“藝校”這字眼已伴隨了我六年，它曾讓我有過辛酸，但更多的是快樂，它讓我學(xué)會(huì)了許多，許多……
“煩人”的藝校
“哎，好不容易有個(gè)星期六，還非報(bào)什么藝校！”我常常氣憤又無奈地這樣想。因此，二年級(jí)的一次電腦課，我終于忍無可忍，決定逃學(xué)。簡直是“天助我也”，一位比我大幾年級(jí)的哥哥也和我一同“前往”。我和他先進(jìn)教室，去點(diǎn)名簿上簽名，然后似腳底抹油——溜之大吉。我和他來到江濱公園的健身器械處盡情地玩了一節(jié)課，頓時(shí)忘記了“身后潛伏”的危險(xiǎn)……
那時(shí)的我，還是滿腦的無知，認(rèn)為只有“玩”是快樂的。現(xiàn)在想起來，我不禁“嘿嘿”啞然失笑。其實(shí)，學(xué)習(xí)是一件多么快樂的事，我卻放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，還嫌棄它。
“愛上”藝校
四年級(jí)時(shí)，我報(bào)了一個(gè)硬筆書法班。當(dāng)時(shí)聽了媽媽“學(xué)好寫字，收益一生”的建議，抱著試試的心理上了這個(gè)班。任班的劉老師性情溫和，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)就如同一個(gè)價(jià)值連城的古董，無微不至。她在上課前，會(huì)在黑板上按照書本的筆畫練習(xí)，接著在上課時(shí)無比認(rèn)真地寫上去。她不會(huì)像有的老師，要我們就在這節(jié)課寫完一張，而常常是囑咐我們追求的是質(zhì)量，慢慢寫，下節(jié)課再交。劉老師平易近人，也會(huì)給我們講笑話，讓我們休息、玩耍。
這學(xué)期后，當(dāng)我瀏覽了我的寫字本時(shí)，我大吃一驚：我的字在一筆一劃中改變了，從原來所謂的“狗爬字”，變成了能讓我驕傲的一項(xiàng)。媽媽也驚訝不已，并從中激勵(lì)我，要好好學(xué)習(xí)，像這次的學(xué)習(xí)一樣，都要學(xué)有所成，才能在一點(diǎn)一滴的改變中進(jìn)步。
正是這位看似“放任”的老師給我留下了深刻的印象，讓我愛上了藝校，讓我懂得了“學(xué)習(xí)”的真諦。
“書”是要從薄讀到厚，再從厚讀到薄。這是讀書的方法。不知道多少次我看著我喜愛的書-----森林報(bào)投入夢鄉(xiāng)；也不知道我多少次我一個(gè)人再書的王國里遨游，每當(dāng)我讀到作者開心的時(shí)候，我便情不自禁地跟著主人公一起高興；每當(dāng)讀到作者悲傷的時(shí)候，我就仿佛自己身臨其境；每當(dāng)讀到優(yōu)美的語句我總會(huì)用優(yōu)美的線條把它們畫起來，然后用心品味。
書是人類的“長生果”；它是一位知識(shí)淵博的長者，講述著人生的道理。我從書中明白了是與非、善與惡、美與丑。《愛的教育》教會(huì)了我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為別人著想;森林報(bào)讓我看到了一年里森林里發(fā)生的趣事；《雷鋒的故事》讓我懂得幫助別人就需要放棄個(gè)人利益......
你想知道書是什么嗎？書就是生命，是知識(shí)，是力量。自已再累也要讀書；工作再忙也要談書；收入再少也要買書；住處再擠也要藏書；交情再少也要送書。
記得有一次，我在電視上看到“天上有多少顆星星？”這個(gè)問題。姐姐馬上回答：“當(dāng)然是無數(shù)顆了。”我馬上說：“心急吃不了熱豆腐，錯(cuò)，天上的星星是數(shù)得清的，1等星20顆，2等星46顆，3等星134顆，4等星458顆，5等星是1476顆，6等星最多，有4840顆，一共是6974顆。”我的答案竟然和電視里的答案一樣。這都是書的功能，沒有書，可能我也會(huì)像姐姐一樣，什到也不懂。我的知識(shí)都是書給我的，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，所以我感謝書。
毛澤東，是一個(gè)馬克思主義者，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，無產(chǎn)階級(jí)革命家、政冶家、軍事家、文學(xué)家，中國共產(chǎn)黨、中國各族人民的領(lǐng)袖和導(dǎo)師。在革命打戰(zhàn)的時(shí)候，他都帶著一本書——《三國演義》。他非常用心地支看，看了一次又一次，都快把這本書給背下來了。因?yàn)檫@本書是毛澤東成為軍事家的唯一條件。如果沒有這本書，毛澤東也就不會(huì)有今天的做戰(zhàn)策略，也就不會(huì)有今天的中國。所以我們不得不感謝書。
最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無緣的人。
書，我的良師，我的益友。人與書之間的關(guān)系日益密切，因?yàn)橹R(shí)就是力量，然而，何來知識(shí)呢？就是從書中獲取的。
