)右腦潛能非常有效的一種方法。

　　《六》開(kāi)發(fā)右腦潛能---體育活動(dòng)法。右腦在運(yùn)動(dòng)中隨之而來(lái)的鮮明形象和細(xì)胞激發(fā)比靜止時(shí)來(lái)得快，由于右腦的活動(dòng)，左半球的活動(dòng)受到某種抑制，人的思想或多或少地?cái)[脫了現(xiàn)成的邏輯思維方法，靈感經(jīng)常會(huì)脫穎而出。所以經(jīng)常性的進(jìn)行活動(dòng)有利于自己的大腦潛能開(kāi)發(fā)。

　　專(zhuān)家建議如果有條件的話(huà)，可以使用一下“”開(kāi)發(fā)自己的右腦潛能，這是目前很多人在使用也是非常有效的一種方法。最有有什么不了解的可以在線(xiàn)咨詢(xún)我們的客服人員。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/qianneng/kaifa/57964.html

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