“破譯潛意識(shí)語言”，看似很復(fù)雜的名字，其實(shí)就是讀懂潛意識(shí)。在分享這個(gè)專題之前，我給大家兩個(gè)觀念：
1.你所見所聽所感的任何事情，都已經(jīng)存在于潛意識(shí)；
2.你擁有解決任何問題的能力。
讓我解釋一下：
1.我們通過感官系統(tǒng)接收外界的信息，然后用自身的過濾系統(tǒng)進(jìn)行選擇，取其所需，去其糟粕，以滿足我們生存和發(fā)展的需要。每個(gè)人都擁有獨(dú)一無二的信息過濾系統(tǒng)，這源于我們不同的價(jià)值觀和社會(huì)經(jīng)歷。閱讀一本書，我們總有不同的收獲；同一件事情，不同的人完成會(huì)有不同的結(jié)果；同樣的老師，同樣的教材，我們卻有不同的學(xué)習(xí)效果……因?yàn)槲覀冊谑褂貌煌倪^濾系統(tǒng)。所以，雖然你過濾了許多事情，但你所經(jīng)歷的所有事情都已存在于潛意識(shí)，只是沒有被意識(shí)感知。
2.你擁有千百萬年來人類進(jìn)化智慧的終端，這是不容置疑的。現(xiàn)時(shí)我們經(jīng)歷的任何事情，從前的先輩都已經(jīng)面臨并且解決過類似的問題，而且這些智慧已全部存在于潛意識(shí)。我們需要做的是，把這些解決問題的方法從潛意識(shí)提取到意識(shí)能感知的地方，結(jié)合實(shí)際，最終解決問題。
有了這兩個(gè)觀念，你明白讀懂潛意識(shí)語言的重要了嗎？以下的三種方法，可以幫助我們把潛意識(shí)的信息運(yùn)用類比，轉(zhuǎn)化為語言、繪畫和音樂，然后我們用左腦去分析這些信息的背后隱含的意義。
1. 語言輸出——Image Streaming
2. 音樂輸出——《天才的策略-莫扎特》
3. 繪畫輸出——《像藝術(shù)家一樣思考二》
下面分點(diǎn)來進(jìn)行描述：
1.Image Streaming的介紹我的博客有，就不多說了。補(bǔ)充一點(diǎn)，Image Streaming其實(shí)可以解決很多問題，在放松狀態(tài)下，提問一個(gè)需要解決的問題，也就是給潛意識(shí)一個(gè)暗示；Image Streaming后，回過頭來聽你所描述的內(nèi)容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，答案就隱含在錄音當(dāng)中，并且在最后時(shí)刻才出現(xiàn)（最好使用錄音機(jī)，而不必用聽眾，因?yàn)榭梢园涯闼枋龅挠涗浵聛恚?/p>
2. 下面是《天才的策略》里的方法。《天才的策略》這套書是用NLP的技術(shù)去分析歷史上的天才（例達(dá)芬奇、愛因斯坦等）的思維策略，也就是把他們的Mindset復(fù)制下來，再通過簡單的技巧讓普通人可以通過練習(xí)掌握。非常好的一套書，作者羅伯特·迪爾斯被譽(yù)為是歷史上對(duì)NLP最有貢獻(xiàn)的人。下面是如何運(yùn)用莫扎特思維策略到生活的各個(gè)方面的步驟：
（1）想一個(gè)你需要解決的問題，或者你想達(dá)成的目標(biāo)。分析這是否是自己真正想要的，注意你現(xiàn)時(shí)對(duì)這個(gè)問題或目標(biāo)的看法和感覺。
（2）放松身體，閉上眼睛，想象自己解決問題和達(dá)成目標(biāo)后喜悅的狀態(tài)，全身心地去感受那個(gè)狀態(tài)。
（3）把這種狀態(tài)轉(zhuǎn)化為聲音（任何聲音！），這種聲音能夠表達(dá)你這種喜悅，最好能加強(qiáng)你的喜悅！
（4）將問題或目標(biāo)變成一種聲音（任何聲音�。偷谌降穆曇羧诤显谝黄�。
（5）把3.4步的聲音轉(zhuǎn)化為一種任意的食物，你能聞到它的味道，感受它的質(zhì)感（就像吃飯時(shí)舌頭可以感受到食物的質(zhì)感）。
（6）讓3.4步的聲音能夠很好地協(xié)調(diào)在一起（就是不會(huì)感到不舒服），接著考察聲音和5步味道、質(zhì)感之間的共同點(diǎn)。
