難熬的1000米。我們的感恩老師，雖然年紀很大，但我們對她也懷著一顆敬重的心。她讓我

懂得了感恩，她說過的一句話，讓我深有感觸——“不會感恩的人，就算不上一位成功的人

士！”這句話度我啟發(fā)很大，不僅如此，我還從他的一言一舉中學會了感恩。這就是感恩老

師的功勞！

師生之間，像朋友，充滿無限的關(guān)愛，彌漫著互助的氣息。不管時間如何流逝，我都會永

遠銘記老師的關(guān)愛，永遠！

數(shù)學課上，數(shù)學老師給我們帶來的不只是無窮無盡的知識，還給我們帶來了樂趣。他會在

我們學習乏味的時候，用他自己獨特的方式和幽默的語言，讓我們在學習的同時，也能體會

到學習的樂趣。難道這樣的方法不是兩全其美嗎？難道這樣的老師我們不喜歡嗎？英語課

上，老師的嗓子經(jīng)常被喊啞。課堂上，盡管只有極少部分同學在認真聽課，但老師也會一絲

不茍的講解著每一個語法點。

烈日炎炎，連樹枝也耷下了腦袋，鳥兒都飛進了林蔭下，唯有我們的體育老師，為了提高

我們的身體素質(zhì)，不厭其煩的為我們示范著標準的動作。他也頂著烈日，陪我們一起跑完這

老師是蠟燭，默默燃燒，為我們迷茫的心指引方向。

老師是甘露，靜靜滴落，為我們干渴的心灌輸養(yǎng)分。

老師是路標，長久貯守，為我們指明未來的方向。

我們和老師之間，有歡笑，有抱怨，有敬佩，而我的腦海里卻始終不忘這幾幅畫面。

在語文課上，語文老師盡心、盡力、盡職責的為我們講課；課下，她又成了我們最好的傾

訴的朋友，她更像我們的媽媽一樣，關(guān)心我們。她總會在我們無聊時，陪我們玩耍；在我們

孤單時，陪我們談心；在我們驕傲時，給予我們壓力；在我們迷途時，敲響警鐘。學習上，

她又是一位嚴師，總會嚴格要求我們。她也好似我們肚子里的蛔蟲，我們心中有一丁點兒心

思，都會被她猜透，真不愧是我們最貼心的好朋友！

一次，老師讓我們做題，她去輔導那幾個“特困戶”。離下課還有幾分鐘，同學們聽見了老師的呻吟，看見了豆大的汗珠從她額頭上滴下來，我們問：“老師，你怎么了？”沒事，只是有小胃病，同學們才知道老師是為了不耽誤大家的課而帶病上課的。

從次，同學們主動學習同學們的那股熱情勁就甭提啦!同學互幫互助，只要有似懂非懂的題，準會向老師請教，沒想到期末考試，我們的成績卻是破天荒的好!沒有不及格的，3個86多分，其余都是90多分，老師望著這些成績欣慰得笑了!

老師的愛給了我們鼓勵，老師的情給了我們關(guān)懷，我們永遠都會記著這份師生情。

在我小學生涯中，有一位老師給我留下了永不磨滅的印象。別看張老師是個代課老師，但她教學經(jīng)驗卻有一套。以前，李東可是咱們班有名的“經(jīng)濟貧困戶”。每次寫作文他總咬著個爛筆頭，張老師過去俯下身子輕輕對他說：“怎么，筆頭不聽使喚了！”一向被其他老師罵慣的他竟然紅起臉來。“放學以后，來辦公室，我為你補充營養(yǎng)。”張老師笑著說。可他竟羞得補知所措了。

期中考試后，李東考了60分，還有幾個“特困戶”沒及格，那幾個同學說：“唉”！班會課上有好受的了！可是班會課上，老師不但沒有批評那幾個特困戶，反而含著淚對我們說：“對不起，是我教的不好！”搞的大家滿眼淚水，一向被俗稱為“賊”小子的李東竟然也流下了眼淚。

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