【甲】人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
（選自《生于憂患，死于安樂》）
【乙】孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止。有頃，復(fù)誦。其母知其喧也，呼而問之：何為中止？對曰：有所失，復(fù)得。其母引刀裂其織，以此誡之，曰：此織斷，能復(fù)續(xù)乎？自是之后，孟子不復(fù)喧矣。
（選自《韓詩外傳》卷9）
17.解釋文中加點詞的含義。（2分）
（1）人恒過然后能改 恒過： （2）其母引刀裂其織 裂：
18.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
(1)生于憂患，死于安樂。
（2）自是之后，孟子不復(fù)喧矣。
19．甲、乙兩文的表達方式有什么不同？（2分）
20．你認為乙文中孟母教子的方法有什么獨特的地方？這個故事說明了什么道理？（2分）
參考答案：
17．（1）常常犯錯誤 （1分） （2）割斷（1分）
18．（1）因為憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。（2分）
（2）從此以后，孟子不再因為分心而遺忘書中的內(nèi)容了。（2分）
19．甲文以議論為主，語言精煉，分析透辟；乙文以敘述為主，用引刀裂織的方法明理，自然巧妙。（2分）
20．孟母是用實際行動來教育孩子。說明了做任何事情都要全神貫注、一心一意的道理。（3分）
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