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朱敦儒《水調(diào)歌頭?淮陰作》閱讀練習(xí)及答案【附譯文及賞析】

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 古詩(shī)文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
閱讀下面這首宋詞,完成13-14題。
水調(diào)歌頭·淮陰作①
朱敦儒
當(dāng)年五陵②下,結(jié)客占春游。紅纓翠帶,談笑跋馬水西頭。落日經(jīng)過(guò)桃葉③,不管插花歸去,小袖挽人留。換酒春壺碧,脫帽醉青樓。
楚云驚,隴水散,兩漂流。如今憔悴,天涯何處可銷憂。長(zhǎng)揖飛鴻舊月。不知今夕煙水,都照幾人愁。有淚看芳草,無(wú)路認(rèn)西州。
【注釋】①此詞作于靖康之變后詞人漂離異鄉(xiāng)之時(shí)。②五陵,本是西漢前期五位皇帝的陵墓,當(dāng)初四周居住著許多豪門大戶,子弟習(xí)尚奢縱。③桃葉,即桃葉渡,借指游冶的場(chǎng)所。
13.下列對(duì)本詞相關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的兩項(xiàng)是( )(5分)
A.“當(dāng)年”點(diǎn)明起首兩句是對(duì)往昔的追憶,首兩句點(diǎn)染了奢華豪縱的氣氛,為上片定下了基調(diào)。
B.“紅纓翠帶,談笑跋馬水西頭”兩句用筆簡(jiǎn)省卻淋漓盡致地寫出了風(fēng)景的秀麗及游人的神情。
C.上片最后一句突現(xiàn)了詞人醉臥的形象:開(kāi)懷豪飲,酒酣耳熱。可見(jiàn)詞人愁緒至極,以酒解愁。
D.本詞下片前三句是過(guò)片。雙調(diào)詞中過(guò)片往往居于上下闋交替的位置,常起承上啟下的作用。
E.下片結(jié)句亦景亦情,淚眼所見(jiàn),只有遠(yuǎn)接天際的芳草牽惹人的情思,而西州路遙不可接。
14.本詞下片表達(dá)了什么樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
答案:
13.B.C
(1)本題主要考查考生鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容,解答本題首先明確題目要求,然后認(rèn)真閱讀文本,理解詩(shī)歌內(nèi)容,把握詩(shī)歌主旨,然后結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行賞析評(píng)價(jià),
A項(xiàng),分析正確,由詩(shī)句“當(dāng)年五陵②下,結(jié)客占春游。紅纓翠帶,談笑跋馬水西頭”可以看出詩(shī)人通過(guò)細(xì)憶往昔年華洛城豪縱愜意情懷;
B項(xiàng),“風(fēng)景的秀麗”錯(cuò),此兩句并沒(méi)有寫風(fēng)景;而是寫紅纓翠帶、環(huán)佩駿馬結(jié)伴任性相行,游冶洛城水西這件事;
C項(xiàng),“愁緒至極,以酒解愁”理解不當(dāng),應(yīng)是暢快至極,不羈之至;
D項(xiàng),分析正確,由詞句“楚云驚,隴水散,兩漂流”落筆風(fēng)物悲切,正值老生江山入晚涼,飛鴻舊月盡是煙水離愁,引出下闋的抒情;
E項(xiàng),分析正確,由詞句“有淚看芳草,無(wú)路認(rèn)西州”淚眼苦苦望穿萋萋芳草滿夜,滿目悲愁西州無(wú)路挽洛水,此景此情悲涼,卻是舊月依舊照昔人,判然分兩塵,舊土難返,無(wú)奈任時(shí)光凋零,可以看出分析正確;
14.
