趙簡子①之子，長日伯魯，幼日無恤②。將置后③，不知所立。乃書訓誡之詞于二簡④，
以授二子，日：“謹識⑤之。”三年而問之，伯魯不能舉其詞。問其簡，已失之矣。問無恤，
誦其詞甚習固。問其簡，出諸袖中而奏之。于是簡子以無恤為賢，立以為后，是為趙襄子，
而果昌趙。
(選自《資治通鑒#8226;周紀一》)
【注釋】①〔趙簡子〕春秋后期著名的政治家。②〔長日伯魯，幼日無恤〕大兒子叫伯魯，小兒子叫
無恤。③〔置后〕選立繼承人。④〔二簡〕兩片竹簡。⑤〔識(zhl)〕記住。⑥〔甚習〕很熟。習，熟悉，
熟練。⑦〔果昌趙〕果然使趙國昌盛起來。
13．下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是：（2分）
A．乃書訓誡之詞于二簡 于舅家見之
B．以授二子 以彰其咎
C．問其簡 其真無馬邪
D．出諸袖中而奏之 人不知而不慍
14．文意理解。（4分）
（1）趙簡子通過觀察無恤“ ”、“ ”這兩個細
節(jié)，認為他賢能，最后選定他做了繼承人。(用原文作答)（2分）
（2）這個故事給了你怎樣的啟示?（2分）
13．A(2分)
14．(1)誦其詞甚習 出諸袖中而奏之(2分)
(2)示例：①細節(jié)決定成敗。②要選賢任能。(2分．從小事、細節(jié)、教誨、機遇、品
格、選人等任一角度談啟示，言之有理即可)“趙簡子之子”閱讀答案
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