1．用典：有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩(shī)句的目的是深化詩(shī)歌中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。
例句
想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(辛棄疾《永遇樂 京口北固亭懷古》)
分析
這首詞除了回顧作者四十三年前南下經(jīng)歷外，全是用典。“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心
2.聯(lián)想：由一事物聯(lián)想到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來組成一個(gè)典型。
例句
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章《詠柳》)
分析
詩(shī)人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用巧妙的比喻，塑造出一個(gè)別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義
3.想象：人們?cè)谝延械挠^念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。
例句
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。(劉禹錫《望洞庭》)
分析
這首詩(shī)選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上
4.襯托或烘托：以乙襯托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。
例句
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。(蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》)
分析
蘇詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的重要地位
5.渲染：對(duì)環(huán)境、景物做多方面的描寫形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。
例句
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。(杜甫《登高》)
分析
首聯(lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個(gè)特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)
6.象征：通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)具有與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。
例句
青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。(李德�！兜茄轮莩亲鳌�)
分析
這兩句描寫青山環(huán)繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴(yán)密封鎖重重阻隔之中。這象征了自己被政敵迫害的景況，抒寫思?xì)w不得的憂傷
7.對(duì)比或?qū)φ眨喊褍煞N不同的事物或情形做對(duì)照，互相比較。
例句
越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。(李白《越中覽古》)
分析
前三句描寫的昔日的繁榮和最后一句描寫的今日的冷落凄涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使讀者感受特別深切，其中蘊(yùn)含著詩(shī)人深沉的歷史思考
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