①對(duì)親人與自己兩相離散,與親人無(wú)法聯(lián)系,無(wú)處訴說(shuō)的痛苦、無(wú)奈與傷感之情;
②家國(guó)之痛,“都照幾人愁”寫詞人由個(gè)人的不幸遭遇聯(lián)想到同懷國(guó)破家亡之恨的大眾,凸顯了家國(guó)之痛;
③物是人非的感慨,如“長(zhǎng)揖飛鴻舊月”寫家國(guó)變故飛鴻、明月仍在,但能否如愿?jìng)魅バ闹械乃寄睿?br />本題主要考查考生分析評(píng)價(jià)詩(shī)人的情感,解答本題首先明確題目要求,然后認(rèn)真閱讀詩(shī)句,理解詩(shī)句的意思,結(jié)合詩(shī)句的意思分析詩(shī)人的情感,最后根據(jù)分析概括;如詩(shī)句“楚云驚,隴水散,兩漂流!眱蓭鹘K致遣倦綿情難見(jiàn),深深托付著詞人感懷歲月如霜變的無(wú)限難以割舍之情,表現(xiàn)親人與自己分離的痛苦;詩(shī)句“不知今夕煙水,都照幾人愁.有淚看芳草,無(wú)路認(rèn)西州!苯裨挛粼,而今天涯共此素輝,因之而生惆悵的又何止一人,多少離恨悠悠在其間.淚眼苦苦望穿萋萋芳草滿夜,滿目悲愁西州無(wú)路挽洛水,此景此情悲涼,卻是舊月依舊照昔人,判然分兩塵,舊土難返,無(wú)奈任時(shí)光凋零,可以看出此人家國(guó)之痛。
譯文:
遙想當(dāng)年洛城風(fēng)華日,春光姣好,細(xì)柳慢新、牡丹花發(fā),結(jié)客任俠少年豪縱不羈,紅纓翠帶、環(huán)佩駿馬結(jié)伴任性相行,游冶洛城水西,不覺(jué)時(shí)光匆匆遙望已是落日余暉西斜,方才個(gè)個(gè)自恣戲插頭花盡興歸來(lái),路逢桃葉渡畔酒肆佳人切切留歸獻(xiàn)酒。
楚地風(fēng)云驚起,隴水飄散而去,兩廂漂流。夜煙水如隔世,今月昔月,而今天涯共此素輝,因之而生惆悵的又何止一人,多少離恨悠悠在其間。淚眼苦苦望穿萋萋芳草滿夜,滿目悲愁西州無(wú)路挽洛水。
賞析:
《水調(diào)歌頭•淮陰作》為宋代“詞俊”朱敦儒《樵歌》三卷中名篇,是洛川先生歷經(jīng)靖康之變后紓解沉憂、感時(shí)傷懷的佳作,全篇通過(guò)細(xì)憶往昔年華洛城豪縱愜意情懷,反觀對(duì)照南渡后家園零落的歷史扼腕骨痛。舊日跋馬談笑種種心影意象,歸入驚散飛鴻,年華易老,細(xì)辨處,談笑憔悴兩相交疊,字字凄愴悲切。上闋極盡細(xì)處遙憶洛城年少結(jié)客豪情不羈芳華的流年光影。“當(dāng)年五陵下,結(jié)客占春游!逼鹁渥匪既刖,“五陵”典實(shí)代指洛川舊鄉(xiāng),亦當(dāng)暗寓著浮生都做“五陵”塵的內(nèi)喻傷情,可謂是“結(jié)客洛門東”(李白《結(jié)客少年場(chǎng)行》),遙想當(dāng)年洛城風(fēng)華日,春光姣好,細(xì)柳慢新、牡丹花發(fā),結(jié)客任俠少年豪縱不羈,恰似“年少春衫薄”(韋莊《菩薩蠻》),“春日游,杏花吹滿頭。陌上誰(shuí)家年少,足風(fēng)流”(韋莊《思帝鄉(xiāng)》),“紅纓翠帶,談笑跋馬水西頭!奔t纓翠帶、環(huán)佩駿馬結(jié)伴任性相行,游冶洛城水西,不覺(jué)時(shí)光匆匆遙望已是落日余暉西斜,方才個(gè)個(gè)自恣戲插頭花盡興歸來(lái),路逢桃葉渡畔酒肆佳人切切留歸獻(xiàn)酒,“小袖挽人歸”,委婉道盡佳人情意綿綿,“紅袖添香夜讀書”自是人生良時(shí),而洛川所憶“小袖挽人歸”、漸至“換酒春壺碧”,亦當(dāng)別是另一番風(fēng)塵美景!懊撁弊砬鄻恰,俊爽磊落年少怎奈春日佳人壓酒勸飲,卻是時(shí)杏花落酒杯,人花交相映,醉眼中青樓余暉脈脈,月升林梢,再看少年模樣已脫帽百姿頻現(xiàn),早是酒酣不知身在何處。對(duì)于追憶中的詞人,一生仕途悠悠萬(wàn)花落,真可謂與花洛水游,嘯馬鞠東風(fēng)。人面桃花酒,難舍醉月樓。