你想知道書是什么嗎？書就是生命，是知識(shí)，是力量。自已再累也要讀書；工作再忙也要談書；收入再少也要買書；住處再擠也要藏書；交情再少也要送書。
記得有一次，我在電視上看到“天上有多少顆星星？”這個(gè)問題。姐姐馬上回答：“當(dāng)然是無數(shù)顆了。”我馬上說：“心急吃不了熱豆腐，錯(cuò)，天上的星星是數(shù)得清的，1等星20顆，2等星46顆，3等星134顆，4等星458顆，5等星是1476顆，6等星最多，有4840顆，一共是6974顆。”我的答案竟然和電視里的答案一樣。這都是書的功能，沒有書，可能我也會(huì)像姐姐一樣，什到也不懂。我的知識(shí)都是書給我的，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，所以我感謝書。
毛澤東，是一個(gè)馬克思主義者，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，無產(chǎn)階級(jí)革命家、政冶家、軍事家、文學(xué)家，中國共產(chǎn)黨、中國各族人民的領(lǐng)袖和導(dǎo)師。在革命打戰(zhàn)的時(shí)候，他都帶著一本書——《三國演義》。他非常用心地支看，看了一次又一次，都快把這本書給背下來了。因?yàn)檫@本書是毛澤東成為軍事家的唯一條件。如果沒有這本書，毛澤東也就不會(huì)有今天的做戰(zhàn)策略，也就不會(huì)有今天的中國。所以我們不得不感謝書。
最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無緣的人。
書，我的良師，我的益友。人與書之間的關(guān)系日益密切，因?yàn)橹R(shí)就是力量，然而，何來知識(shí)呢？就是從書中獲取的。
在我有模糊的記憶的時(shí)候，爸爸每天帶我上長海幼兒園，一邊騎車，一邊教我背唐詩，兩天我就會(huì)背一首，為此幼兒園阿姨在我的額頭上每天都要貼五角星，直夸我聰明。
在小學(xué)三年級(jí)，當(dāng)我一個(gè)數(shù)學(xué)題不會(huì)解答，媽媽教了我兩遍而氣得罵我“笨”時(shí)，爸爸輕松地對(duì)我說：“哪里不會(huì)，讓我來看看，我不信我們宋超就不會(huì)。”他輕輕地坐在我旁邊，看了下數(shù)學(xué)題目，又翻開課本瞧了瞧，展開草稿紙，便為我講解起來，講了一遍，問我懂了沒，我搖了搖頭，講了第二遍，又問我，我又搖了搖頭……，第八遍，我豁然開朗，終于明白是怎么回事了，我高興地說：“我會(huì)了，爸爸！”。爸爸摸著我的頭說：“好樣的，你再算一遍，哪有我們兒子不會(huì)的題呢？”。
2005年4月25日，我放學(xué)回家，做好家庭作業(yè)，便打開電腦玩起了《紅色警戒》，不知不覺一個(gè)多小時(shí)過去了。爸媽下班時(shí)，問我做什么，我說在做家庭作業(yè)。爸爸打開電腦，馬上回來問我做什么，我回答拒不這是做家庭作業(yè)。爸爸火了，拉我到電腦前，我打游戲的畫面全都放了出來??原來爸爸在電腦上安裝了《屏幕錄相機(jī)》。我傻了，從來沒風(fēng)過爸爸發(fā)這么大的火，讓我的屁股受了頓苦，還讓我寫了《保證書》。
我爸爸是軍人，20多年的軍旅生活造就了他愛憎分明的剛正性格，他說我可以不成才，但不可以不成人，他對(duì)我的一切，以前我不是很懂，但我在逐漸明白。爸爸是我真正的良師益友。
大家知道嗎,現(xiàn)在我有一個(gè)天天在身邊的朋友。它，不是人，而是——書。
書，是我們形影不離的好伙伴。前幾天，我們教了一篇課文叫《竊讀記》，這篇課文講了一個(gè)小女孩，沒錢買書，只能到書店里竊讀。她那種既快樂又懼怕的心里，和那急切找書的一連串動(dòng)作，讓我感動(dòng)，為了看書，她能不顧一切，連短發(fā)弄亂了她也毫不在乎。老師也說過我們?nèi)艘砷L，精神和心靈也要成長。書就是我們的一把鑰匙，它能解開我們心中的疑惑，能解開我們心中的煩惱，還能帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。高爾基也說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”
我愛上書的原因是在一年級(jí)的時(shí)候，媽媽第一次給我買書。我高興得一蹦三尺高。一回家，我就抽出一本書看，剛看完第一篇，我就被故事里的情節(jié)深深吸引住了。到了晚上8點(diǎn)，以前一開飯就大開殺戒的我，今天連我平常最愛吃的荷包蛋我也聞不到了。我聞的正是書中的飯菜，爸爸還說我廢寢忘食呢！等到12點(diǎn)時(shí)，爸爸使出殺手锏：擰我屁股，我才記得飯還沒吃。�。∵@一頓精神盛宴真好吃呀！
書真神奇，能把我們帶入知識(shí)的海洋，能充實(shí)我們的大腦。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/riji/703637.html
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