（7）把聲音和味道、質(zhì)感轉(zhuǎn)化為圖像（形狀、顏色或亮度等），然后看它們?nèi)绾稳诤�，最終形成的圖像就是問題的答案或你的目標(biāo)。
（8）睜開眼睛，回到意識(shí)狀態(tài)，感受現(xiàn)時(shí)的感覺，發(fā)生了什么變化？哪里變化？分析最終形成的圖像，回憶以上整個(gè)過程，你得到了什么啟示？
3. 這是《像藝術(shù)家一樣思考二》的內(nèi)容，這本書主要講如何通過學(xué)習(xí)繪畫提升創(chuàng)造力，并對(duì)創(chuàng)造力做了一個(gè)很好的詮釋。以下的步驟源于書本的“用類比的形狀畫人像”，我對(duì)它的步驟進(jìn)行了整合。如果有心開發(fā)大腦的朋友建議可以實(shí)踐《像藝術(shù)家一樣思考》（第一本）里面的方法，這本書專門為不會(huì)畫畫的人，認(rèn)為畫畫需要天份的人，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)畫畫的人設(shè)計(jì)，它絕對(duì)可以改變你對(duì)世界的看法！
（1） 把思緒集中到一個(gè)需要解決的問題或你的目標(biāo)上——你將按照自己的感知想出自己將要畫的這個(gè)問題或目標(biāo)的特征。
（2）一旦你選中了問題或目標(biāo)的主題特征，為它畫一個(gè)“框架”，也就是說提供這個(gè)圖畫組成的范圍。你可以選擇任何形狀的畫面框架：可以是（最常見的）長方形、正方形、圓形、橢圓形或不規(guī)則形狀。選擇任何你覺得合適的形狀即可。
這幅畫，完全不需要接受過任何美術(shù)訓(xùn)練。你已經(jīng)具備畫這些線條（上面所說的圖形）的能力。記住一點(diǎn)是，你不能畫任何可識(shí)別的物體、符號(hào)、字母或詞匯（例如，你不能寫B(tài)，因?yàn)槟愕拇竽X會(huì)立刻回應(yīng)這個(gè)是B，這就使用了左腦）。
（3）你必須知道，在開始之前，你完全不需要知道畫面最終會(huì)變成什么樣子。實(shí)際上，你也不想知道，因?yàn)檫@幅畫的目的是，揭示你在某種意識(shí)層面上已經(jīng)感覺到，但日常的思維還無法理解的你所需要解決問題或目標(biāo)的特征——讓我重申一次，就是向你展示其實(shí)你已經(jīng)知道了，但還不知道自己知道的事。
（4）首先，想想這個(gè)問題或目標(biāo)，從不同的角度看它，但不要使用任何口頭詞匯。例如你要解決的問題是準(zhǔn)備一次演講，如果在你的想象中，你正在對(duì)觀眾發(fā)表演講，不要試圖去聽演講的內(nèi)容，你應(yīng)該像看無聲電影一樣，去觀察整個(gè)情形。
（5）讓鉛筆開始畫，開始制造那些必須完成的痕跡。不要檢查任何東西。這幅畫是你的私人物品，不需要展示給任何人，所以請盡情地畫。這幅畫一定要反映你的真實(shí)感受，至少要反映出那些通過你大腦篩選的真實(shí)感知。讓鉛筆把你對(duì)這個(gè)問題或目標(biāo)的任何感受都用圖畫記錄下來，就算是相互矛盾或荒謬的事實(shí)。在時(shí)間上你沒有任何限制；只要你愿意，這幅畫可以分幾段時(shí)間完成。
（6）記住，在你完成以后，這幅畫將會(huì)向你展示這個(gè)問題或目標(biāo)在你右腦里的形象！讓我重申一遍，你事前——也就是在這幅畫完成以前——無法知道畫的模樣，因?yàn)槟愕恼J(rèn)知處于大腦中普通思維無法進(jìn)入的部分。這幅畫的目的是讓你腦海中已有的圖像看得見——不是學(xué)習(xí)新的事物，而是“逃脫”左腦的干擾，更清楚地看事物。
以上三種方法滿足反饋回路模型的循環(huán)，并且可以用于解決任何問題。我的意見是，對(duì)于任何的方法，選擇適合自己的，堅(jiān)持實(shí)踐，享受它帶來的好處，讓整個(gè)良性循環(huán)持續(xù)下去。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/qianyishi/9763.html
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