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高考語文(安徽卷)古詩比較閱讀《秋齋獨(dú)宿》《和韋蘇州《秋齋獨(dú)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中古詩詞閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
閱讀下面兩首詩,完成 8~9 題。 秋齋獨(dú)宿 【唐】韋應(yīng)物 山月皎如燭,霜風(fēng)時動竹。 夜半鳥驚棲,窗間人獨(dú)宿。 和韋蘇州 ① 《秋齋獨(dú)宿》 【金】招兵問 冷暈侵殘燭,雨聲在深竹。 驚 秋齋獨(dú)宿
【唐】韋應(yīng)物
山月皎如燭,霜風(fēng)時動竹。
夜半鳥驚棲,窗間人獨(dú)宿。
和韋蘇州①《秋齋獨(dú)宿》
【金】招兵問
冷暈侵殘燭,雨聲在深竹。
驚鳥時一鳴,寒枝不成宿。
【注】①韋蘇州:即韋應(yīng)物,因其曾任蘇州刺史,故稱“韋蘇州”。
8
.兩首詩中詩人的心境有何異同?請作簡要分析。(
4
分)
答:
____________________________________________________________________________
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
【答案】
同:孤獨(dú)。異:韋應(yīng)物的孤獨(dú)是淡淡的,更多是在自然景物的動靜中體現(xiàn)中恬淡自適的情懷。趙秉文眼中的景物是悲冷凄涼的,表現(xiàn)了自己內(nèi)心孤獨(dú)引發(fā)的清冷。
【解析】
本題考查鑒賞古代詩歌作者情感的能力,能力層次為
D
級。
“分析詩歌的思想感情”的答題步驟為:①總說;全詩(詩歌的某些句子)表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情。②結(jié)合具體的意象、詩句進(jìn)行分析。如果作者在表達(dá)思想情感時用了表達(dá)技巧,請點(diǎn)明。兩首詩都是即景抒情,作者的情感寄寓在景物描寫之中。從景物來看,“孤獨(dú)”是他們情感的共同的地方。但景物表現(xiàn)的意境略有不同,前者恬淡自適,后者孤獨(dú)清冷。
9
.請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法,并加以賞析。(
4
分)

答:
___________________________________________________________________________-
【答案】“
山月皎如燭”,運(yùn)用比喻,將月亮比作蠟燭,形象生動地寫出了月亮的皎潔;“冷暈侵殘燭”,冷冷的月光,侵入將要燃盡的蠟燭,運(yùn)用擬人,寫出了環(huán)境的凄冷。
【解析】
本題考查鑒賞古代詩歌表達(dá)技巧的能力,能力層次為
D
級。從題干中可以看出,考的是修辭手法;卮饡r,結(jié)合詩句點(diǎn)明修辭手法并具體分析,后簡潔點(diǎn)明效果。

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