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詩(shī)歌閱讀鑒賞檢測(cè)試題及答案:再別康橋 徐志摩

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 詩(shī)詞閱讀及答案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

閱讀《再別康橋》,完成8—10題。

再 別 康 橋 徐志摩

輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手,作別西天的云彩。

那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘;波光里的‘艷影,在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘心做一條水草!

那榆陰下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯,滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌,悄悄是別離的笙蕭;夏蟲(chóng)也為我沉默,沉默是今晚的康橋!

悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái):我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。

8.選出下列鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。 ( )

A.全詩(shī)四行一節(jié),詩(shī)行排列兩兩錯(cuò)落有致;每句字?jǐn)?shù)基本為六、七字,于參差變化中見(jiàn)整齊,每節(jié)押一韻,呈現(xiàn)出明顯的旋律感。

B.“輕輕”“悄悄”等疊字的反復(fù)運(yùn)用,增強(qiáng)了詩(shī)歌鏗鏘的節(jié)奏。

C.詩(shī)的第一節(jié)旋律上帶著細(xì)微的彈跳性,仿佛是詩(shī)人用腳尖著地走路的聲音。

D. 詩(shī)的第二節(jié)在音樂(lè)上像是用小提琴拉滿弓奏歡樂(lè)的曲子;詩(shī)的尾節(jié)與首節(jié)句式相似,遙相呼應(yīng),給人一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)。

9.對(duì)這首詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

A.全詩(shī)以離別康橋時(shí)感情起伏為線索,抒發(fā)了對(duì)康橋依依惜別的深情。

B.第一節(jié),連用三個(gè)“輕輕的”,實(shí)寫(xiě)只身悄悄來(lái)到和離開(kāi)康橋時(shí)的情景,同時(shí)表露了難分難舍的離情,并且以輕微跳躍的節(jié)奏,托出了緩步飄然而去的形象,給全詩(shī)定下抒情的基調(diào)。

C.第二節(jié),寫(xiě)出岸邊柳樹(shù)倒映在康河里的情景,浸透詩(shī)人無(wú)限的眷戀和感傷

D.詩(shī)的第三節(jié)寫(xiě)康河中的水草可愛(ài)的情態(tài),而“甘心”二字又寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)康橋永久的戀情。

10.對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )

A.第四節(jié)中“那榆陰下的一潭”指拜倫潭,那里榆陰蔽日,非常清涼。此時(shí)的詩(shī)人浮想聯(lián)翩,想到了過(guò)去在此讀書(shū)的美好情景。

B.詩(shī)人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹,與浮在潭面上的水藻相雜,沉淀在潭水的深處,幽幽的,醇醇的,如夢(mèng)一般。

C.第五節(jié)詩(shī)人面對(duì)美景又勾起了美好的回憶;當(dāng)年自己曾“撐一支長(zhǎng)篙”在河上泛舟;曾“在星輝斑斕里放歌”,何等的愉快!

D.第六節(jié)詩(shī)人由幻想回到現(xiàn)實(shí)。想到今晚要和康橋離別,情緒低落下來(lái)。往日歡愉的康橋,今晚也沉默了,一切的一切都為詩(shī)人的離去而沉默了!俺聊墙裢淼目禈颉睂⒃(shī)人靜思默想的心境推向了極致。

答案:

8、B

9、C

10、C


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/shici/1136991.html

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