今年四月的一天，我不小心摔傷了右手。到醫(yī)院檢查之后，醫(yī)生為我纏上了厚厚的繃帶。我忍著疼痛，心里難過(guò)地想：該怎樣去上學(xué)呢？
第二天，爸爸送我到學(xué)校。我低著頭走進(jìn)教室，大家很快圍過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么受傷了。班主任馬老師了解了我的情況之后，一邊關(guān)心地問(wèn)我“疼不疼”，一邊熱情地鼓勵(lì)我“要堅(jiān)強(qiáng)”，同時(shí)，她還叮囑同學(xué)們一定要多幫助我。
從那以后，在我需要幫助時(shí)，總有好多同學(xué)向我伸出熱情的雙手：韓格菲幫我整理書(shū)包，葛怡萱幫我擰水瓶蓋，趙璇幫我抄寫(xiě)課堂筆記……，大家的熱情幫助打消了我心里的顧慮，也讓我感受到了老師和同學(xué)們的溫暖。
現(xiàn)在，我右手的傷也已經(jīng)治好了，但我卻無(wú)法忘記那一段難忘的日子。它不僅讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，更讓我學(xué)會(huì)了感恩。我要把大家對(duì)我的幫助記在心里，我還要和他們一樣，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給那些需要幫助的人，做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
今天是一個(gè)難忘的日子，我與我的同學(xué)坐了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)一起去了細(xì)鱗河，雖然有許多事不盡如人意，但只要是和同學(xué)們?cè)谝黄鹁蜁?huì)很開(kāi)心。我們不應(yīng)該去計(jì)較都玩了些什么，沒(méi)有玩些什么，其實(shí)只要開(kāi)心就好�。∵@是一次難忘的旅游，我們應(yīng)該很慶幸，因?yàn)檫@是別人無(wú)法擁有的記憶！開(kāi)心的時(shí)間是短暫的，但是記憶是永恒的，我會(huì)永遠(yuǎn)的記往這一天，一個(gè)美好的日子。
今天在水邊看著同學(xué)們玩的那么開(kāi)心，自己也很快的溶入到他們當(dāng)中去了，被他們的快樂(lè)感動(dòng)了，雖然自己被他們弄的象只落湯雞，但還是很開(kāi)心，當(dāng)看著比我還要慘的人的時(shí)候，才知道自己也不是最慘的一個(gè)。
在回來(lái)的路上，一邊與同學(xué)聊天，一邊看著窗外的景色，一點(diǎn)也感覺(jué)不到我們已經(jīng)畢業(yè)了，但是我們是真的畢業(yè)了，真的要分開(kāi)了，也許以后大家見(jiàn)面的次數(shù)會(huì)越來(lái)越少，相聚的機(jī)會(huì)也不會(huì)太多，但是我想我不會(huì)忘記今天，這次難忘的經(jīng)歷！
11月9日，一個(gè)令我難忘的日子。在這一天里我經(jīng)歷了人生中第一次以一個(gè)非專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的身份代表我校去參加2012年教職工籃球賽。
開(kāi)幕式上，有幾個(gè)我認(rèn)識(shí)的老師映入我的眼簾，其中有一個(gè)是我上初中時(shí)的化學(xué)老師，今年已58歲了，在女子隊(duì)員中雖有幾個(gè)已過(guò)不惑之年，但人很精神。自然男隊(duì)員多于女隊(duì)員了。
