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這幾天，語文老師在我們班上舉行了黃山小導(dǎo)游的活動。

我們老師叫到了潘穎。她一上臺，就給大家問個好，很有小導(dǎo)游的風(fēng)范，因為導(dǎo)游第一次與游客見面，也是這樣的嘛。然后她開始滔滔不絕地介紹。到一半的時候，潘穎看到一個字不認(rèn)識，她說：“這個字認(rèn)不得，過！”全場大笑。老師給她打了個100☆☆，接著，老師一臉壞笑，拿起黑板擦，擦掉了一顆星，潘穎驚問：“為什么？”“因為這樣，你才能記住回家要好好完成呀！”底下不停地“贊嘆”道：“老師這招高呀！”“對呀！”

下一個上臺的是我的同桌，他說了一大堆，但是有些我沒聽懂。他的“導(dǎo)游”一結(jié)束，底下就有人說：“聽不懂！”他一臉害羞地下臺了。果然，老師又用了那一招“先賞后扣”的評價方法，底下仍有人說：“這招高明。”

接著上臺的是我。我讀完了稿子，老師抬手就給我打了個100☆☆、98☆兩個超高分，底下有人說：“哇！厲害！”也有人說：“不服！”老師說：“不服來挑戰(zhàn)！”那人說：“說著玩的，別當(dāng)真！”全場又一哄而笑。

這個不是“黃山小導(dǎo)游”呀，簡直是一場又生動又搞笑的全方位大比拼呀！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/riji/618001.html

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