清·高鶚
一條秋水萬黃金，千載誰明烈士心。
夜半虛堂雷雨入，壁間驚起老龍吟。
(1)詠古劍，但詩中卻并未出現(xiàn)“劍”字，試問作者是怎樣詠出古劍的意象的?(4分)
(2)結(jié)合詩歌具體內(nèi)容，分析作者在詩中所抒發(fā)的思想感情。(4分)
參考答案
(1)作者運用比喻修辭格，將古劍比作“秋水”和“老龍”，分別寫出了古劍出鞘時如秋水般明凈的光芒，有如龍吟般躍躍欲試的劍聲。（4分，”秋水”、“老龍”各2分)
(2)詩人以劍自喻，表明心跡，前兩句中的“誰明”二字則表明“烈士心”無人理解，古劍不能為世所用(2分)；后兩句則從被閑置不用的處境展開進一步的描寫，以“龍吟”寫劍聲，寫出詩人躍躍欲試、急于建功立業(yè)的急迫心情(1分)。(4分)
賞析：
高鶚《古劍》是一首借物詠懷的詩。
詠古劍，詩中卻不出“古劍”二字，而是以“秋水”、“老龍”作代稱。以秋水喻劍，由來已久�！对浇^書》說：“太阿（寶劍名）劍色，視之如秋水。”白居易《李都尉古劍》說：“湛然玉匣中，秋水澄不流。”其中有典故。這里太長，不便多說。
此詩前兩句寫古劍的價值，后兩句說古劍的遭遇。詩人以萬兩黃金表明古劍的珍貴；但此劍并非徒然供人賞玩的擺設(shè)，而是為人建功立業(yè)的武器，故詩人又從古劍發(fā)揮作用的角度引出次句。“烈士”，有志于建功立業(yè)的人。曹操《步出夏門行》：“烈士暮年，壯心不已。”在古代，文人學(xué)士常多失意，因而認為讀書幫求仕進，還不如馳騁疆場幫求取功名，刀槍劍戟等就成了不可缺少的武器。故詩中以“烈士心”說建功立業(yè)，實際上是在指明古劍的作用。“哪位明”二字則又表明“烈士心”無人理解，透過一層指出了古劍不可以為世所用。從一二句可以看出，詩人既是以劍自喻，表明心跡，同時又是以“烈士”隱然自寓，自述壯懷，古劍、烈士、詩人，三者已融為一體。
后兩句即從被閑置不用的處境展開進一步的描寫。“虛堂”，空寂的廳堂。“虛堂”的“壁間”是掛劍的地方。當(dāng)夜半雷鳴閃電、求救風(fēng)驟雨忽然闖入廳堂時，不甘寂寞的古劍仿佛受到感應(yīng)，從沉睡中驚醒，發(fā)出聲聲龍吟。以“龍吟”寫劍聲，是龍與劍的比喻的延伸，與另一個傳說故事相關(guān)。（用典略去）
此詩的風(fēng)格于悲涼中看見沉雄。詩人以力可以找鼎之筆將個人的牢騷不平與千載烈士的苦悶相溝通，作為烈士的心聲傳出，使作品的思想內(nèi)容不只關(guān)乎一人一事，而具有了廣泛社會歷史的概括性；迎風(fēng)雪而龍吟的描寫，更進一步將詩情推向一個新的境界，一個不愿受命運擺布的奮發(fā)有為的形象呼之欲出。
首句“一條秋水”與“萬黃金”自對，以“一”呼出“萬”字，次句又接以“千”字，一起筆就以一種夸張的語勢先聲奪人，動人視聽；三四句又以句意相承的散文行文字聯(lián)翩而下，一氣呵成，與抑塞不平、一吐為快的抒情要幫求相適應(yīng)。古人說：“詩言志。”（《尚書堯典》）高鶚和長期懷才不遇。他熟諳經(jīng)史，卻屢試不中（中舉與中進士已是晚年之事），故悲思郁結(jié)，但又不失自強自信，便托物言志，于詠劍之際將自己的苦悶與壯心和盤托出。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/shici/1197276.html
相關(guān)閱讀：劉克莊《落梅》閱讀練習(xí)及答案
《鄭伯克段于鄢》閱讀練習(xí)及答案
李煜《相見歡》閱讀練習(xí)及答案
《元史?趙炳傳》閱讀練習(xí)及答案（附譯文）
《后漢書?陰興傳》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】