比賽中我校的男隊(duì)先打比賽，女隊(duì)員的吶喊助威聲隨球的節(jié)奏而起伏變化，感染了裁判和對(duì)手們，他們很是羨慕我們的拉拉隊(duì)，讓賽場(chǎng)上高中的老師感嘆道：“當(dāng)小學(xué)老師真好。”很快輪到我們女隊(duì)比賽了，即緊張又激烈，每一個(gè)隊(duì)員奮力拼搏的身影在賽場(chǎng)上來(lái)回穿梭，有的碰倒了又站起來(lái)；有的腳受傷了稍作休息又返回球場(chǎng)······還有我們最忠實(shí)的拉拉隊(duì)員王老師一直陪著我們。
訓(xùn)練中，我覺(jué)得開(kāi)心又充實(shí)；比賽中，我覺(jué)得緊張又激烈。經(jīng)歷是一種財(cái)富，怎樣才能變成一個(gè)富有的人（精神）？面對(duì)生活，積極向上。
我在球場(chǎng)上飽眼福的同時(shí)也深深地感覺(jué)到：一個(gè)集體就像一家人，一個(gè)集體有凝聚力就有戰(zhàn)斗力。
上周，我聽(tīng)說(shuō)這星期會(huì)舉行游園活動(dòng)，可以玩各種各樣的游戲，我一聽(tīng)，頓時(shí)兩眼放光。今天，我1時(shí)45分鐘就來(lái)了，十分激動(dòng)地其他教室里走，了解等一下我要挑戰(zhàn)的各個(gè)項(xiàng)目。有二年級(jí)的IQ趣問(wèn)大挑戰(zhàn)、三年級(jí)，也就是我們自己班，是看圖猜成語(yǔ)，四年級(jí)“我是無(wú)敵神投手”、五年級(jí)“我是大詩(shī)人”、六年級(jí)暴風(fēng)吹蠟燭……這么多好玩的游戲項(xiàng)目，我看著都開(kāi)心。
剛上課，我像下山猛虎一般帶頭沖了出去玩游戲，我先是往二年級(jí)的課時(shí)沖進(jìn)去，立起耳朵，準(zhǔn)備答題了。林老師說(shuō)：“第一道題，什么路不能走？”鄧丞希立即搶答，說(shuō)：“馬路。”林老師說(shuō)：“錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)傧胍幌搿?rdquo;我說(shuō)：“電路。”“對(duì)了。”我喊了一聲“OYES”！老師給我蓋了一個(gè)紅印章，我驕傲地走了出去。
我又去了五年級(jí)的教室背古詩(shī)，我選了首十分簡(jiǎn)單的詩(shī)來(lái)背，還欺負(fù)老師，背了三次，其他人都只能背一、兩次。接著，我去六年級(jí)玩“吹蠟燭”，總共有十根蠟燭，我一口氣吹滅了8根，獲得了4個(gè)印章，我得意極了！
最后，我還玩了其他項(xiàng)目，總共有18個(gè)印章，換了2張“撕名牌”，真是快樂(lè)��！我學(xué)了這么久的作文，還是頭一次這么快樂(lè)！
早上，一來(lái)到賞識(shí)作文，就聽(tīng)到一陣嘻嘻哈哈的小聲，這是怎么回事呢？于是我走到劉月老師身旁問(wèn)：“劉月老師，今天怎么這么熱鬧啊？”只見(jiàn)劉月老師說(shuō)：“今天是‘六一’游園活動(dòng)呀！”我聽(tīng)了高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)。
一開(kāi)始，我看見(jiàn)三年級(jí)課室里有許許多多的同學(xué)在猜成語(yǔ)，我也被吸引了過(guò)去。只見(jiàn)劉月老師在黑板上顯示了一頁(yè)圖片，讓我們猜是什么成語(yǔ)。我看了一眼，圖片上畫(huà)著兩只蜻蜓在池塘上飛來(lái)飛去，我想呀想，想呀想，突然我想到了，肯定是“蜻蜓點(diǎn)水”，于是我高高地舉起了手，劉月老師看見(jiàn)我這么積極，就大聲說(shuō)：“鄭宛宜來(lái)回答吧！”我立刻站起來(lái)說(shuō)：“蜻蜓點(diǎn)水。”劉月老師拿著印章往我的小紙條上印了一個(gè)大拇指，我開(kāi)心地笑了。
