送樊侍御使丹陽(yáng)便覲
岑參
臥病窮巷晚，忽驚驄馬來(lái)。
知君京口去，借問(wèn)幾時(shí)回。
驛舫江風(fēng)引，鄉(xiāng)書(shū)海雁催。
慈親應(yīng)倍喜，愛(ài)子在霜臺(tái)。
14. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A.本詩(shī)屬于覲省詩(shī)，是古代官員被朝廷批準(zhǔn)回家探望家人的詩(shī)歌，本詩(shī)中“便覲”是指樊侍御史奉朝廷的命令前往丹陽(yáng)期間回家鄉(xiāng)省親。
B.“知君京口去，借問(wèn)幾時(shí)回” 一句表現(xiàn)了親人們對(duì)樊侍御史的思念，一知道他的去處，就在打聽(tīng)什么時(shí)候回來(lái)。
C.“臥病窮巷晚，忽驚驄馬來(lái)” 一句中的“驄馬” 一詞采用了象征的手法，象征“侍御史”的官職。
D.“霜臺(tái)”即“御史臺(tái)”，正與詩(shī)題暗相呼應(yīng)。不稱(chēng)“御史臺(tái)”而稱(chēng)“霜臺(tái)”則體現(xiàn)了詩(shī)歌語(yǔ)言的含蓄性與多樣化的特點(diǎn)。
E. “慈親應(yīng)倍喜，愛(ài)子在霜臺(tái)”一句寫(xiě)出樊侍御史的家人對(duì)兒子在仕途上大有作為的無(wú)比高興之情。
15. 請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度賞析頸聯(lián)的妙處。（6分）
答案：
14. （5 分）BC〔B項(xiàng)，詩(shī)中并非家人詢(xún)問(wèn)，而是作者。C項(xiàng)，“驄馬”一詞應(yīng)該是借代的手法，選對(duì)一項(xiàng)得2分，選對(duì)兩項(xiàng)得5分。多選不得分〕^
15.（6 分）①本聯(lián)采用擬人的手法，（1分）說(shuō)“江風(fēng)”牽引著“驛舫”前行，“海雁”催促著詩(shī)人早寄家書(shū)，使“風(fēng)”“海雁”人格化，頗有情味；（I分）（2）又使用了措物抒懷（或借景抒情）的手法，（1分）借高大華美的“驛舫”、浩蕩怡人的“江風(fēng)”以及殷勤傳書(shū)的“海雁“抒情達(dá)意，含蓄委婉而又形象生動(dòng)，（1分）（3）表?了詩(shī)人希望友人一帆風(fēng)順早日抵達(dá)的美好祝愿，也隱約傳達(dá)出對(duì)友人奉命出使、衣錦還鄉(xiāng)、顯親揚(yáng)名的羨慕之情�！�2分意思對(duì)即可，如有其他答案，言之有理亦可酌情給分〕
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/shici/1183362.html
相關(guān)閱讀：《呂氏春秋?權(quán)勛》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
《明史?林聰傳》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
真山民《杜鵑花》閱讀練習(xí)及答案
高適《營(yíng)州歌》閱讀練習(xí)及答案
陸龜蒙《吳宮懷古》閱讀練習(xí)及答案