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上英語(yǔ)課作文200字

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 200字日記 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

漫漫的暑假又來(lái)了,我媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)班。媽媽說(shuō)一是學(xué)英語(yǔ)可以鍛煉我的口語(yǔ)能力;二是為三年級(jí)的英語(yǔ)打下一個(gè)好的基礎(chǔ);三是可以給漫漫的暑假增添一點(diǎn)新的色彩(實(shí)際是媽媽的一點(diǎn)小小“陰謀”——因?yàn)樗挛以谶@個(gè)暑假迷戀上游戲(呵呵)。

今天是第一堂英語(yǔ)課,我是既興奮又高興。第一節(jié)課開(kāi)始了,老師說(shuō):“我們今天先學(xué)一個(gè)字母A,它英語(yǔ)念A(yù)中文念a。”我聽(tīng)了覺(jué)得真有意思。后來(lái),老師又給我們講了英語(yǔ)的重要性。說(shuō)英語(yǔ)是世界通用的語(yǔ)言,我們學(xué)好了英語(yǔ),如果長(zhǎng)大有可能出國(guó)的話,就會(huì)有很大的用處。

我一定要好好的學(xué)習(xí)英語(yǔ),說(shuō)一口流利的漂亮的英國(guó)話。一起為我加油吧!

今天,我們班來(lái)了一位新老師——英語(yǔ)老師。快上課的時(shí)候,我感到氣氛和以前與眾不同。有的同學(xué)抿著嘴笑,有的同學(xué)發(fā)出了“嘿嘿”的笑聲,大家這是為什么呢?我也不知道。也許大家是用這種方式來(lái)歡迎英語(yǔ)老師吧。英語(yǔ)老師緩緩地走向講臺(tái),開(kāi)口先說(shuō)了第一個(gè)英語(yǔ)單詞:“Ms”,接著她說(shuō):“IamMsLi。”這是什么意思呢?英語(yǔ)老師好像看出了我的心思了。說(shuō)::“這是自我介紹,我是李女士。”大家以后就叫我“李老師”吧。Ms是女士的意思,可是teacher才是老師的意思呀!老師為什么不讓我們稱(chēng)她為:“teacherLi”啊?正當(dāng)我想對(duì)老師說(shuō)的時(shí)候,老師又教我們第二個(gè)單詞:Hi,這是問(wèn)候語(yǔ),老師向每一個(gè)同學(xué)招了招手,我們都感到老師很親切,對(duì)以后的英語(yǔ)課充滿了期待。

英語(yǔ)老師就像母親一樣對(duì)待我們,好溫馨啊!

今天第三節(jié)課是英語(yǔ)課,忽然,來(lái)了兩位老師,我們都不認(rèn)識(shí),一位胖的,一位瘦的,一位非常漂亮的,一位特別和藹的。

這兩位老師都是我們的英語(yǔ)老師,一位是張老師,一位是時(shí)老師。她們給我們講:把我們班分兩組a組和b組,a組被那位和藹的老師帶走了,我是b組,是這位漂亮的老師帶的,我們的漂亮英語(yǔ)老師開(kāi)始給我們上課了,她的聲音有些小,我瞪大眼睛,認(rèn)真的聽(tīng)她講課。

我們今天不講英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師先讓我們選出英語(yǔ)班長(zhǎng),我們每位同學(xué)選五名同學(xué),看誰(shuí)的票最多,誰(shuí)就是英語(yǔ)班長(zhǎng)。我看到同學(xué)們都認(rèn)真的寫(xiě)著,我也認(rèn)真的寫(xiě),我們剛把票交給老師,下課鈴響了,我們都想知道誰(shuí)的票最多。

我很想我的票是最多的,因?yàn)槲蚁氘?dāng)英語(yǔ)班長(zhǎng),我也想我的英語(yǔ)學(xué)的是最好的,我一定跟漂亮英語(yǔ)老師好好學(xué)習(xí),加油!

我和鮑文濤一起到越都商業(yè)大廈去上第一次英語(yǔ)課。那天春光明媚,空氣清新。

第一節(jié)課開(kāi)始了,老師給我取了一個(gè)英語(yǔ)名字,叫Leo,鮑文濤叫cici。上課的時(shí)候我們玩了幾條小魚(yú)游呀游的游戲,如果抓到誰(shuí),誰(shuí)就要說(shuō)自己的名字;還有傳球游戲,就是球傳到誰(shuí)手里,誰(shuí)就要說(shuō)自己的英語(yǔ)名字……我傳到好幾次球都順利過(guò)關(guān),得到了4顆獎(jiǎng)勵(lì)的小星星。

我原來(lái)以為英語(yǔ)課肯定很枯燥,不想讓媽媽帶我去,哪知是這么好玩的,我喜歡上了英語(yǔ)!

今天,天上飄著蒙蒙細(xì)雨,我和妹妹撐著小傘去上英語(yǔ)課。

一進(jìn)教室,就聽(tīng)見(jiàn)朗讀單詞的聲音,我知道我們遲到了。我趕緊回到座位上,拿出英語(yǔ)書(shū)和大家一起朗讀。

我們讀完單詞和對(duì)話,老師開(kāi)始考大家。老師第一個(gè)考我,她讓我把第二單元的對(duì)話全部背下來(lái)。剛開(kāi)始我很緊張,所以背得很慢,漸漸地我平靜下來(lái),就背得很流利。老師覺(jué)得我有進(jìn)步,開(kāi)心地笑了,還把我今天的表現(xiàn)寫(xiě)在記事本上。

媽媽看見(jiàn)了這些評(píng)語(yǔ),向我豎起了大拇指,并對(duì)我說(shuō):“這就叫一份耕耘,一份收獲。”我聽(tīng)了心里喜滋滋的。

我想下次一定不能再遲到,我要努力學(xué)好英語(yǔ)。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/riji/642934.html

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