接下來(lái)，我往玩投兵乓球的方向走去，這里排著一條隊(duì)伍。終于輪到我了，我的心像有一只兔子一樣，砰砰地跳著，同學(xué)們都在后面為我加油，我只好勇敢地走上場(chǎng)。我拿了三個(gè)兵乓球，往垃圾桶一投，進(jìn)了，我又拿了兩個(gè)，瞄準(zhǔn)垃圾桶，又進(jìn)了，老師拿了印章給我印了三個(gè)大拇指，我真是興高采烈啊！
這真是一個(gè)快樂(lè)的“六一”游園活動(dòng)，我真想天天過(guò)“六一”。
賞識(shí)作文版里傳來(lái)一陣歡呼聲：“我有10個(gè)印章啦！”到底是干嘛呢？告訴你吧，賞識(shí)作文班為了慶祝六一而舉行游園樂(lè)。
一開(kāi)始，我先玩自班的“看圖猜成語(yǔ)”，我個(gè)人覺(jué)得好難，第一張圖是一個(gè)人，腳下踩著一朵云。是什么？我抓耳撓腮，怎么都想不出來(lái)。已經(jīng)有很多人拒收了，我緊張起來(lái)，忽然劉月老師叫了我身邊的一個(gè)男生，他“嗖”的一聲站起來(lái)說(shuō)：“一步登天。”好厲害，我怎么沒(méi)想到？下一張圖是外面一個(gè)正方形，里面一個(gè)圓形，又是什么呢？我把手指放進(jìn)嘴巴里，思考起來(lái)。劉月老師叫了一位男生，他站起來(lái)，眼珠子轉(zhuǎn)了兩下，說(shuō)了一個(gè)不知名的四字詞，“錯(cuò)啦。”又叫了一個(gè)男生，還是猜錯(cuò)了。劉老師看著那個(gè)男生，說(shuō)：“是‘外方內(nèi)圓’。”劉老師換了好幾張圖，我都不會(huì)，就去了五年級(jí)教室。
那的游戲是吹蠟燭，我第一次吹的時(shí)候，本身大獲全勝，可是火苗晃了晃，又燃了起來(lái)，只滅了三個(gè)，就只有一個(gè)印章。我又去了玩投兵乓球，一個(gè)也沒(méi)中。接著我不停排隊(duì)，一會(huì)兒吹蠟燭，一會(huì)兒投兵乓球，有一次我投中了四個(gè)，我開(kāi)心死了。兩個(gè)印章啊，兩個(gè)！
我今天真開(kāi)心，得到了撕名牌和牛奶糖！
我一來(lái)到賞識(shí)作文版，看到有很多氣球掛在墻上，咦？為什么要掛氣球呢？原來(lái)要慶祝啊“六一”，還要玩游戲呢！
老師準(zhǔn)備的游戲有很多：看圖猜成語(yǔ)、IQ趣問(wèn)大挑戰(zhàn)、投兵乓球、背古詩(shī)、吹蠟燭。
我先玩看圖猜成語(yǔ)，老師在屏幕上投影出一幅圖，我看到一塊石頭中間穿了一個(gè)小洞，釣蝦一滴滴水，我想：著成語(yǔ)什么呢？沒(méi)人能猜出來(lái)。老師換了一個(gè)，上面有一只弓和一只鳥(niǎo)，我看到有很多人舉手，想：咦，這個(gè)成語(yǔ)語(yǔ)文書(shū)上也有學(xué)過(guò)，哦，我想起來(lái)了，是第十課的驚弓之鳥(niǎo)！我立刻高高地舉起手來(lái)，說(shuō)：“驚弓之鳥(niǎo)。”老師給了我一個(gè)印章。
我又來(lái)到二年級(jí)的教室，是IQ趣問(wèn)大挑戰(zhàn)，�。∵@是我最喜歡的了。老師問(wèn)：“什么動(dòng)物天天熬夜？”我不假思索，想：當(dāng)然是貓貓頭鷹啦。結(jié)果不是，是熊貓，因?yàn)樗谘廴Χ汲鰜?lái)了。老師繼續(xù)問(wèn)：“世界上最堅(jiān)硬的鎖怕什么？”我立馬回答：“鑰匙。”答對(duì)了，我又得到了一個(gè)小印章。
游戲結(jié)束后，我一共得了六個(gè)小印章，非常開(kāi)心。
這就是快樂(lè)的“六一”游園活動(dòng)！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/riji/714287.html
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