閱讀下面的文言文完成8－11題。
江寧兩校官傳
袁枚
我國家百有三十余載，而江寧以校官祠于學者，只二人焉。
其一曰教諭湯先生，諱偉，字鵬乎，宣城人。康熙庚午舉人，居官時年已七旬。天倪甚和，碌碌然不可見涯?。夏月短葛衣?lián)u扇，與群兒嬉�；蛏蠘鋼錀棧迎h(huán)啖之，先生俯而笑曰：“盍留苦敗者償老子勞耶？”其風趣如此。
兵部左侍郎法海督學江南，威棱言言，所至不敢仰視。初按江寧，命報程生某劣。先生搖首，意若有所疑。法呵之。先生正色曰：“程生不特不劣，且賢。公命取優(yōu)耶，今晚牒且上矣。若以為劣，則公知之，偉不知也�！狈ù笈�，叱先生出，將劾先生。江寧先輩蔡鉉升者，與法有舊，往見法，爭曰：“公知程生所以劣乎？生狷者也，嫉惡嚴。過上新庵，見僧奉富商木主與天子龍牌峙，生詆其妄，?而投之，以故僧與商造蜚語陷生。公得毋為若輩所眩乎？湯先生正人，九學所推，公不知敬，何也？”法大慚愧，三肅先生而謝。
時學舍穿漏，每大雨，湯輒持傘坐承溜下，白發(fā)淋漓。客駭問之，則顰蹙然曰：“大成殿未修，先圣露居，某敢即安乎？”上官及諸紳士聞之肅然，未幾，爭相營構(gòu)，終先生之世，宮墻煥然。俸滿，遷國子監(jiān)典籍，以篤老辭。卒年九十余。
其一曰訓導唐先生，諱時琳，字宸枚，上海人�？滴跫孜缲暽�。飭躬訓士，一衷于禮。在官捐俸修前明周貞毅公祠。去后，諸生即以先生與湯先生附焉。
乾隆三十九年，邑有修學之舉，將遷祠周公，并遷兩先生。訓導曹君懼兩先生之澤將湮也，屬予作傳以永之。予覽所持來湯狀甚具，而唐事寂然無可記述，以故筆澀不下者屢矣。然竊以為，官不在大小，惟其人；人不在顯晦，在其真�！吨杏埂吩唬骸罢\之不可掩，如此夫！”后之人聞兩先生之風，可以觀，可以興矣。
選自《袁枚散文選》
8.對下列加點詞解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A. 碌碌然不可見涯? ?：邊際
B. 與法有舊，往見法 舊：交情
C. 未幾，爭相營構(gòu) 構(gòu)：建造
D. 飭躬訓士，一衷于禮 飭：謹慎
9.下列加點詞的意義與用法，完全相同的一組是（ ）（3分）
A. 訓導曹君懼兩先生之澤將湮也 既來之，則安之
B. 以故僧與商造蜚語陷生 夜則以兵圍所寓舍
C. 公得毋為若輩所眩乎 吾屬今為之虜矣
D. 官不在大小，惟其人 吾其還也
10.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（9分）
（1）盍留苦敗者償老子勞耶？（3分）
（2）公知程生所以劣乎？生狷者也，嫉惡嚴。（3分）
（3）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。（3分）（《燭之武退秦師》）
11.作者認為“人不在顯晦，在其真”，試概括湯先生的“真”表現(xiàn)在哪幾件事上。（3分）答案：
二、文言文閱讀（18分）
8.D 飭：修整，整治
9.C都表被動 ； A之，的；之代詞，他們B 以，因為 ；以，率領(lǐng)；D 其，代詞，他；語氣詞，表商量
10. 譯：（1）（你們）為什么只留下一些苦的，壞的棗子，來報答我這老頭的辛勞��？（“盍”、“苦敗”形容詞做名詞、“償”各1分）
（2）你知道程生劣等的原因嗎？程生是一個性格耿直的人，非常憎恨邪惡的人。（每句1分）
（3）依靠別人的力量，反過來損害他，這是不仁道的；失去自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。（每句1分）
11.答：與童嬉戲，風趣率真；遇事直言，慷慨激昂；學舍淋雨，純樸真誠。（1點1分）
參考譯文：
我朝一百三十多年來，江寧地區(qū)憑借校官身份被求學的人祭祀的，只有兩個人而已。
其中的一個是教諭湯先生，名叫偉，字鵬乎，是安徽宣城人�？滴醺缒甑呐e人，做官時已經(jīng)七十多歲了。天賦非常一般，平常普通的樣子，和常人沒有什么區(qū)別。夏天的時候，他穿著粗布短衣，搖著蒲扇，和一群孩子嬉戲。有時爬上棗樹摘棗子，孩子們圍在他身邊吃棗子，先生俯下身子笑著說：為什么只留下一些苦的，壞的棗子，來報答我這老頭的辛勞�。�他風趣幽默就像這樣子。
兵部左侍郎法海到江南做督學，聲威高大威嚴，所到的地方，人都不敢看他一眼。當初巡查江寧時，命令上報程某考核為劣等。先生搖頭，心中好像有所疑慮。法海呵斥先生。先生嚴肅地說：“程生不僅不是劣等，而且是賢者。你如果要求選取優(yōu)等的話，那么今晚我就可以寫好文書并且上報。如果你把他評為劣等的話，那你是了解的，我不知道�！狈ê７浅Ｉ鷼猓舐暫浅庀壬鋈�，打算彈劾先生。江寧的一個前輩蔡鉉升，和法海有交情，前去拜見法海，爭辯說：“你知道程生劣等的原因嗎？程生是一個性格耿直的人，非常憎恨邪惡的人。經(jīng)過上新庵的時候，看到庵中僧人供奉富商的靈位和天子的龍牌相對而立，程生大罵僧人胡作非為，抓起靈位就摔了，因此僧人和富商制造流言陷害他。你不要被他們的話所迷惑��！湯先生是正人君子，是九學所推舉的人，你不知道尊敬他，這是為什么啊？”法海非常慚愧，三次躬身作揖向湯先生道歉。
當時學校校舍破敗有漏孔，每逢下大雨，湯先生就打著傘坐在屋檐下，白頭發(fā)都濕了。來人驚訝地問他，他就皺著眉頭說：“大成殿還沒有修好，先賢們都居住在不能蔽風雨的房子里，我怎么敢安心呢？”上官和一些紳士聽了之后十分恭敬，沒過多久，爭著來建造校舍，在先生有生之年，學校房子煥然一新，。任期滿了之后，升任國子監(jiān)下屬九品官，因為非常衰老而辭職。死的時候九十多歲。
另一位是訓導唐先生，他名叫時琳，字宸枚，上海人�？滴跫孜缒觊g的貢生。他一生修身正已，訓教生員、士子，全都適合禮儀。做官的時候，捐獻俸祿修繕前明周貞毅的祠堂。死了之后，儒生就把他葬在湯先生旁邊。
乾隆三十九年，鄉(xiāng)里要修建學堂，將要搬遷周公的祠堂，一起遷走兩位先生的墳墓。訓導先生曹君擔心兩位先生的恩澤將會磨滅，囑咐我寫一篇傳記來使他們永垂不朽。我看拿來湯先生的事狀還是非常詳細的，但唐先生的事跡很少，沒有什么可以記敘的，所以好多次寫不下去。但我想官不在于大小，只在于他的人品，人不在于顯貴或隱沒，只在于他的純真�！吨杏埂分姓f：“真誠是不可以掩蓋的，就像這樣�！焙髞淼娜寺犝f這兩位先生的遺風，也可以用來觀察世事，也可以用來抒發(fā)情感。
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