下闋落筆風(fēng)物悲切,正值老生江山入晚涼,飛鴻舊月盡是煙水離愁,難測(cè)世事中天意弄離別早已物轉(zhuǎn)人非,身在春歸無(wú)覓處,而故國(guó)卻似晚秋,自然物感,凄迷零落始終牽動(dòng)故人心!奥尻(yáng)城里春光好,洛陽(yáng)才子他鄉(xiāng)老”(韋莊《菩薩蠻》),他年今日洛川先生悚然為之蒼涼故,詞間憂思真力彌滿,流連生命光景中返昔入今,種種掛念宛若小袖猶在桃葉樓前凄訴,此境此情正合稼軒后詞“江晚正愁余,山深聞鷓鴣”(辛棄疾《菩薩蠻•書江西口造壁》),思之令人喟然嘆腕!俺企@,隴水散,兩漂流!本渲小绑@”、“散”、“流”情勢(shì)動(dòng)態(tài)呈現(xiàn),兩廂漂流終致遣倦綿情難見(jiàn),深深托付著詞人感懷歲月如霜變的無(wú)限難以割舍之情!皠e過(guò)昨天年少足風(fēng)流,而今已是“回首向來(lái)蕭瑟處”(蘇軾《定風(fēng)波•莫聽(tīng)穿林打葉聲》),和晴和雨,憔悴孑然之身,“流水落花春去也”(李煜《浪淘沙令•簾外雨潺潺》),倒也心境有天上人間之別,滿目春愁無(wú)所遣,詞人不禁問(wèn)向蒼穹,“天涯何處可銷憂”?長(zhǎng)揖應(yīng)無(wú)恙,卻是舊月飛鴻,奈何昔日佳人“春去也,飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如!保ㄇ赜^《千秋歲•水邊沙外》),是夜煙水如隔世,今月昔月,而今天涯共此素輝,因之而生惆悵的又何止一人,多少離恨悠悠在其間.淚眼苦苦望穿萋萋芳草滿夜,滿目悲愁西州無(wú)路挽洛水,此景此情悲涼,卻是舊月依舊照昔人,判然分兩塵,舊土難返,無(wú)奈任時(shí)光凋零。
這首詞婉轉(zhuǎn)郁結(jié),俊朗而凄切,孤影相照之中眷戀淪落舊園愁情分外濃烈,聞此聲入此景,哀思幻滅恰如舊月鴻影,聲聲淚如昔。
(1)本題主要考查考生鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容,能力層級(jí),鑒賞評(píng)價(jià)F;
(2)本題主要考查考生分析評(píng)價(jià)詩(shī)人的情感,能力層級(jí),分析綜合C;
此題考查的考點(diǎn)有以下幾個(gè):1.詩(shī)歌主旨,鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容;2.分析鑒賞詩(shī)歌的思想情感;所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們要培養(yǎng)閱讀淺易古代詩(shī)文的能力,注重培養(yǎng)自己古詩(shī)文閱讀的能力,培養(yǎng)鑒賞古詩(shī)文的能力,根據(jù)詩(shī)歌的意境進(jìn)行鑒賞,根據(jù)具體的語(yǔ)句進(jìn)行鑒賞。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/shici/1156982.html

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